XXXII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

EUREKA 2022

TITULO

“EL BUEN MANEJO Y DISPOCISIÒN DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN LA

I.E. VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE”

INTEGRANTE:

CORREO

TELÉFONO:

PROFESORA: RECALDE LUNA VICTORIA, Siliany Julia.

Grado y SECCIÓN: 4to “C”

CORREO: [email protected]

ÁREA: Indagación Científica

DIRECCIÓN: Santa Catalina 230 Miramar

TELÉFONO: 977430045

2022
ÍNDICE…………………………………………………………… 2

RESUMEN ……………………………………………………… 3

INTRODUCCION………………………………………………… 4

- PREGUNTA DE INDAGACIÓN………………………………. 10

- HIPÓTESIS………………………………………………………. 10

OBJETIVOS DE INDAGACIÓN………………………………… 10

- DISEÑO………………………………………………………… 11

DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA………………………. 18

ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN………………………. 18

EVALUACIÓN………………………………………………………. 18

REFERENCIAS BIBLIOGRAICAS…………… …………………. 18

ANEXOS ………………………………………………………… …. 19

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 RESUMEN

El presente proyecto de investigación tiene sus bases en la necesidad de dar a conocer la

importancia y los grandes beneficios que tiene en el ambiente y en la salud el clasificar
los residuos sólidos.

La gran mayoría de la comunidad educativa de Víctor Raúl no realizan de manera

adecuada la clasificación de los residuos sólidos, ocasionando muchas veces grandes
cúmulos de basura en las aulas, y en el patio sobre todo después de la hora de recreo y
de almuerzo.

La gran mayoría de los estudiantes a diario realizan acciones no favorables a su cultura

ambiental, este mal hábito, sin darse cuenta que están contribuyendo de manera negativa
en el ambiente y la salud de ellos mismos.

Los objetivos de este proyecto de investigación son:

OBJETIVO GENERAL

Tiene un enfoque de tipo indagatorio, donde identificamos el problema, formulamos

hipótesis y trabajamos en un plan de acción de tipo experimental, ensayando hasta
obtener los resultados favorables en su utilidad.

Llegando a la conclusión que un adecuado manejo de los residuos sólidos, tendría un

impacto positivo al medio ambiente,

3
Por lo que pretendemos mostrar estos resultados a los pobladores
de nuestra comunidad de Víctor Raúl y puedan reducir la acumulación de los residuos
sólidos y mejorar el impacto en el ambiente y la salud de las personas.

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 INTRODUCCIÓN

La eliminación de los Residuos Sólidos constituye desde hace mucho tiempo un

gran problema para nuestra comunidad; en el caso de los Residuos Sólidos el
primer eslabón de la cadena del problema empieza desde el momento en que el
habitante de la zona se preocupa solamente en deshacerse de ellos, sin preocuparse
en lo más mínimo del destino que le espera y de las consecuencias que traerá al
medio ambiente; el siguiente eslabón lo constituyen las Municipalidades al no
impulsar programas alternativos de Gestión de Residuos Sólidos (se dice
alternativos, porque el método “oficial” empleado es el uso de Rellenos Sanitarios).
Los pobladores de Víctor Raúl no son ajenos a este problema y es el que más
afecta a la comunidad debido a la falta de cultura ambiental. Es por ello el presente
trabajo quiere dar a conocer la importancia de realizar de manera adecuada la
clasificación de los residuos sólidos.
Los antecedentes de este proyecto son:
Análisis económico de la ampliación de la coberturadel manejo de residuos sólidos
por medio de la segregación en la fuente en lima cercado. Estudio realizado por
ALFONSO RAMÓN CHUNG PINZÁS LIMA – PERÚ 2003.
Plan de gestión integral de residuos sólidos para el área de plásticos. Colombia
2007, Estudio realizado por Juan David Franco Ángel.
Definición de términos:
 Residuos sólidos: Son residuos sólidos aquellas sustancias, productos o
subproductos en estado sólido o semisólido de los que su generador dispone,
o está obligado a disponer, en virtud de lo establecido en la normatividad
nacional o de los riesgos que causan a la salud y el ambiente. Esta definición
incluye a los residuos generados por eventos naturales.1 En otras palabras,
residuos sólidos son todas aquellas sustancias o productos que ya no
necesitamos pero que algunas veces pueden ser aprovechados.

