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    Introducción y Trabajo Individual

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    JHON RICHARD ALARCON CHUQUIZUTA
    Este documento presenta la Ley Universitaria N°30220 de Perú. Explica que la ley se creó en 2014 para regular la calidad de la educación universitaria, luego de que muchas universidades privadas se abrieran sin la debida supervisión de calidad. La ley define las funciones de las universidades, como producir conocimiento científico a través de la investigación, y los roles de los estudiantes. También discute los retos que enfrentan las universidades en el siglo 21, como ser productoras de ciencia y tecnología, y promover el

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    Introducción y Trabajo Individual

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    Este documento presenta la Ley Universitaria N°30220 de Perú. Explica que la ley se creó en 2014 para regular la calidad de la educación universitaria, luego de que muchas universidades privadas se abrieran sin la debida supervisión de calidad. La ley define las funciones de las universidades, como producir conocimiento científico a través de la investigación, y los roles de los estudiantes. También discute los retos que enfrentan las universidades en el siglo 21, como ser productoras de ciencia y tecnología, y promover el

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    INTRODUCCIÓN Y TRABAJO INDIVIDUAL

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    Este documento presenta la Ley Universitaria N°30220 de Perú. Explica que la ley se creó en 2014 para regular la calidad de la educación universitaria, luego de que muchas universidades privadas se abrieran sin la debida supervisión de calidad. La ley define las funciones de las universidades, como producir conocimiento científico a través de la investigación, y los roles de los estudiantes. También discute los retos que enfrentan las universidades en el siglo 21, como ser productoras de ciencia y tecnología, y promover el

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    Carrera Profesional de Ingeniería Civil

    Asignatura: Metodología del Estudio Superior.


    III Ciclo : CICLO 2023 – 0
    Docente: Mg. Noeidler Delgado Tuesta.

    UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS


    UNIVERSITARIOS
    CLASE N° 1 (SEMANA 09- 13/2023).
    - Presentación del curso.
    - Explicación del sílabo de Metodología del estudio
    superior.
    - Diálogo y socialización con los estudiantes:
     Características de los estudios universitarios.
     Proyecto de vida y estudio.

    CLASE INTRODUCTORIA

    La Ley N°30220: Nueva Ley Universitaria.


    - Funciones de la universidad.
    - Deberes y derechos de los estudiantes.
    - Rol de la universidad en el siglo XXI.

    1.- INTRODUCCION

    Con el Decreto Legislativo N°882, que fue promulgado en 1996, durante


    el gobierno de Fujimori , que promovía la inversión privada en la educación,
    se dio inicio a un ciclo de proliferación de Universidades Particulares o
    Privadas , que se extendieron por todo el país, aumentando la oferta
    educativa de estudios universitarios , sin una supervisión adecuada de la
    calidad de sus servicios educativos y de las condiciones de estudio; La
    mayoría de ellas no contaban con una infraestructura propia , y,
    funcionaban en instalaciones que no habían sido construidas para fines
    educativos. Por otro lado, se creaban carreras profesionales sin tener en
    cuenta las necesidades regionales ni la demanda en el mercado laboral
    nacional. Funcionaban como empresas privadas en donde primaba la
    obtención del lucro económico de los propietarios y no la calidad de la
    educación. Frente a ese panorama el Congreso de la República, después
    de muchos debates y la fuerte oposición de las universidades particulares,
    aprobó en el año 2012 primeramente una Ley que prohibía por 5 años la
    creación de nuevas universidades particulares (Ley de Moratoria N° 29971,
    promulgada el 21/12/2012), y, posteriormente la LEY N°30220, nueva Ley
    Universitaria, que luego de ser promulgada por el presidente Ollanta
    Humala, entro en vigencia, el 9 de julio del año 2014.

    Considero que es conveniente que todo estudiante universitario debe


    conocer los aspectos básicos de esta Ley N°30220, por ello lo he
    considerado como el primer tema del Silabo de este curso de Metodología
    del Estudio Superior.
    2.- La nueva Ley Universitaria N°30220.
    3.1.1. Funciones de la Universidad.
    3.1.2. Rol de los estudiantes.
    3.2 Rol de la universidad en el Siglo XXI.

