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    3°sesion PS RESPONSABILIDADES EN FAMILIA - C

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    cris lazaro
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre asumir responsabilidades en familia para tercer grado. El propósito es reconocer la importancia de las responsabilidades dentro de la familia para un buen trabajo en equipo. La sesión incluye una lectura sobre un niño llamado Rony y su familia, seguida de una discusión sobre roles y responsabilidades. El objetivo es que los estudiantes expresen sus propias responsabilidades familiares y reconozcan que el trabajo en equipo fortalece a la familia.

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    cris lazaro
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    3°sesion PS RESPONSABILIDADES EN FAMILIA - c

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre asumir responsabilidades en familia para tercer grado. El propósito es reconocer la importancia de las responsabilidades dentro de la familia para un buen trabajo en equipo. La sesión incluye una lectura sobre un niño llamado Rony y su familia, seguida de una discusión sobre roles y responsabilidades. El objetivo es que los estudiantes expresen sus propias responsabilidades familiares y reconozcan que el trabajo en equipo fortalece a la familia.

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    INSTITUCION EDUCATIVA “86380 SAN MARCOS”

    SESION DE APRENDIZAJE No. - 2023


    I.-NOMBRE DE LA SESION Asumimos responsabilidades en familia

    II.- DATOS INFORMATIVOS


    APELLIDOS Y NOMBRES DEL (LA) DOCENTE
    CICLO VI
    GRADO TERCERO
    SECCION “ ”
    AREA PERSONAL SOCIAL
    TIEMPO DE LA SESION DE APRENDIZAJE 90
    FECHA 02/05/2023

    III.- PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Reconocemos la importancia de las responsabilidades dentro de la


    familia para un buen trabajo en equipo

    IV.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE


    COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD
    • Se valora a sí mismo
    DESEMPEÑO Describe sus características físicas, cualidades e intereses, y las
    fortalezas que le permiten lograr sus metas; manifiesta que estas lo
    hacen una persona única y valiosa que forma parte de una comunidad
    familiar y escolar. Participa con seguridad y confianza en las
    tradiciones, costumbres y prácticas culturales que caracterizan a su
    familia e institución educativa, y muestra aprecio por ellas
    CRITERIO DE EVALUACION Expresa cuáles son sus responsabilidades dentro de su familia.
    Asume que el trabajo en equipo fortalece su familia.
    EVIDENCIA (S) Describen sus las responsabilidades que tiene dentro de su familia
    INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo

    V.- ENFOQUE TRANSVERSALES.


    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLE

    Docentes y
    Búsqueda del bien común. Respeto

    estudiantes
    participan de
    las
    actividades
    mostrando
    Los estudiantes participan de las
    actividades mostrando tratos respetuosos,
    colaborativo tratando de que sea una
    buena experiencia para todos.

    VI.- SECUENCIA DIDACTICA:

    INICIO : TIEMPO APROXIMADO : MINUTOS


    (MOTIVACIÓN,RECUPERACION DE SABERES PREVIOS Y CONFLICTO COGNITIVO,PROPOSITO DE APRENDIZAJE)
    Pedimos a los estudiantes que observen con atención la siguiente imagen.

    Responden preguntas: ¿de que crees que trate la imagen? ¿Cómo crees que es la familia
    de Rony? ¿crees que en la familia de Rony se apoyan por eso se ven tan felices? ¿de qué
    manera?
    Comunicamos el propósito de la sesión: Reconocemos la importancia de las responsabilidades dentro de la familia
    para un buen trabajo en equipo
    Criterios a evaluar:
    Expresa cuáles son sus responsabilidades dentro de su familia.
    Asume que el trabajo en equipo fortalece su familia.
    Proponen acuerdos de convivencia para el buen desarrollo de la sesión:
    Levantar la mano para participar.
    Respetar la opinión de mis compañeros
    DESARROLLO : TIEMPO APROXIMADO MINUTOS
    (CONSTRUCCION DE APRENDIZAJES Y SISTEMATIZACION)
    Pedimos a los estudiantes que lean con atención la historia de Rony: (ANEXO 1)

    Después de observar la imagen y leer el texto la docente pide que respondan las siguientes
    interrogantes: ¿Te has sentido identificada o identificado con la historia de Rony? ¿Consideras que, en
    las familias, todos los miembros debemos asumir roles y responsabilidades de forma equitativa de
    acuerdo con nuestra edad, pero indistintamente del género? ¿qué nuevas responsabilidades has
    asumido? Asumir roles y responsabilidades dentro de la familia fortalece el trabajo en equipo ¿Qué
    piensas tú?

    Reflexiona:
    ¡Vamos a hacerlo! La historia de Rony te deja una gran lección sobre la importancia de asumir roles y
    responsabilidades en la familia, así todo se supera fácilmente, además, las normas de convivencia nos
    permiten establecer relaciones saludables con la familia, los amigos, en fin, con todas/os aquellas/os con
    las/os que nos relacionemos. Rony nos ha permitido aprender también que todas y todos podemos
    asumir diferentes tareas y responsabilidades del hogar dejando de lado los prejuicios y estereotipos,
    además podemos asumir las responsabilidades de acuerdo a nuestra edad y habilidades, así también,
    estos pueden cambiar cada cierto tiempo para que sea equitativo y todos participen de la experiencia.
    Definir los roles y las responsabilidades en familia nos permite organizarnos mejor para lograr los
    objetivos comunes, asimismo valorar a cada integrante Ahora reflexiona en familia la importancia de
    asumir diferentes roles y responsabilidades, identificando primero qué actividades puedes asumir de
    acuerdo a tu edad, habilidades y otros aspectos que consideres necesario para asumir el reto. Para
    desarrollarlo mejor, deberás guiarte del siguiente cuadro: (anexo 02)

    ¿Qué beneficios aporta a tu familia trabajar en equipo?


     Desarrollas habilidades de organización.
     Estableces lazos de solidaridad y unión familiar.
     Aprendes a descubrir tus talentos.
     Incentiva y promueve la responsabilidad en los miembros de tu familia.
     Ayuda a mejorar tu comunicación

    CIERRE : TIEMPO APROXIMADO MINUTOS


    (EVALUACION,METACOGNICION,APLICACIÓN O TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE)

    Se realiza la meta de cognición a


    través de las siguientes preguntas, en
    forma oral.
     ¿Qué aprendimos hoy de la
    lectura?
     ¿Cómo lo aprendimos hoy?
     ¿Para qué nos servirá lo que
    aprendimos hoy de la lectura?
    Reflexiona con los estudiantes a través de estas interrogantes: ¿Todas las personas tenemos responsabilidades? ¿si
    todos compartimos las responsabilidades del hogar tendremos más tiempo para compartir en familia? Termina la
    sesión diciéndoles lo importante que son las responsabilidades dentro de la familia.
    Reflexiono sobre lo aprendido: ¿qué sabia? ¿Qué se ahora? ¿Cómo aprendí?

    VIII.- RECURSOS:
     Cartulina
     Hojas bon
     Cuadernos
     Plumones
    IX.- BIBLIOGRAFIA:
     Programa Curricular nivel primaria
    Libro Personal Social MINEDU

    ___________________
    DOCENTE DE AULA

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