 Clasificación de los residuos sólidos

 Los residuos sólidos se clasifican de 3 maneras, según su origen, su gestión
y su peligrosidad.

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 Residuos sólidos según su origen:
 Residuo domiciliario: Es generado por actividades domésticas realizadas en
los domicilios, pueden ser restos alimenticios, revistas, botellas, latas, etc.
 Residuo comercial: Es generado por establecimientos comerciales de
bienes y servicios, pueden ser: Papeles, plásticos, embalajes diversos,
residuos de productos de aseo, latas, etc.
 Residuo de limpieza de espacios públicos: Servicio de barrido y limpieza
de pistas, veredas, plazas y otras áreas públicas. Pueden ser: Papeles,
plásticos, envolturas, restos de plantas, etc.
 Residuo de establecimientos de salud: Generado por procesos y actividades
para la atención e investigación médica de establecimientos como:
Hospitales, clínicas, centros y puestos de salud, laboratorios clínicos, entre
otros. Pueden ser: Agujas, gasas, algodones, órganos patológicos.
 Residuo industrial: Generado por actividades de las diversas ramas
industriales como manufactura, minera, química, energética, pesquera y
otra similares. Pueden ser: Cenizas, escorias metálicas, vidrios, plásticos,
papeles, que generalmente se encuentran mezclados con sustancias
peligrosas.
 Residuos de las actividades de construcción: Generados por actividades de
construcción, demolición de obras. Fundamentalmente inertes- Pueden ser
piedras, bloques de cementos, maderas, entre otros (desmonte).
 Residuo agropecuario: Actividades agrícolas y pecuarias. Pueden ser:
Envases de fertilizantes, plaguicidas, agroquímicos, etc.
 Residuos de instalaciones o actividades específicas: Generados en
infraestructuras, normalmente de gran dimensión y de riesgo en su
operación con el objetivo de prestar ciertos servicios públicos o privados.
Pueden ser: Residuos de plantas de tratamientos de aguas residuales,
puertos, aeropuertos, entre otros,
 Residuos sólidos según peligrosidad:
 Residuos sólidos peligrosos
 Son residuos sólidos peligrosos aquellos que por sus características o el
manejo al que son o van a ser sometidos, representan un riesgo
significativo para la salud o el ambiente.

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 Residuos sólidos no peligrosos
 Los residuos sólidos no peligrosos son aquellos producidos por las
personas en cualquier lugar y desarrollo de su actividad, que no presentan
riesgo para la salud y el ambiente.
 Manejo de residuos solidos
 Es toda actividad técnica operativa de residuos sólidos que involucre
manipuleo, acondicionamiento, transporte, transferencia, tratamiento,
disposición final o cualquier otro procedimiento técnico operativo usado
desde la generación del residuo hasta su disposición final.3 El manejo de
residuos sólidos se gestiona a través de las siguientes etapas:
 Minimización:
 Acción de reducir al mínimo posible el volumen y peligrosidad de los
residuos sólidos, a través de cualquier estrategia preventiva, procedimiento,
método o técnica utilizada en la actividad generadora. En esta etapa se
pueden promover la práctica de las 3R.
 Veamos que significan las 3R:
 Reducir: Disminuir el volumen de nuestros residuos sólidos generados.
 Reusar: Es volver a usar un artículo o elemento después de que ha sido
utilizados por primera vez, o darle un nuevo uso.
 Reciclar: Toda actividad que permite reaprovechar un residuo sólido
mediante un proceso de transformación para cumplir su fin inicial u otros
fines.
 Segregación:
 Acción de agrupar determinados componentes o elementos físicos de los
residuos sólidos para ser manejados en forma especial.
 Almacenamiento:
 Acumulación temporal de residuos en condiciones técnicas como parte del
sistema de manejo hasta su disposición final.
 Recolección:
 Acción de recoger los residuos para transferirlos mediante un medio de
locomoción apropiado y continuar su posterior manejo en forma sanitaria,
segura y ambientalmente adecuada.
 Reaprovechamiento:
 Volver a obtener un beneficio del bien, artículo, elemento o parte del mismo

