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    Planteamiento Del Problema

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    Emely Jimenez Ruiz
    Este documento presenta un árbol de problemas sobre la falta de materiales didácticos que afecta el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa Alejo Lascano Bahamonde. Plantea que la falta de recursos innovadores que impliquen la participación activa de los estudiantes es un problema, y formula una pregunta de investigación y hipótesis sobre cómo esta falta de materiales afecta el rendimiento, identificando los recursos didácticos como variable independiente y el rendimiento académico como variable

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    Este documento presenta un árbol de problemas sobre la falta de materiales didácticos que afecta el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa Alejo Lascano Bahamonde. Plantea que la falta de recursos innovadores que impliquen la participación activa de los estudiantes es un problema, y formula una pregunta de investigación y hipótesis sobre cómo esta falta de materiales afecta el rendimiento, identificando los recursos didácticos como variable independiente y el rendimiento académico como variable

    Título original

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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    MAESTRIA MENCION PEDAGOGICA EN ENTORNOS DIGITALES

    NOMBRE:
    JAIME ROLANDO LOOR CHÁVEZ
    ELIANA MARCELA FAICAN VELECELA
    EMELY LILIANA JIMENEZ RUIZ

    PROFESOR: MAGISTER GLEENDA AIDA PATIÑO GUZMAN

    MODULO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

    ÁRBOL DE PROBLEMA

    PERIODO
    2023-2024
    PROBLEMA

    La falta de materiales didácticos afecta el rendimiento académico de los estudiantes de


    Quinto A.E.G.B de la Unidad Educativa Alejo Lascano Bahamonde.

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    Los docentes forman parte esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la


    planificación de la metodología, estrategias y recursos a utilizar, pasando por la
    ejecución y posterior evaluación de los resultados en base a la respuesta de los
    estudiantes; dentro de la planificación a seguir para la implementación de la didáctica se
    presenta una brecha entre dos tipos de metodología aplicada: por un lado se tiene la que
    es de naturaleza pasiva, que se distingue por caracterizar durante mucho tiempo el
    aprendizaje, al tratarse de monólogos expuestos por el docente que imposibilitan la
    participación del estudiante; por otro lado, las metodologías de naturaleza activa han ido
    adquiriendo mayor importancia debido a diversas investigaciones que se han realizado
    en torno a sus beneficios, pues principalmente se caracteriza por fomentar la motivación
    del estudiante por el estudio.

    Dentro de la metodología propuesta uno de los factores básicos e importantes serían los
    recursos que se utilizarán, pues determinan la reacción de los alumnos ante el contenido
    que se presentará, estableciendo un material de apoyo para la labor del docente, pero a
    su vez, rige el desarrollo de la clase pues en base a ellos se captará o no la atención del
    alumno. Es en este punto que el docente, específicamente de instituciones educativas
    públicas y en base al trabajo de campo realizado, presentan problemas pues se valen en
    gran parte de recursos monótonos que impiden un aprendizaje significativo,
    caracterizándose por poner al estudiante en un rol pasivo, el cual puede deberse a una
    serie de factores como el tiempo que toma realizarlos o equipamiento inadecuado para
    el uso de recursos adecuados al contexto actual, es decir, el uso de tecnologías de
    información y comunicación.

    En base a lo anterior, es importante considerar aquellos recursos que impliquen una


    presentación innovadora de los contenidos, además de incentivar al estudiante a tomar
    parte activa en el desarrollo de las clases, mediante la aplicación de estrategias que se
    enfoquen en el trabajo colectivo, así mismo es necesario brindar ciertas necesidades al
    docente en la adquisición de dichos recursos para su aplicación.
    Árbol de problemas

    Pregunta de Investigación

    ¿De qué manera la falta de materiales didácticos afecta en el rendimiento académico de


    los estudiantes de 5to EGB de la unidad Educativa Alejo Lascano Bahamonde en el año
    lectivo 2022 - 2023?

    Hipótesis

    La falta de materiales didácticos afecta en el rendimiento académico de los estudiantes


    de 5to EGB de la unidad Educativa Alejo Lascano Bahamonde.

    Variables

    Variable Independiente: recursos didácticos


    Variable Dependiente: rendimiento académico

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