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    Codiseño Matemáticas

    Cargado por

    Alejandro Tercero
    Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el primer grado de una escuela secundaria. Se introducirá el álgebra, incluyendo la representación de situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico, el uso de literales para representar números desconocidos, y la resolución de ecuaciones lineales. Los estudiantes aprenderán conceptos clave como operar con números desconocidos y traducir entre lenguajes. La evaluación será formativa e incluirá listas de verificación, resolución de problemas y producción escrita.

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    Alejandro Tercero
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    Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el primer grado de una escuela secundaria. Se introducirá el álgebra, incluyendo la representación de situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico, el uso de literales para representar números desconocidos, y la resolución de ecuaciones lineales. Los estudiantes aprenderán conceptos clave como operar con números desconocidos y traducir entre lenguajes. La evaluación será formativa e incluirá listas de verificación, resolución de problemas y producción escrita.

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    codiseño matemáticas

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    Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el primer grado de una escuela secundaria. Se introducirá el álgebra, incluyendo la representación de situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico, el uso de literales para representar números desconocidos, y la resolución de ecuaciones lineales. Los estudiantes aprenderán conceptos clave como operar con números desconocidos y traducir entre lenguajes. La evaluación será formativa e incluirá listas de verificación, resolución de problemas y producción escrita.

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    Escuela ESCUELA SECUNDARIA 295.

    Grado escolar Primero Fase: 6


    Docente
    Campo formativo Saberes y pensamiento científico (matemáticas).

    Campo formativo: Lenguajes.


    Contenido: Introducción al álgebra.
    Proceso de desarrollo de aprendizaje Ejes articuladores
    Primer grado. Segundo grado. Tercer grado. Pensamiento crítico
    Interpreta y plantea diversas Representa algebraicamente áreas Representa Lectura y escritura en el acercamiento
    situaciones del lenguaje común al que generan una expresión algebraicamente áreas y de las culturas.
    lenguaje algebraico y viceversa. cuadrática. Identifica y usa las volúmenes de cuerpos
    Representa algebraicamente propiedades de los exponentes al geométricos y calcula el
    perímetros de figuras. resolver distintas operaciones valor de una variable en
    algebraicas. función de las otras.
    Orientaciones didácticas para el proceso de desarrollo de aprendizaje primer grado.
     Representa un número desconocido mediante una literal
     Comprende el concepto de álgebra como “operar con números desconocidos”.
     Lee, analiza y resume brevemente la historia del algebra.
     Expresa situaciones del lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa
     Comprende y aplica el algoritmo para resolver ecuaciones lineales del tipo. Valor faltante a + x = b
     Comprende y aplica el algoritmo para resolver ecuaciones lineales de la forma ax + b = c
     Comprende el algoritmo para resolver ecuaciones lineales por transposición de términos (operaciones inversas)
     Plantea y resuelve ecuaciones lineales para la solución de problemas.

    Sugerencias de evaluación.
     La evaluación tiene un carácter formativo
     Producción escrita (resumen)
     Lista de cotejo
     Solución de ejercicios de traducción de lenguaje algebraico a lenguaje común.
     Evaluación cuantitativa.
     Resolución de problemas
     Evaluación cuantitativa
     se recomienda el uso de listas de cotejo, guías de observación con la finalidad de identificar los procesos de apropiación de los
    estudiantes.
     Poner atención en los comentarios que los estudiantes proporcionen con respeto a las opiniones de sus compañeros.
     Emplear estrategias de observación y registrar los datos mediante recursos personales para elaborar conclusiones sobre las
    características de los contenidos vistos.

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