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 que constituye un residuo sólido.
 Comercialización:
 Se refiere a la compra y/o venta de los residuos sólidos recuperables para
obtener un beneficio económico
 Transporte:
 Actividad que desplaza a los residuos sólidos desde la fuente de generación
hasta la estación de transferencia, planta de tratamiento o relleno sanitario.
 Transferencia:
 Instalación en la cual se descargan y almacenan temporalmente los residuos
sólidos de los camiones o contenedores de recolección, para luego
continuar con su transporte en unidades de mayor capacidad.
 Tratamiento:
 Cualquier proceso, método o técnica que permita modificar la característica
física, química o biológica del residuo sólido, a fin de reducir o eliminar su
potencial peligro de causar daños a la salud y el ambiente
 Disposición final:
 Procesos u operaciones para tratar o disponer en un lugar los residuos
sólidos como última etapa de su manejo en forma permanente, sanitaria y
ambientalmente segura.
 ¿Cuáles son residuos sólidos que no podemos reciclar?
 Tóxicos: Envases de mercurio, pinturas e insecticidas
 Combustibles: Envases de gasolina, petróleo y kerosene.
 Inflamables: Envases de disolventes, betunes
 Explosivos: Restos de explosivos y municiones.
 Radioactivos: Residuos contaminados con sustancias radioactivas
provenientes de hospitales que tienen unidades de radioterapia
 Patógenos (infecciosos): Vendas, jeringas, algodones y otros materiales
utilizados en personas enfermas.
 Potenciales impactos ambientales
El impacto ambiental es la alteración del medio ambiente, provocada
directa o indirectamente por un proyecto o actividad en un área
determinada, es la modificación del ambiente ocasionada por la acción del
hombre o de la naturaleza.

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 Aire
- Contaminación del aire por la emisión de gases tóxicos como el
Metano y el CO2; producido por la descomposición de materia orgánica.
- Mal olor.
 Suelo
- Pérdida de áreas verdes debido al vertimiento de aguas residuales
(Agua con detergente) ocasionadas por la limpieza de pisos, etc.
- Deterioro estético.
 Agua
- En el agua, ciertos residuos sólidos llegan a los desagües, los cuales se
comunican con los mares y causan acidez en el agua, lo cual afecta a la
flora y fauna marina
- Obstrucción de
desagües. Efectos en la salud
Un residuo es un material que se desecha después de que haya realizado un
trabajo o cumplido con su misión. Se trata, por lo tanto, de algo inservible
que se convierte en basura y que, para el común de la gente, no tiene valor
económico. Los residuos pueden eliminarse (cuando se destinan a
vertederos o se entierran) o reciclarse (obteniendo un nuevo uso).
Dentro de los residuos sólidos tendríamos que establecer que existen dos
grandes grupos: los peligrosos y los no peligrosos. Los primeros son los
que, como su propio nombre indica, pueden suponer un cierto peligro para
la ciudadanía o el medio ambiente por sus propiedades corrosivas, tóxicas o
explosivas.
Los segundos, los no peligrosos, no suponen ningún tipo de riesgo para los
humanos ni la naturaleza de manera contundente. Hay que subrayar que se
pueden subdividir a su vez en cuatro grandes tipos: ordinarios,
biodegradables, inertes y reciclables.
Algunos de los residuos sólidos que se encuentra en la esquina de la I.E.
son los siguientes: vidrios, papeles, cartón, restos orgánicos (restos de
comida), plásticos (botellas o envases), basura, etc.
Siendo la basura uno de los residuos sólidos que más impacto genera en la
salud de las personas. Creando de esta forma focos infecciosos y

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 proliferación de plagas de roedores e insectos.
También la producción de malos olores generados por la basura acumulada
en los diferentes puntos que se encuentra ubicado muy cerca de la
Institución Educativa.
PROBLEMATIZACIÒN:
¿De qué manera la clasificación de los residuos sólidos ayudará a mejorar el ambiente y
la salud de los estudiantes la I E Víctor Raúl Haya de la Torre del centro poblado
V.R.H.T. en el año 2022?
OBJETIVO GENERAL:
 Fomentar en los estudiantes de Víctor Raúl Haya de la Torre la clasificación de los
residuos sólidos contribuyendo a mejorar la salud y el impacto ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Informar acerca de los efectos en la salud que puede provocar el mal manejo de
los residuos sólidos.

