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    Evaluacion de Matemática 3° Básicos

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    Leonardo Jesús López Verdejo
    Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre adiciones verticales y problemas para estudiantes de tercer grado básico. La evaluación incluye ejercicios de adición vertical de números de tres dígitos y problemas que involucran sumar cantidades utilizando la adición vertical. Los objetivos son demostrar la comprensión de la adición hasta 999, convertir adiciones horizontales a verticales y resolver situaciones de adición.

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    Leonardo Jesús López Verdejo
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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre adiciones verticales y problemas para estudiantes de tercer grado básico. La evaluación incluye ejercicios de adición vertical de números de tres dígitos y problemas que involucran sumar cantidades utilizando la adición vertical. Los objetivos son demostrar la comprensión de la adición hasta 999, convertir adiciones horizontales a verticales y resolver situaciones de adición.

    Descripción original:

    adadas

    Título original

    EVALUACION DE MATEMÁTICA 3° BÁSICOS - copia

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre adiciones verticales y problemas para estudiantes de tercer grado básico. La evaluación incluye ejercicios de adición vertical de números de tres dígitos y problemas que involucran sumar cantidades utilizando la adición vertical. Los objetivos son demostrar la comprensión de la adición hasta 999, convertir adiciones horizontales a verticales y resolver situaciones de adición.

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    REPÚBLICA DE CHILE

    I. MUNICIPALIDAD DE PALMILLA
    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
    ESCUELA MARGOT LOYOLA PALACIOS

    EVALUACIÓN MATEMÁTICA
    “ADICIONES VERTICALES Y PROBLEMAS”

    NOMBRE_____________________________________________________________________

    CURSO: 3º BÁSICO ___         PTJE REAL: 39 TOTAL NOTA:_________


    Objetivos:
     Demostrar que comprenden la adición en el ámbito del 0 al 999.
     Convertir adiciones horizontales a verticales.
     Reconocer valor posicional hasta la decena.
     Resolver situaciones problemáticas de adiciones utilizando forma vertical.

    Ejemplo de algoritmo vertical de la


    adición.

    11+23
    D U
    1 1
    +
    2 3
    3 4

    1. Ordena y resuelve las siguientes adiciones utilizando la forma vertical (2 pts cada ejercicio
    correcto).
    REPÚBLICA DE CHILE
    I. MUNICIPALIDAD DE PALMILLA
    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
    ESCUELA MARGOT LOYOLA PALACIOS

    2. Ordena y resuelve las siguientes adiciones utilizando la forma vertical (2 pts cada ejercicio
    correcto).
    a) 243+146 b) 352+242 c) 490+106

    D U D
    D U
    U D U

    d) 528+461 e) 631+354 f) 475+122

    D U D U D U

    g) 565+313 h)916+561 i)634+265

    D U D U D U

    j) 193+606 k) 644+413 l) 205+208


    D U D U D U
    REPÚBLICA DE CHILE
    I. MUNICIPALIDAD DE PALMILLA
    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
    ESCUELA MARGOT LOYOLA PALACIOS

    3. Resuelve los siguientes problemas aplicando adición vertical (3 pts cada ejercicio correcto; 1
    por escribir los datos; 1 por realizar el ejercicio y 1 por escribir su respuesta).

    A.- Tomás recogió 138 conchitas en la playa. Si su hermana Amanda le regalo 331, ¿cuántas
    conchitas tiene ahora Tomás?

    Datos Operación Respuesta

    B.-Victoria tenía 155 llaveros en su colección. Durante sus vacaciones compró 432 llaveros más
    ¿Cuántos llaveros tiene ahora Victoria?

    Datos Operación Respuesta

    C.- Martín tiene una caja con 178 lápices de colores y en su casa tiene 121 lápices más. ¿Cuántos
    lápices tiene Martín en total?

    Datos Operación Respuesta

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