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    El Santo Rosario

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    Cristina Garro
    El resumen describe una sesión de aprendizaje de educación religiosa sobre el Santo Rosario. La sesión tiene como propósito enseñar a los estudiantes sobre el Santo Rosario y cómo rezarlo para alegrar el corazón de la Virgen María y que Dios perdone sus malas acciones. La sesión incluye actividades como oración, discusión sobre los misterios del Rosario, lectura bíblica, y rezar el Rosario juntos.

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de educación religiosa sobre el Santo Rosario. La sesión tiene como propósito enseñar a los estudiantes sobre el Santo Rosario y cómo rezarlo para alegrar el corazón de la Virgen María y que Dios perdone sus malas acciones. La sesión incluye actividades como oración, discusión sobre los misterios del Rosario, lectura bíblica, y rezar el Rosario juntos.

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    12. El Santo Rosario

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de educación religiosa sobre el Santo Rosario. La sesión tiene como propósito enseñar a los estudiantes sobre el Santo Rosario y cómo rezarlo para alegrar el corazón de la Virgen María y que Dios perdone sus malas acciones. La sesión incluye actividades como oración, discusión sobre los misterios del Rosario, lectura bíblica, y rezar el Rosario juntos.

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de educación religiosa sobre el Santo Rosario. La sesión tiene como propósito enseñar a los estudiantes sobre el Santo Rosario y cómo rezarlo para alegrar el corazón de la Virgen María y que Dios perdone sus malas acciones. La sesión incluye actividades como oración, discusión sobre los misterios del Rosario, lectura bíblica, y rezar el Rosario juntos.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Área: EDUCACION RELIGIOSA Docente: Gladys Valverde Urbano Fecha: 19/05/2023

    Grado y sección: CUARTO Duración: 45”

    Título de la Sesión: EL SANTO ROSARIO

    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    Competencia / Capacidades Desempeños Precisado
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA,
    AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
    COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN,
    ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS Se relaciona con su prójimo de manera fraterna, respetando a la virgen María,
    1. Cultiva y valora las manifestaciones como expresión de amor mariano.
    religiosas de su entorno argumentando su fe
    de manera comprensible y respetuosa.
    Competencias Transversales / capacidades Desempeños
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias
    Organiza acciones estratégicas para alcanzar aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para lograr los resultados
    sus metas de aprendizaje previstos.
    Enfoque transversal Actitud observable
    Enfoque Igualdad de género
    Enfoque del área Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.
    Humanista Cristiano

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Antes de la sesión:
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
     Elijo el canto.
     Contar con la Biblia y tener seleccionada la lectura.
     Contar con las fichas aplicativas (Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa)
     Contar con la cartuchera que contenga lápices, colores, goma, tijera…)
     Contar con el instrumento de evaluación
    SECUENCIA DIDÁCTICA

    MOMENTOS ESTRATEGIAS
    1. VER (Motivación / Incentivo): 2. Saberes previos y Conflicto Cognitivo:
    Iniciamos con una Oración. Mediante lluvia de ideas:
    Dialogamos: ¿Cómo se llamaban los tres pastorcitos?
    ¿Por qué la Virgen se les apareció a los niños?
    ¿Por qué estaba triste la Virgen?
    INICIO (15’) ¿Qué les pidió?
    Todo relacionado al
    desarrollo de
    competencias,
    capacidades para el
    logro del propósito

    Se les muestra un Rosario:


    ¿Conocen esto lo que está en mis manos? ¿Para
    qué sirve, conocen algunos misterios y la forma de
    rezarlo?
    3. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
    El propósito de la sesión es: “Rezar el Rosario para que su corazón de nuestra madre Santísima se
    alegre y Dios pueda perdonar nuestras malas acciones”
    Utilizan el cuaderno de trabajo de Educación Religiosa como recurso principal. (Pág. 93-94)

    4.JUZGAR (Iluminación desde el Plan de Dios):


    Leemos Evangelio de Juan.19,25-27
    DESARROLLO
    Explicamos lo narrado en la Biblia que María es madre de Dios Redentor es también verdaderamente la
    (20’)
    Actividades de madre de todos los miembros de Cristo.
    aprendizaje, Estrategias Con los estudiantes rezar el santo rosario
    de Aprendizaje, 5. ACTUAR (Gestión y Acompañamiento del Desarrollo de Competencias):
    Estrategias de - Diálogo dirigido.
    enseñanza. Acciones
    para la evaluación (El docente promueve el dialogo…)
    formativa. Uso de - El docente pide a sus estudiantes que habrán el cuaderno de trabajo de Educación Religiosa página 93-
    Materiales. Seguimiento 94 y completan las fichas de trabajo.
    al proceso de - El Docente monitorea el trabajo de los estudiantes. Retroalimenta si es necesario.
    Aprendizaje. Todo
    relacionado al desarrollo - El estudiante presenta lo desarrollado en su cuaderno de trabajo puntualmente.
    de competencias,
    capacidades, campo Compromisos:
    temático o propósito.
    -Rezar el rosario constantemente.

    6. EVALUAR Y CELEBRAR (Evaluación: Formativa / Sumativa – Metacognición):


    La Evaluación es permanente en toda la sesión.
    Se realiza el examen de conciencia sobre el comportamiento humano frente al amor de Dios, es digno de
    CIERRE (10’) recordar que la familia que reza unida permanece unida
    Todo relacionado al
    desarrollo de - La Metacognición se realiza con las siguientes interrogantes (Según los niveles) ¿Qué he aprendido?
    competencias, ¿Cómo lo he aprendido? ¿Qué ha resultado más fácil, más difícil, más novedoso? ¿Cómo lo puedo
    capacidades, campo mejorar, para que me ha servido?
    temático o propósito

    - Hacemos la Oración Final.

    EVALUACIÓN
    Competencia Desempeño Instrumento
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA
    HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y Se relaciona con su prójimo de manera
    TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA fraterna, respetando a la virgen María,
    DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON Guía de observación.
    LAS QUE LE SON CERCANAS como expresión de amor mariano.
    respetuosa.
    Escribe una oración de agradecimiento a la Virgen de Fátima.
    Tarea para trabajar en casa (Opcional)

    RECURSOS Y MATERIALES FUNDAMENTALES

     Biblia Latinoamericana
     Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa.
     Colores, plumones.

    Anexos:

    Juan 19,25-27. "Cerca de la cruz de Jesús estaba su madre, con María, la hermana de su
    madre, esposa de Cleofás, y María de Magdala. Jesús, al ver a la Madre y junto a ella al
    discípulo que más quería, dijo a la Madre: «Mujer, ahí tienes a tu hijo.» Después dijo al
    discípulo: «Ahí tienes a tu madre.» Y desde aquel momento el discípulo se la llevó a su
    casa."
    Ficha de Trabajo:

    Día de la virgen de Fátima

    En Fá tima la Virgen María se aparece a tres niñ os:


    Jacinta, Lucia y Francisco. Ella les dice: Recen el rosario
    todos los días y les enseñ a el Ave María.
    GUIA DE OBSERVACIÓN
    Área: Educación Religiosa

    CRITERIOS
    Reconoce En la
    aspectos Presenta el realización de
    N importantes
    Fomenta el amor al
    trabajo en el la tarea
    APELLIDOS Y NOMBRES prójimo con su OBSERVACIONES
    ° sobre el
    testimonio de vida
    tiempo práctica los
    mensaje de determinado acuerdos de
    Fátima. convivencia.
    SI NO SI NO SI NO SI NO
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