 Proponer alternativas de solución que contribuyan a combatir la problemática

HIPÓTESIS DE TRABAJO:
Hi: Si se realiza la clasificación de los residuos sólidos de manera adecuada entonces ayudará a
mejorar el ambiente y la salud de los estudiantes de la I.E. Víctor Raúl Haya de la Torre en el centro
poblado

Ho: Si no se realiza la clasificación de los residuos sólidos entonces ayudará a mejorar el ambiente y
la salud de los estudiantes de la I.E. Víctor Raúl Haya de la Torre en el centro poblado

f.- DISEÑO:
Procedimiento realizado para la obtención de datos al contrastar la hipótesis. Como se
controló a las variables intervinientes.
El presente trabajo de investigación consiste en realizar de manera adecuada la
clasificación de los residuos sólidos y favorecer de manera positiva en el ambiente de la
comunidad de Víctor Raúl Haya de la Torre en la provincia de Virú.
Cuyas variables trabajadas son:

Variable independiente: El manejo adecuado de los residuos sólidos.

Variable dependiente: Contribuye en un impacto favorable en el ambiente ambiental en
la comunidad de VRHT de la provincia de Virú en el año 2021

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Variable interviniente:
 La falta de cultura ambiental.
Procedimiento realizado para la obtención de datos al contrastar la hipótesis. Como se
controló a las variables intervinientes.
Elaboración de compost con residuos orgánicos:
 Preparación:
 Los pasos básicos para preparar un compost casero de calidad son tres: preparar el
compostador, ir añadiendo los desechos orgánicos por capas y, por último, hidratar
bien tu fertilizante orgánico.
 Paso 01: Preparar el compostador, Tenemos que decir, el compostador es,
simplemente, la caja o recipiente en la que iremos añadiendo las distintas capas
de desechos que formarán nuestro compost casero.
 Paso 02: Paso 2. Añadir los desechos orgánicos, En este contenedor añadiremos
por capas diferentes productos o desechos, como peladuras de verduras y frutas,
ramitas y hojas secas de los setos o plantas que hayamos podado, posos de café,
cáscaras de huevo, etc. Los expertos recomiendan que vayamos intercalando
capas de diferentes productos húmedos o verdes y secos, así conseguiremos ese
equilibrio óptimo que necesita un compost casero de calidad.
 Paso 03: Regar el compost casero, nuestro abono orgánico casero necesita cierto
grado de humedad para poder ir formándose ese fertilizante artesanal que
enriquecerá nuestros cultivos ecológicos. Así, es necesario que la reguemos de
vez en cuando sin encharcar el contenedor, pero procurando que la humedad
penetre en las diferentes capas que hemos ido añadiendo a nuestra caja de
compost.
 Elaboración de manualidades con botellas plásticas:
 Preparación:
 Para empezar, escoge la botella de vidrio que más te guste.
 Luego busca la pintura en aerosol de tu color preferido o acorde con la decoración.
 También necesitas cuerda.
 Además, una pistola de silicona.
 Para finalizar, unas tijeras.
 Elaboración de contenedores para clasificar los residuos sólidos.
 Preparación:

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  Se puede utilizar cartones, baldes de plásticos y pintarlos
para que se pueda coleccionar y clasificar los residuos sólidos y si es necesario
volverlos a reutilizarlos con ayuda de las 3 R.
Las medidas de seguridad que se tuvo en el presente trabajo de investigación fue
comunicado de manera oportuna al estudiante gracias al acompañamiento del asesor
responsable que dio a conocer los principios de prevención y medidas de seguridad, así
como de velar por el cumplimiento de los códigos de buenas prácticas en el desarrollo
de las mismas.
Tiempo empleado
El presente trabajo de investigación tuvo una duración de 3 meses aproximadamente
desde el planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, experimentación, análisis de
resultados y la elaboración de las conclusiones realizadas en dicho trabajo.

MARCO TEÓRICO:
Colocar algunos conceptos referentes al proyecto:
a. Cartón:
El cartón es un material formado por varias capas de papel superpuestas, a base
de fibra virgen o de papel reciclado. El cartón es más grueso, duro y resistente
que el papel. Algunos tipos de cartón son usados para fabricar embalajes y
envases, básicamente cajas de diversos tipos.

b. Compost:
El Compostaje es un proceso de transformación natural de los residuos
orgánicos mediante un proceso biológico de oxidación que los convierte en
abono rico en nutrientes y sirve para fertilizar la tierra. Cada 100 kg de basura
orgánica se obtienen 30 kg de compost.

