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    Diseños de Investigacion

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    Daisy Hidalgo crisostomo
    Este documento describe diferentes diseños de investigación en modificación de conducta, incluyendo el modelo básico A-B, diseños de reversión como A-B-A y A-B-A-B, y diseños de no reversión como cambio de criterio y línea base múltiple. Estos diseños varían en si incluyen fases de tratamiento, reversión del tratamiento, o múltiples criterios, pero todos buscan determinar el efecto de una intervención en la conducta mediante la medición y comparación de la variable dependiente en diferentes fases.

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    Diseños de Investigacion

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    Daisy Hidalgo crisostomo
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    Este documento describe diferentes diseños de investigación en modificación de conducta, incluyendo el modelo básico A-B, diseños de reversión como A-B-A y A-B-A-B, y diseños de no reversión como cambio de criterio y línea base múltiple. Estos diseños varían en si incluyen fases de tratamiento, reversión del tratamiento, o múltiples criterios, pero todos buscan determinar el efecto de una intervención en la conducta mediante la medición y comparación de la variable dependiente en diferentes fases.

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    diseños de investigacion

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    Este documento describe diferentes diseños de investigación en modificación de conducta, incluyendo el modelo básico A-B, diseños de reversión como A-B-A y A-B-A-B, y diseños de no reversión como cambio de criterio y línea base múltiple. Estos diseños varían en si incluyen fases de tratamiento, reversión del tratamiento, o múltiples criterios, pero todos buscan determinar el efecto de una intervención en la conducta mediante la medición y comparación de la variable dependiente en diferentes fases.

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    Este documento describe diferentes diseños de investigación en modificación de conducta, incluyendo el modelo básico A-B, diseños de reversión como A-B-A y A-B-A-B, y diseños de no reversión como cambio de criterio y línea base múltiple. Estos diseños varían en si incluyen fases de tratamiento, reversión del tratamiento, o múltiples criterios, pero todos buscan determinar el efecto de una intervención en la conducta mediante la medición y comparación de la variable dependiente en diferentes fases.

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    UNIVERSIDAD SAN PEDRO

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    ESCUELA DE PSICOLOGÍA

    DOCENTE:

    HURTADO CHANCAFE, VIOLETA

    TEMA:
    DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
    INTEGRANTES:

    CRUZ MADALENGOITIA KAREN AMELY

    HIDALGO CRISOSTOMO, DAISY VICTORIA.

    JIBAJA ZURITA, MARIBEL.

    HUARAZ – PERU

    2023
    DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA

    Los diseños de investigación en modificación de conducta va a depender de la combinación de


    la LÍNEA BASE y TRATAMIENTO, ya que estos permiten formar diferentes diseños, fases con
    tratamiento, sin tratamiento o introduciendo diferentes tratamiento según su criterio de
    reversibilidad de la conducta se puede distinguir los siguientes tipos de diseños: Modelo básico
    (A-B), Diseños de reversión ( A-B-A ; A,B,A,B; B,A,B) y no reversión (Cambio de criterio y línea
    base múltiple) .

    1.- MODELO BÁSICO ( A-B )


    Según Monseny (2022) afirma que el modelo básico del diseño está compuesto por dos
    fases: Durante la fase A (Línea base) se forman medidas repetidas de la variable dependiente
    en ausencia del tratamiento. Durante la Fase B (tratamiento), se toman medidas de la
    variable dependiente pero en presencia de la intervención o tratamiento (variable
    independiente). Si durante el tratamiento se produce un cambio de nivel o de tendencia, se
    puede inferir que ha tenido efecto tratamiento.

