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    Cuadro Comparativo Intro de Admi DANIELA CHIRINOS 601

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    El documento presenta un cuadro comparativo de las escuelas tradicional y de la teoría de la organización. La escuela tradicional se enfoca en lograr mayor eficiencia a través de la costumbre y la tradición, mientras que la escuela de la teoría de la organización integra los aspectos formales e informales de la organización y reconoce cómo el comportamiento humano afecta la organización. Ambas escuelas comparten un enfoque en la administración como núcleo de las organizaciones.

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    administracion

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    cuadro comparativo intro de admi DANIELA CHIRINOS 601 (2)

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    El documento presenta un cuadro comparativo de las escuelas tradicional y de la teoría de la organización. La escuela tradicional se enfoca en lograr mayor eficiencia a través de la costumbre y la tradición, mientras que la escuela de la teoría de la organización integra los aspectos formales e informales de la organización y reconoce cómo el comportamiento humano afecta la organización. Ambas escuelas comparten un enfoque en la administración como núcleo de las organizaciones.

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    Centro local Sucre

    Sede Cumaná
    Autor(a): Daniela Chirinos
    Asesor:
    Carrera: 612

    Introducción a la
    administración
    Cuadro comparativo
    (601)

    Abril del 2023


    Introducción

    La palabra administración significa hacer algo, y podemos entenderla como


    hacer algo para un fin en común y bajo el mando de otro, quien se basa en
    ciertas técnicas para poder lograr los objetivos propuestos de la mejor manera
    posible.
    La Administración como ciencia, está influida por otras ciencias, y ha tenido
    desde su origen, diversas maneras de llevarse a cabo, es decir, a medida que
    avanzan los conocimientos, no solo científicos, sino también los relacionados
    con el ser humano, la administración va cambiando, y va utilizando las técnicas
    y disciplinas modernas.
    Actualmente, la administración es una ciencia que ha ido experimentando
    cambios importantes dentro de sus teorías o estructuras. Las bases han sido
    modificadas en base a lo que ciertos autores pueden considerar más
    importante. Algunos consideran un factor importante la tecnología existente;
    otros, consideran importante al ser humano como principal factor dentro de la
    administración.
    M: I, U: 1, O: 1 C/D: 1/1 Tomando en cuenta lo estudiado en el tema de las
    escuelas del pensamiento administrativo, elabore un cuadro comparativo,
    en el cual, exponga características, críticas y aportes de las siguientes
    escuelas: 1) Escuela Tradicional y 2) Escuela de la Teoría de la
    Organización. Finalice con una explicación analítica-comparativa de
    ambas corrientes.