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 c. Plásticos:
Como concepto general, podemos decir que todos los plásticos son reciclables,
siendo el primer paso su separación por tipo de resina. Podemos citar 7
categorías distintas: PET, PEAD, PVC, PEBD, PP, PS, y una séptima categoría
denominada “otros”.

d. Residuos orgánicos:
Los residuos orgánicos, son biodegradables, se componen naturalmente y tiene la
propiedad de poder desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en otra
materia orgánica. Los residuos orgánicos se componen de restos de comida y restos
vegetales de origen domiciliario.
En el ámbito de gestión del Consorcio Provincial de RSU, los residuos orgánicos se
recogen y tratan junto con la fracción resto formada por materiales no reciclables como
juguetes, utensilios.
Los residuos orgánicos tienen un fuerte impacto sobre el medioambiente, contaminando
la atmósfera, el suelo y las aguas (superficiales y subterráneas), debido principalmente a
sus altos contenidos en materia orgánica y elementos minerales, y a la presencia de

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metales pesados, Fito toxinas, patógenos vegetales y animales,
etc., altamente contaminantes.

e. Los residuos Inorgánicos: Son aquellos desechos de origen no biológico, de

origen industrial o de algún otro proceso no natural, que, expuestos a las
condiciones ambientales naturales, tarda mucho tiempo en degradarse, es decir,
no vuelven a integrarse a la tierra, sino tras un largo periodo de tiempo. En otras
palabras, no son biodegradables.
Hay que señalar que casi la mitad de la basura está constituida por materiales no
fermentables llamados inorgánicos, la mayor parte de los cuales son envases o
embalajes o empaques.
Dentro de los residuos inorgánicos encontramos: papel/cartón, plásticos, vidrios,
textiles, chatarra y otros, como, por ejemplo, materiales tóxicos derivados de
productos de limpieza, pilas, etc.
Una de las grandes ventajas de los residuos inorgánicos es que gran parte de
estos materiales se pueden reciclar y recuperar, volviendo después a incluirse en
la cadena productiva y de consumo, ahorrando energía y materias primas,
además de contribuir a la calidad ambiental.
Ejemplo de residuos inorgánicos:

 El vidrio: Los envases de vidrio se pueden recuperar, bien sea por uso de
envases retornables o bien a partir de la recogida selectiva del vidrio para
después reciclarlo. Así ahorramos materia prima y energía para
elaboración,

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 además de evitar el perjuicio que supone la acumulación
del vidrio que no se recicla.
 El papel: El reciclaje del papel es necesario ya que economiza grandes
cantidades de energía, evita la contaminación del agua, evita el consumo de
árboles y hace innecesarias las plantaciones de coníferas y eucaliptos. El uso de
papel reciclado sin blanquear también reduciría las descargas de cloro,
colorantes y aditivos en ríos, que causan mortalidad entre los peces y
desequilibrio en los ecosistemas acuáticos.
 La chatarra: Constituye el 3% de la basura doméstica y procede
fundamentalmente de las latas de refrescos y conservas. Supone un perjuicio
medioambiental por su largo tiempo de degradación. El reciclado de las latas
abarata los costes de elaboración.
 Los envoltorios y envases: Casi un 20% de lo que se compra se tira de inmediato
por ser parte de los envases y embalajes. El sobre-empaquetamiento nos
ocasiona aumento de los residuos y encarecimiento de los productos.
 Los plásticos: Constituyen el 9% de la basura. Tienen una vida muy larga y son
un gran problema medioambiental ya que la mayoría no se degradan. Esta
basura plástica es consumida por gran cantidad de fauna en vertederos y en
medio acuático ocasionando muerte a peces, aves y animales, además del
deterioro que supone.

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 f. Residuos: Un residuo es un material que se desecha después de que haya
realizado un trabajo o cumplido con su misión. Se trata, por lo tanto, de algo
inservible que se convierte en basura y que, para el común de la gente, no tiene
valor económico. Los residuos pueden eliminarse (cuando se destinan a
vertederos o se entierran) o reciclarse (obteniendo un nuevo uso)

g. Las tres R:

Reducir: El término se define como “hacer menor la cantidad, el tamaño, la intensidad o

la importancia de una cosa”, según la RAE. Consumir menos, evitar comprar objetos
nuevos o de moda que seguramente terminarán en la basura, y por lo tanto,
contaminando.