    3.2.1 . Retos de la Educación Universitaria en el Siglo XXI

    En el prefacio a la segunda edición de una publicación de la Organización de Estados


    Americanos, titulada “Ciencia, tecnología, ingeniería e innovación para el desarrollo. Una
    visión para el desarrollo para el siglo XXI”(2005), se afirma lo siguiente :
    Estas afirmaciones significan un reto para las universidades por su
    condición de instituciones educativas de nivel superior, cuya misión es la
    de crear, difundir y promover el conocimiento científico, impulsando la
    investigación como una función fundamental de docentes y estudiantes. De
    ahí que la Nueva Ley Universitaria N°30220, enfatice que para las
    universidades peruanas la investigación asume un carácter de
    obligatoriedad ya sea tengan la condición de universidades públicas o
    privadas. No obstante, eso el nivel de investigación del sistema
    universitario peruano todavía se encuentra en proceso de superar el déficit
    que presenta en comparación con otras universidades latinoamericanas.
    3.2.2. La Universidad como productora de Ciencia y Tecnología.
    En el mundo actual, definido como sociedad del conocimiento, y en una economía que es
    mayormente inmaterial porque se basa en los conocimientos y competencias del trabajador,
    las universidades tienen un rol fundamental en el desarrollo de la sociedad democrática, en el
    progreso de la ciencia y de la tecnología, y en el avance de la cultura.
    En los países subdesarrollado, como el nuestro, el Perú, las universidades deben también
    buscar alternativas socioeconómicas para mejorar las condiciones de vida de sus pobladores y
    aumentar la igualdad de oportunidades para todos .
    “La universidad siempre ha sido una institución con
    autonomía vinculada con la estructura social en la cual se
    encuentra inmersa y con las características de la sociedad
    a la cual pertenece (Krotsch, 2001) Pero el siglo XXI nos
    presenta una universidad que amplía su tradicional rol de
    productora y reproductora de conocimiento científico para
    cobrar relevancia como espacio de interacción social para
    los sujetos (Tonon, 2012, p.515). Estos sujetos requieren de
    una universidad comprometida con la vida comunitaria, con
    las necesidades de los ciudadanos que habitan la
    comunidad, con el ejercicio de un rol de democratización del
    saber basado en el principio que reconoce que el
    conocimiento se construye socialmente y en base al respeto
    a las diversidades de cada grupo humano (Tonon, 2012, p.
    517). Y en este sentido coincidimos con Nussbaum (2012, p.
    185) cuando dice que "para que una educación sea buena,
    debe ser sensible al contexto, la historia y las
    circunstancias culturales y económicas"”.(Graciela Tonon.El
    Rol Social De La Universidad En El Siglo XXI: El Trabajo De
    UNICOM.EN:
    http://www.sinergiased.org/index.php/revista/item/135
    ACTIVIDAD DE SEMANA N° 1

    1.- Leer la Ley Universitaria N°30220: los ítems que se indican en la


    presente guía de clase. Analizar y asimilar ideas principales.
    2.- Participar con preguntas y comentarios en el desarrollo de la clase.
    3.- Reflexionar sobre la importancia de la investigación científica en el
    ámbito universitario.
    TRABAJO
    Redactar un análisis sobre la Ley Universitaria N°30220, destacando su
    finalidad, importancia y funciones básicas de las universidades. Extensión
    mínima 2 páginas.
    El trabajo se enviará en formato PDF al WhatsApp Personal del
    docente : 992992973.
    Fecha de presentación: domingo 22 de enero de 2023 . hasta 11.59
    pm.

    Bagua, enero de 2022.


    CODIGO DE ENVIO DE TRABAJO INDIVIDUAL:
    IC-METDES_APELLIDOS Y NOMBRE

    NOTA : ENVIAR EN FORMATO PDF

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