    Escuelas Características Criticas Aportes

    Escuela Las características de esta Las estrategias -Proceso


    tradicional oescuela se pueden resumir competitivas que administrativos
    clásica de la siguiente forma: adopta la escuela
    Logra mayor eficiencia o tradicional conducen -Áreas funcionales
    rentabilidad en un tiempo más al individualismo
    muy corto que a la - Principios de
    Esta guiada por la colaboración. La administración
    costumbre o la tradición, escuela tradicional
    es decir, que la empresa posee un gran
    va a continuar autoritarismo, el cual
    administrando con la produce sumisión y
    misma forma que en el amaestramiento; así,
    pasado. en una escuela
    No se hace ningún autoritaria las
    esfuerzo para explorar necesidades de
    nuevos senderos vigilancia predominan
    Muchas veces procede por sobre las de
    solo la práctica, por lo que educación.
    se llama escuela empírica.
    Escuela de Esta escuela integra los La escuela teoría de El Desarrollo
    la teoría de dos aspectos de la la organización, o Organizacional es
    la organización: formal e también llamada una herramienta de
    organización informal, reconoce y teoría Behaviorista de la administración
    analiza la conducta de la Administración o cuyo objetivo
    hombre y su teoría del principal es
    comportamiento dentro de comportamiento propiciar el cambio
    la organización, la relación humano en la planeado a fin de
    bivalente que hay entre los organización, mejorar el
    hombres que componen la comienza a desempeño en
    organización y la desarrollarse al aspectos
    organización misma, finalizar la segunda administrativos,
    reemplaza la concepción guerra mundial y se organizacionales,
    de “hombre económico” prolonga hasta la tecnológicos,
    década del sesenta, sociales y
    (1946-1960). culturales.
    El análisis de las organizaciones como objeto de estudio científico es
    prácticamente una realidad del siglo XX. Las organizaciones como fenómeno
    social son connaturales con la historia del hombre. Desde distintos contextos y
    disciplinas se ha venido tejiendo el pensamiento administrativo y hoy en día, la
    administración constituye una profesión con gran responsabilidad en la
    transformación y mejoramiento de la calidad de vida de las regiones y de los
    países.
    Europa devastada por la guerra, Inglaterra perdiendo su posición económica,
    EEUU y URSS en proceso de expansión. La economía encuentra un proceso
    expansivo con crecimientos de las organizaciones, con lo cual se empiezan a
    extender fuera de sus fronteras y operar dentro de países dentro de su órbita
    de influencia. Las organizaciones debieron mutar las economías de guerra en
    economías de paz y a planear pensando en el largo plazo, decidir con
    racionalidad y eficiencia y desarrollar modelos de control a escala y a distancia.
    Ante los nuevos problemas de estrategia que empiezan a aparecer, comienza
    un proceso de captación de la demanda a través de la publicidad y el
    marketing. La tecnología y los avances %ruto de la guerra comienzan a
    incorporarse a las organizaciones obteniendo mayor automatización en
    comunicaciones e información y se incorporan variables de comportamiento
    desarrolladas por la sociología y psicología.
    Para entenderlo mejor se dice que la escuela teoría de la organización, o
    también llamada teoría Behaviorista de la Administración o teoría del
    comportamiento humano en la organización, comienza a desarrollarse al
    finalizar la segunda guerra mundial y se prolonga hasta la década del sesenta,
    (1946-1960). Y la es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se
    refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce, como “los
    principios de la administración o de la gerencia.

    La semejanza que tiene una de la otra es que, la administración es el eje


    central de las organizaciones y entre sus funciones básicas encontramos la
    determinación de los objetivos, la planificación de las acciones para lograrlos,
    la identificación y gestión de los recursos para el desarrollo de dichas acciones
    y la evaluación de los resultados.

    .
    Conclusión

    Como conclusión se puede decir que la administración ha pasado por


    diferentes etapas a través del tiempo, y son muchas las teorías que forman
    cada una de las Escuelas, tantas como autores, que han integrado sus ideas a
    las teorías ya existentes. Y es que, no todos los autores, ni todas las escuelas
    son contemporáneas, es por eso que algunas ya casi no son utilizadas, porque
    la administración es una ciencia de carácter más dinámico, que va variando
    con el transcurso del tiempo. Unas teorías ponen énfasis en la organización,
    otras en las máquinas y el modo de utilizarlas con el objetivo de aumentar los
    niveles de producción, finalmente, hay otras, que apoyadas por otras ciencias,
    como la psicología y la sociología han puesto un interés mucho mayor en el
    hombre.
    Es criterio de cada empresa la teoría que utiliza, pues todas son válidas según
    el ámbito que más valoren, sin embargo, actualmente hay una tendencia a
    valorar a las personas, que son en definitiva la base de cualquier organización,
    no tan sólo económico sino de cualquier otra índole. Sin embargo, aún en
    nuestra época no se puede hablar de una teoría administrativa universal.
    Bibliografía

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. (1980) Introducción a la Administración


    (601). Especialista en Contenido: Antonio Ocanto. Caracas: UNA
    BARAJAS, J. (1996) Curso Introductorio a la Administración. México: Edit.
    Trillas.
    GANNON, M. (1994), Administración por Resultados. Argentina: CECSA.
    KOONTZ, H. y WEIRICH, H. (1998) Administración, Una Perspectiva Global.
    México: Mc Graw Hill.
    KOONTZ, H. y WEIRICH, H. (1993) Elementos de Administración. México: Mc
    Graw Hill.
    MUNCH, L. y GARCÍA, J. (1998) Fundamentos de Administración. México: Edit.
    Trillas.
    ROBBINS, S. y DE CENZO, D. (1995) Fundamentos de Administración,
    Conceptos y Aplicaciones. México: Edit. Trillas.
    TERRY, G. y STEPHEN, F. (1994) Principios de Administración, Argentina:
    CECSA.

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