Guía Noticias 3 Básico

Colegio San Nicolás
La Serena
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre Alumno Fecha 22 – 05 - 2023
Nombre Profesor Lissette Carrasco Curso 3° básico
Habilidad Obtener información- interpretar- reflexionar- reconocer y aplicar.
Objetivo: Leer y comprender noticias de manera oral y escrita, reconociendo su

estructura.
INSTRUCCIONES:
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
La noticia responde
Antes de leer
• ¿Qué tipo de texto leerás a continuación?, ¿por qué?
• ¿De qué crees que puede tratar?
La Serena
Después de leer
1.¿Por qué la llamada “flor cadáver” recibe ese nombre? Obtener información
A. Porque muere después de formar sus semillas.

B. Porque al abrirse desprende un fuerte olor.
C. Porque florece solo por tres días.
D. Porque las moscas la polinizan.
La Serena
2. La planta es capaz de continuar viviendo cuando: Obtener información
A. no es polinizada por insectos.

B. las moscas se acercan a ella.
C. da frutos y forma semillas.
D. no florece.
3.¿Cuál de estas características de la “flor cadáver” no está dada en el texto? Obtener

información
A. Es la flor más grande.

B. Tiene variados y hermosos colores.
C. Es originaria de las selvas de Sumatra.
D. Desprende un fuerte olor a carne podrida.
4. ¿De qué nos informa el texto que acabamos de leer? Integrar e interpretar
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
5. ¿Qué otro título le pondrías al texto? Integrar e interpretar
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
6. ¿Qué significa la palabra destacada en la siguiente oración? Integrar e interpretar

a medida que se vuelve a cerrar la hoja que envuelve la inflorescencia –a partir del segundo
día–, el hedor disminuye
A. Presencia de insectos.
B. Mal olor.
C. Semilla.
D. Fruto.
7. El gráfico que acompaña la noticia muestra que la “flor cadáver”: Reflexionar y valorar
A. demora mucho más en la floración que otras flores.

B. tiene un tamaño mayor que el de otras especies.
C. posee mayor cantidad de frutos que otras flores.
D. pesa mucho más que las de otras especies.
La Serena
8. ¿Qué tipo de texto es el que leíste? Reflexionar y valorar

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
9.¿Estás de acuerdo con que la “flor cadáver” se encuentre protegida en el Jardín Botánico de
Kiel, en Alemania?, ¿por qué? Comenta y escribe. Reflexionar y valorar
La Serena
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
La Serena
9. Encierra las partes de la noticia anterior con los siguientes colores: Reconocer
Con color rojo: titular de la noticia con color verde: bajada de título
Con color amarillo: lead o entrada con color azul: cuerpo de la noticia
10. Responde las siguientes preguntas con respecto a la noticia. Aplicar
• ¿Dónde sucedió?............................................................................................................................
• ¿Cuándo sucedió?..........................................................................................................................
• ¿Cómo sucedió?.............................................................................................................................

Guía Noticias 3 Básico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Noticias 3 Básico

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Noticias 3 Básico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Colegio San Nicolás

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre Profesor Lissette Carrasco Curso 3° básico

Habilidad Obtener información- interpretar- reflexionar- reconocer y aplicar.

Objetivo: Leer y comprender noticias de manera oral y escrita, reconociendo su

A. Porque muere después de formar sus semillas.

2. La planta es capaz de continuar viviendo cuando: Obtener información

A. no es polinizada por insectos.

3.¿Cuál de estas características de la “flor cadáver” no está dada en el texto? Obtener

A. Es la flor más grande.

6. ¿Qué significa la palabra destacada en la siguiente oración? Integrar e interpretar

A. demora mucho más en la floración que otras flores.

8. ¿Qué tipo de texto es el que leíste? Reflexionar y valorar

10. Responde las siguientes preguntas con respecto a la noticia. Aplicar

También podría gustarte