Francesca Pavez Tarea7

NEURO PSICOPEDAGOGÍA
SEMANA 7
Frances Pavez A.
15/ mayo/2023
Psicopedagogía
DESARROLLO
CASO DE ESTUDIO:
Imagínese que usted acaba de regresar de la carrera de Psicopedagogía y se propone la tarea de buscar
trabajo en los diferentes contextos del campo ocupacional declarado en el perfil de egreso, es decir,
desde la etapa preescolar hasta la adultez. Además, usted está interesado en aplicar las neurociencias
para trabajar la psicopedagogía. Se ha enterado de que existe oferta laboral en un Departamento de
Educación Municipal para trabajar en distintos niveles y contextos, y requieren de su incorporación
desde el próximo año en los establecimientos:
• Jardín Infantil Pequeños Gigantes, que cuenta con niveles desde sala cuna hasta kínder.
 Liceo Roberto Márquez, sin Programa de Integración Escolar. Con estudiantes entre 12 y 20
años.
• Escuela de Adultos 2x1 Avancemos Juntos, donde atienden a estudiantes de edad entre 20 y 55 años.
Usted llama por teléfono al Departamento de Educación Municipal y le otorgan una entrevista con la
persona encargada del proceso de selección.
Mediante un escrito, la psicóloga le solicita que pueda desarrollar cada uno de los siguientes puntos:
1. Explicar cómo usted podría constituir un aporte para el desarrollo y aprendizaje de los
estudiantes que presentan algún tipo de dificultad para aprender desde temprana edad hasta
la adultez y de cómo las emociones o elementos externos pueden interferir en el aprendizaje de
los estudiantes.
R; En mi calidad de egresada de la carrera de psicopedagogía podría contribuir de la siguiente

manera, para el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes que presentan dificultades para aprender
desde la niñez hasta la adultez, comenzaría para abordar la situación realizando entrevistas para
recopilar la mayor cantidad de información, de manera que nos permitirá tener un panorama más
claro según sea la situación, luego comenzaremos con los test y pruebas para poder observar cuales
son las áreas de aprendizajes que se encuentran con mas falencias que necesitan que se aborde una
intervención para poder reforzar, en base a esos antecedentes recopilados buscar una metodología o
estrategia para reforzar las áreas educativas deficientes, de manera que podamos favorecer su
desarrollo en el ámbito del aprendizaje y pueda lograr los objetivos propuestos.
En cuanto a la etapa de adultez, procuraría en apoyar el uno de herramientas tecnológicas ya que

podemos evidenciar hoy en día que la tecnología es parte de nuestras vidas y muchos adultos no
saben utilizar muchos las herramientas que nos entrega la tecnología, la cual sería muy bueno que
ellos pudieran desarrollar, ya que la época exige saber mas cada día. Mantenerlos activos en el uso de
los nuevos avances de la tecnología los favorece para mantener su capacidad cognitiva, ya que de
alguna manera estos procesos detienen su periodo de deterioro en su salud mental que son
característicos de su edad.
2. Explicar cómo se da el proceso de aprendizaje en las distintas etapas del ciclo vital enfocado desde
las neurociencias.
R; Ciclo Vital: etapa prenatal-niñez-adolescencia-adulto.
 Etapa prenatal: Desde que los bebes están en el vientre de su madre alrededor de 27 semanas de
gestación los bebes comienzan a oír sonidos que vienen desde el exterior, tales como, sonidos del
ambiente general, como música, los sonidos de la naturaleza, sonidos de los animales, el mar, etc.
Estos sonidos a lo largo de su gestación la ira memorizando y al nacer podrá reconocerlo, todo lo
que él o ella oyó mientas estaba en el vientre materno y en base a todos esos factores podrá ir
adquiriendo y percibiendo el lenguaje en su etapa infantil.
 Niñez: En la etapa de la niñes ocurren cambios importantes en los cuales se incorporan en
aprendizajes de vocales, números, los cuales se van desarrollando a través de células en la corteza
cerebral donde se va desarrollando su memoria, su pensamiento matemático, el lenguaje y van
adquiriendo y desarrollando la habilidad para resolver problemas.
 Adolescencia: en esta etapa ya tienen un buen desarrollo cerebral y si ese desarrollo cerebral fue
acorde a la etapa anterior, el adolescente tendrá un mejor proceso cognitivo siendo acorde a la
edad lo que le permitirá tomar buenas decisiones según sean las necesidades del sujeto y la
situación que se presente en algún momento y requiera de una decisión importante.
 Adultez: En esta etapa se va deteriorando la memoria y el proceso de aprendizaje ya que no es el
mismo que cuando era mas joven, por ende, ya ni pueden adquirir nuevos conocimientos y les
cuesta mas memorizar, el que no adquieran nuevos conocimientos esta relacionado netamente ca
su hipocampo, porque el hipocampo es el intermediario del aprendizaje y la memoria, esta
situación se debe a que si cerebro ya no selecciona como antes la información es por ese motivo
que su memoria se va deteriorando y el proceso de aprendizaje se torna difícil.
3. Fundamentar la influencia del estrés en los procesos de aprendizaje en las distintas etapas
del ciclo vital y que finalmente reconozca la importancia de los hábitos que influyen en el
proceso de aprendizaje.
R; El factor estrés afecta demasiado en los procesos de aprendizaje en las diversas etapas de nuestro ciclo
vital ya que, a modo de ejemplo en la etapa escolar los niños muestran constantemente cuadros de
ansiedad, dicho cuadro se podrá ver en evidencia al momento de enfocarnos en su rendimiento escolar ya
que este provocará frustración, que el menos no quería asistir a su establecimiento educativo y al
momento de incorporarse no querrá ser parte de las rutinas y experiencias nuevas
En la etapa de adolescencia viene el próximo desafío o meta por cumplir que es la universidad, si esta
etapa se ve afectada esto tendrá una consecuencia importante que su futuro. Ya que lo que suceda en
esta etapa permita reflejar una posición futura, el ambiente donde se desenvuelve el sujeto y los fatores
estimulantes de este serán clave ya que puedan ser favorables o negativos para su proceso de aprendizaje
y la incidencia de fracaso o éxito en esta etapa importante de la vida. En la adultez el factor estrés se ve
enfocado en las situaciones de la cotidianidad, debido a que son procesos que producen estrés según sea
nuestro estatus social, familiar y laboral, hay preocupaciones recurrentes como el pago de cuentas,
perdida de fuente laboral, luego la jubilación que implica un gran estrés debido a que con tanto tiempo de
sobra no sanen que hacer ni en que emplearlo y al no tener una fuente laboral comienza el estrés de
pensar como solventar os gastos de la comida y necesidades básicas humanas.
4. Para cada uno de los grupos etarios, debe identificar y ejemplificar los aspectos que definen
y destacan su rol profesional para trabajar en las diferentes edades. Para lo cual le piden
completar la siguiente tabla y así ordenar la información:
Grupo etario Rol del juego Importancia de los hábitos que

