5grado Matematica Naturales 5semana

Hola Chicos…
Les dejo
actividades para
seguir
aprendiendo
juntos y en
familia…
¡Les deseo una
Feliz Semana!
5º grado
Matemática – 5º clase
Semana 13 al 16 de abril.
Bienvenidos a una nueva

semana de trabajo. Les
cuento que en esta semana
proponemos ejercicios que
promueven la ampliación del rango de números. La
intención es que las situaciones permitan extender algunas
regularidades de la serie numérica ya estudiada y apoyarse
en ellas para comparar números, identificar sus nombres,
analizar sus escrituras y ordenarlos.
Actividad 1:
Observemos la siguiente tabla, en la misma tenemos la población de

cada una de las provincias de la Argentina.
1
Provincia Población (Cantidad de habitantes)
Buenos Aires 15.771.581
Córdoba 3.384.649
Santa Fe 3.269.134
Mendoza 1.780.854
Tucumán 1.494.358
Entre Ríos 1.259.903
Salta 1.243.386
Misiones 1.117.121
Chaco 1.083.740
Corrientes 1.021.242
Santiago del Estero 883.684
San Juan 698.476
Jujuy 685.870
Río Negro 650.511
Neuquén 573.881
Formosa 553.528
Chubut 515.203
San Luis 445.477
Catamarca 378.977
La Rioja 343.765
La Pampa 328.155
Santa Cruz 276.407
Tierra del Fuego,
Antártida e Islas del Atlántico Sur 132.116
A continuación se encontrarán con un mapa político de la República

Argentina. Resolver las siguientes actividades.
a. Pinte de rojo las provincias que tienen más de un millón de habitantes.

b. Pinte de azul las provincias con menos de un millón de habitantes.
c. ¿Cuál es la provincia con mayor población? ¿Y la que tiene menor
población?
d. ¿Cuál es la diferencia entre la provincia con mayor cantidad de
habitantes y la de menor cantidad?
e. ¿En cuántos habitantes supera la población de Santiago del Estero a
la de San Luis?
Estimadas Familias: A la esta actividad la podrán realizar en un mapa político de la

República Argentina que tengan en casa, o imprimir el mapa que les dejo a continuación.
Si no cuentan con impresora, les dejo un link donde encontraran la imagen del mapa.
Copian de allí la imagen la pegan en Paint y lo pueden trabajar desde esa herramienta.
https://www.mapasparacolorear.com/argentina/mapa-argentina.php 2
3
Actividad 2:
Resuelve las siguientes actividades.
4
Actividad 3:
Repasamos la lectura de los números, para eso ingresen al siguiente

link.
https://youtu.be/sHKjuaEO2ZU
5
5º grado
Matemática – 6º clase
En esta clase continuamos proponiendo ejercicios que

permitan seguir ampliando el rango
de números.
Actividad 1:
Escucha el audio, con un fragmento del libro

“El Principito”.
Actividad 2:
Escribe todos los números que escuchaste (puedes volver a escuchar el

audio y pararlo cuando sea necesario).
Transcribe los ocho mayores, y ordénalos de mayor a menor, en una

tabla como la siguiente.
En letras En cifras
6
A partir de lo que escuchaste, responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cada cuántos años es interrumpido el hombre de negocios?
2. Entonces cuándo lo volverán a molestar.
3. Cuándo el Principito le avisa que el cigarro se ha apagado, el
hombre de negocios recita una serie de sumas. ¿Cuáles?
_____ + ______ =______  _______ + ______ = ______ 
_____ + _______ = ______ ________ + _____ = _______ 
______ + ______ = _______  _______ + _____ = _______
Me deberán enviar a: [email protected]
Una fotografía de la actividad 2 de la clase Nº 6.
Fecha de entrega: 17/04
Asunto: Nombre y Apellido del estudiante - Matemática
7
5º grado
Ciencia Naturales – 5º clase
En esta clase continuamos estudiando la geosfera, se

pretende con lo propuesto que logren organizar,
resumir y relaborar la información que les permita
identificar algunos fenómenos relevantes que se
producen en la geosfera y la
transforman.
Actividad 1:
Los invito a mirar por esta

ventana…
8
La imagen que observamos pertenece a un paisaje de nuestras sierras de
Córdoba. Ahora yo les pregunto.
¿El paisaje que vemos fue siempre igual?

¿Permanecerá siempre igual?
¿Qué factores pueden cambiar el aspecto del paisaje?
¿Cómo llegó la superficie del planeta a tener su aspecto actual?
Actividad 2:
Para saber más sobre el tema los invito a leer el siguiente texto.
9
10
11
12
En relación a lo leído, realiza en tu carpeta un cuadro como el siguiente
y complétalo.
Plegamientos
Se producen Ejemplo:
cuando...
Internos
Actividad
Volcánica Ejemplo:
Fenómenos Son...
de la
geosfera
Erosión Tipos de erosión:
Es el...
Externos
Meteorización
Provocado por..
Actividad 3:
Busquen imágenes (4 como máximo) de distintos paisajes e identifiquen

el o los tipos de erosión que actuaron sobre el relieve. ¿Qué evidencias
encontraron?
Si en casa no tienen revistas, pueden buscar imágenes en internet y armar
la actividad en un documento Word.
Deben enviar una fotografía del cuadro de la actividad 2 y de la actividad 3. Si la

actividad 3 la realizan en Word, adjunten el archivo.
Enviar a: [email protected]
Asunto: Nombre y Apellido del estudiante – Ciencias Naturales.
Fecha de entrega: 16/04
13

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Hola Chicos…

Bienvenidos a una nueva

Observemos la siguiente tabla, en la misma tenemos la población de

A continuación se encontrarán con un mapa político de la República

a. Pinte de rojo las provincias que tienen más de un millón de habitantes.

Estimadas Familias: A la esta actividad la podrán realizar en un mapa político de la

Resuelve las siguientes actividades.

Repasamos la lectura de los números, para eso ingresen al siguiente

En esta clase continuamos proponiendo ejercicios que

Escucha el audio, con un fragmento del libro

Escribe todos los números que escuchaste (puedes volver a escuchar el

Transcribe los ocho mayores, y ordénalos de mayor a menor, en una

_____ + ______ =______  _______ + ______ = ______ 

_____ + _______ = ______ ________ + _____ = _______ 

______ + ______ = _______  _______ + _____ = _______

Me deberán enviar a: [email protected]

Una fotografía de la actividad 2 de la clase Nº 6.

Fecha de entrega: 17/04

Asunto: Nombre y Apellido del estudiante - Matemática

En esta clase continuamos estudiando la geosfera, se

Los invito a mirar por esta

¿El paisaje que vemos fue siempre igual?

Busquen imágenes (4 como máximo) de distintos paisajes e identifiquen

Deben enviar una fotografía del cuadro de la actividad 2 y de la actividad 3. Si la

Asunto: Nombre y Apellido del estudiante – Ciencias Naturales.

Fecha de entrega: 16/04

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