    2.- DISEÑOS DE REVERSIÓN DE TRATAMIENTO


    2.1. DISEÑO ( A-B-A)
    El tratamiento se introduce y, posteriormente, se retira antes de tener efectos
    consolidados y permite el control de las amenazas a la validez interna de los
    resultados. Se concluye que el tratamiento es el causante de los cambios producidos
    en la variable dependiente cuando después de mediar la línea base (A) se introduce el
    tratamiento (B) se produce cambio en la variable dependiente.
    2.2. DISEÑO ( A- B-A-B)
    La inferencia de la relación causal en la tercera fase en la cual se opera una retirada
    del tratamiento y como consecuencia de ello el nivel de la conducta debería regresar
    al nivel previo. Diseño que consta de 4 fases, las dos últimas fases es una réplica de
    las dos primeras, el cual tiene como ventaja comprobar el efecto hasta por dos veces.
    Si la conducta regresa al nivel de respuesta de la línea base se puede concluir que el
    tratamiento es el causante de los cambios producidos en la conducta. Arnau (1995).

    2.3. DISEÑO (B-A-B)


    A diferencia del diseño A-B-A-B, es que no se parte de la fase inicial (A) . Si los
    cambios en el nivel de la conducta coinciden con las fases de la retirada y
    reintroducción del tratamiento, tendríamos una base empírica para confirmar lo
    esperado en la hipótesis de trabajo. Los cambios de la conducta se deben al
    tratamiento implementado.

    2.4. DISEÑO DE INTERVENCIONES MÚLTIPLES O COMPLEJOS MÚLTIPLES


    Barlow y Hersen (1988) Afirman que al comparar dos o más tratamientos, se debería
    intercalar los tratamientos con líneas bases (el antes y después del tratamiento).
    Estos autores proponen como técnica de control hacer replicaciones en individuos
    distintos con el orden intercambiado.
    Ejemplo: A-B-A-C-A / A-C-B-A.

    3.- DISEÑO DE NO REVERSIÓN: En estos diseños no hay retirada del tratamiento.


    3.1. DISEÑO DE CAMBIO DE CRITERIO
    Es de gran utilidad en programas que pretenden disminuir o aumentar conductas
    como por ejemplo disminuir los tics nerviosos, aumentar conductas interactivas en
    niños con autismo, etc. Haciendo uso del refuerzo positivo y negativo.
    El procedimiento es el siguiente:
    Después de una línea base, se introduce el tratamiento (refuerzo) hasta alcanzar un
    criterio y lograr su estabilidad; a continuación se establece un nuevo criterio,
    aplicando el tratamiento hasta alcanzar un nuevo nivel prestablecido, de forma que la
    línea base A1 y el primer criterio B cuando se establece el nuevo nivel o criterio, la
    fase anterior se convierte en la nueva línea base (A2) , con B2 como segundo criterio.
    El procedimiento continúa hasta alcanzar el objetivo final del programa.

    3.2. DISEÑO DE LÍNEA MULTIPLE


    Se utiliza cuando no es posible establecer una reversión (retirada) del tratamiento. Se
    puede entender como una extensión de diseño A-B, ya que siguen el siguiente
    procedimiento: Se registran líneas bases de varias conductas susceptibles de ser
    modificadas con el mismo tratamiento, se aplica el tratamiento de una de ellas y se
    observan los cambios provocados en la misma mientras las conductas se mantienen
    aún en registro de línea base; posteriormente, se aplica el tratamiento a una segunda
    conducta y se observan los cambios; y este procedimiento se continua
    secuencialmente hasta que el tratamiento se haya aplicado a todas las conducta de
    objeto de estudio.

    Bibliografía
    Arnau, J. (1995). Diseños longitudinales aplicados a las Ciencias Sociales y
    Comportamentales. México: Limusa.
    Quintanilla Cobian , Laura. Fundamnetos de investigación en psicología 2da edición . Madrid:
    Universidad Nacional de Educación a distancia, 2020.
    Barlow, D. H. y Hersen, M. (1988). Diseños experimentales de caso único. Barcelona: Martínez
    Roca.
    Federica Montseny (2022) Diseños experimentales de caso único
    https://kibbutzpsicologia.com/disenos-experimentales-de-caso-unico/
    #MODELO_BASICO_A-B

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