 Debe identificar el rol y señalar un ejemplo para influyen en el aprendizaje
aclarar su respuesta  Se refiere a cuáles serian
su aporte en la institución
Etapa en la etapa preescolar es muy importante sentirse Es muy importante que se
preescolar felices, no debiesen existir las diferencias ya que en esta fortalezcan los hábitos y logren
etapa los niños solo quieren jugar, además en esta respetar las reglas de cada
etapa podemos evidenciar un juego de rol mas activo ya situación. Además de respetar los
que imitan lo que les rodea, lo que los lleva a jugar a la roles según sean.
familia, la pelota, etc. todas estas situaciones derivan en
momentos gratos.
Etapa de En esta etapa podemos evidenciar que el rol del juego se en esta etapa ya se ven marcados
adolescencia basa en la tecnología ya que suelen jugar mas con el los hábitos de respeto hacia sus
computador, las consolas de videojuegos y son más pares, siendo seres mas sociables,
activos en redes sociales entretenidas como tiktok, y ya van adquiriendo hábitos mas
donde bailan al ritmo de diversas canciones practicando solidos que los convertirán en
pasos con filtros entretenidos que derivan en momentos buenos adultos
de juego y felicidad.
Etapa de En esta etapa el juego se da de una manera más física y En esta etapa se realizan
adulto mental, el realizar actividades cotidianas como actividades cotidianas para ir
levantarse, peinarse, lavarse los dientes y realizar ejercitándose tan en movimientos
labores relacionadas al hogar les permite mantener y a nivel mental si su salud física
buena salud mental y física lo que se verá disminuido así lo permite.
ante algún problema de salud o un problema emocional
de tipo depresivo que es frecuente a su edad ya que se
comienzan a sentir más desplazados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.
Ejemplo texto de lectura de IACC:
IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1
Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:
Barcelona, España: Tusquets editores.
Ejemplo referencia: capítulo de libro
Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador
(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.
Ejemplo referencia: artículo de revista académica
Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los
mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.
Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008
Ejemplo de referencia: artículo en sitio web
Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de
especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-
conservacion-y-gestion-de-especies/
Ejemplo de referencia: ley o decreto
Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario
Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado
de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667

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R; En mi calidad de egresada de la carrera de psicopedagogía podría contribuir de la siguiente

En cuanto a la etapa de adultez, procuraría en apoyar el uno de herramientas tecnológicas ya que

R; Ciclo Vital: etapa prenatal-niñez-adolescencia-adulto.

Grupo etario Rol del juego Importancia de los hábitos que

Ejemplo texto de lectura de IACC:

Ejemplo referencia: libro

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

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