Para el concepto de las 3R, reducir se refiere a la disminución de consumos de

productos que puedan generar algún tipo de efecto contaminaste en el planeta.

“Reutilizar es volver a utilizar algo, bien con la función que desempeñaba anteriormente
o con otros fines”, así lo define la RAE. La mayoría de los materiales que se usan diario
pueden ser reutilizados de alguna manera, por ejemplo, imprimir el papel por ambos
lados, reutilizar ropa vieja dándole nuevos toques o donándola, donar libros o reutilizar
los cuadernos que menos usaste en el año anterior

Reciclar:

El sitio web concepto. De define reciclar como “la acción de convertir materiales de
desecho en materia prima o en otros productos, de modo de extender su vida útil y
combatir la acumulación de desechos en el mundo. El reciclaje reinserta el material de
descarte de numerosas actividades industriales, empresariales o del consumo cotidiano,
en la cadena productiva, permitiendo que sea reutilizado y disminuyendo la necesidad
de adquirir o elaborar materiales nuevos.

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Materiales, herramientas, instrumentos utilizados

Los materiales empleados son:

 Residuos organismos: Desperdicios de comida, cascaras de verduras y futas.
 Botellas descartables y de vidrio.
 Cajas para recipientes.
 Goma.
 Tijera.
 Baldes
 Pintura.
 Papel lustre.
 Plumones.
 Flores.
 Tarros de leche.
G. Datos e información obtenida:
En caso de ser un proyecto de indagación científica de carácter descriptivo: Presentar
los datos cualitativos y/cuantitativos obtenidos de la observación, organizados en tablas
u otros; los cálculos realizados y las gráficas con su respectivo título, así como indicar
los ajustes realizados si los hubiera.

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Tabla 01:
USO DE LOS RESIDUOS fi Hi%
SÒLIDOS
Elaboración del compost 20 17%
Elaboración de manualidades 10 8%
con botellas plásticas
Elaboración de contenedores 60 50%
para reciclar
No realizan ninguna acción 30 25%
Total 120 100%

Grafico de acciones que realiza los pobladores de

la comunidad de Victor Raùl.

Elaboraciòn de compost Elaboraciòn demanualidades

Clasificaciòn de los residuos solidos No realiza ninguna acciòn

Gráfico 1. Acciones que realizan los pobladores de Víctor Raúl con los residuos sólidos.
Según el grafico Nª 1, se observa que el 17 % de los pobladores de VRHT elaboran
Compost, el 8% de pobladores elaboran manualidades con botellas plásticas, el 50% de
pobladores, de V.R.H.T. elaboran contenedores para reciclar, 25% de pobladores no
realizan ninguna acción.
EVALUACIÓN:
 El 17% de los pobladores de Víctor Raúl Haya de la Torre elaboran compost
para utilizar como abono orgánico para uso particular de sus jardines. Por lo que
se debe seguir promoviendo esta acción en la comunidad.

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  El 8% de los pobladores de Víctor Raúl Haya de la torre
elaboran manualidades como floreros, alcancías, porta lapiceros, etc.es una
buena alternativa para disminuir los residuos sólidos.
 El 50% de los pobladores de la comunidad de Víctor Raúl clasifican sus residuos
sólidos en contenedores, baldes o cajas elaboradas por ellos mismos.
 El 29% de los pobladores no realizan ninguna acción frente a los residuos
sólidos y prefieren acumularlos para ponerlos en el carro recolector y/o dejarlo
en la esquina del colegio., generando acumulación de basura y contaminación en
la comunidad.
Conclusiones:
 Se llega a la conclusión que en su mayoría los pobladores de VRHT realizan
diferentes actividades para disminuir la cantidad de residuos sólidos, y contribuir
con un impacto favorable en nuestro medio ambiente.
Fuentes bibliográficas:

 https://sinia.minam.gob.pe/normas/ley-general-residuos-solidos.
 http://www.unilibre.edu.co/bogota/pdfs/2015/ax4.pdf.
 https://core.ac.uk/download/71395217.pdf.
 https://www.rdsanjuan.com/conoces-cuales-son-los-residuos-inorganicos/.

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Anexos

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22
21
23
24
25