4°año básico

PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

PACI con progresiones de aprendizaje en Espiral
I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

Nombre       RBD      

Comuna       Director(a)      
Coordinador(a) PIE       UTP      
Profesor (a) Diferencial       Fecha registro de la Haga clic aquí para escribir
Información una fecha.
Profesor (a) Jefe       Profesor(a) de asignatura      

Contexto o modalidad Elija un elemento. Otras personas que      

educativa proporcionarán apoyos.
     
1

II. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre completo       RUN      

Fecha Nacimiento   /  /     Edad a      
marzo
NEET Elija un elemento.
Tipo NEE NEEP Elija un elemento. Curso 4° año Básico      

Asignaturas donde se
Lenguaje y comunicación Matemática
aplicará AC
Historia, geografía y ciencias sociales Ciencias Naturales

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Antecedentes relevantes de
salud (Trastornos, síndromes y/o Presenta diagnósticos médicos (Indicar) No presenta diagnósticos médicos
enfermedades asociadas)
     

Antecedentes escolares
relevantes (Repitencias, Repitió curso ¿Cuál?       No repitió curso.
rendimiento, estilo y/o ritmo de
aprendizajes)      

Antecedentes familiares (Con

quien vive, nivel de apoyos)      

Expectativas, sueños y 2
prioridades de la familia      

Apoyos que se requieren para

alcanzarlos      

Nombre Firma
Firma representante de la
familia (Apoderado)      

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 III. TIPOS DE IV. CRITERIOS V. ESTRATEGIAS (Sugerencias)
ADECUACIÓN (Principios DUA)
CURRICULAR

Presentación y Ampliación de la letra, imágenes, palabra o sonido

ACCESO representación de la Uso de contrastes y color para resaltar información
información Videos o animaciones
Uso de ayudas técnicas (Lupa, recursos multimedia,
(Son aquellas que intentan amplificación de audio)
reducir o incluso eliminar
Auditiva Uso de textos escritos
barreras).Diversificación de la Uso de textos hablados
enseñanza Dcto. N°83/2015. Visual
Medios audiovisuales
Corporal y táctil Uso de calendarios o agendas
Lenguaje gestual
(Multisensorial) Lengua de señas
Apoyo de interprete
Uso sistema Braille
Signos alternativos y/o pictogramas
3
Mapas conceptuales
Otras      

Medios de ejecución y A través de un PC, Tablet

expresión Texto escrito
Sistema Braille
Lengua de señas
Ilustraciones
Música y/o expresión corporal
Uso de calculadora
Exposición oral
Dramatizaciones
Otros      

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 Proporcionar múltiples Trabajo colaborativo
medios de participación y Trabajo individual
compromiso Investigaciones
Participación en talleres      
Otras      

Entorno (Adecuación en los Ubicación en lugar estratégico

espacios, ubicación y Ruido ambiental
condiciones) Luminosidad
Rampas de acceso
Otros      

Organización del tiempo y En la tarea o actividad

el horario En la evaluación      
Tiempo fuera
Pausas activas
Cambio de jornada para rendir evaluación 4
Otros      

OBJETIVOS DE Graduación del nivel de Plantear objetivos alcanzables

APRENDIZAJE complejidad Metas pequeñas
Metas amplias
(OA)
Otros     
(Son aquellos ajustes en los OA,
en función de los requerimientos Comunicación oral
específicos de cada Priorización de OA y Comunicación gestual
estudiante).Diversificación de la Lectura y escritura funcional
enseñanza Dcto. N°83/2015.
contenidos.
Operaciones matemáticas básicas y funcionales
Uso y manejo del dinero
Conocimiento del entorno comunitario
Otros      

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 Temporalización Prolongación      
Progresión de aprendizajes en espiral      
Otros      

Enriquecimiento del Aprender lengua de señas Chilena

Curriculum Aprender lengua nativa de pueblos originarios      
Uso de pictogramas
Integración de asignaturas
¿Cuáles?      
Enfoque ecológico – funcional
Proyectos de aula      
Talleres con otros profesionales      
Otros      

(Criterios para la eliminación de OA)

Eliminación de
aprendizajes (Última instancia) Severidad de la NEE
Nivel de dificultad de los aprendizajes esperados 5
OA irrelevantes para el desempeño del estudiante con
NEE
Recursos y apoyos utilizados no han tenido resultados
positivos
Priorización de los aprendizajes básicos imprescindibles
Considerar preferencias e intereses personales y
familiares
Otros ¿Cuáles?      

Observaciones y      
comentarios.

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VI. TIEMPO DE APLICACIÓN

Anual Por unidad de aprendizaje Trimestral

Semestral Mensual Otro      

VII. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

Seleccione los recursos humanos necesarios para brindar los apoyos planificados
Técnico o Asistente de aula. Terapeuta ocupacional.
Profesor (a) de educación diferencial y/o especial. Interprete de señas.
Profesor (a) de enseñanza básica o media. Traductor(a)      
Kinesiólogo(a) Monitor(a)      
Psicólogo(a) Auxiliar y/o inspector.
Fonoaudiólogo(a) Compañero(a) tutor(a) 6
Psicopedagogo(a) Otro      

Seleccione los recursos materiales necesarios para brindar los apoyos planificados
Audiovisual Atril
Concreto Impresora Braille
Pictórico Teclado y mouse adaptado.
Simbólico Libros con relieve y texturas.
Puntero cefálico. Monitor o pantalla táctil.
Material fungible Material multisensorial
Láminas en macro tipo Didácticos varios.
PC y/o Tablet (App) Otros      

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VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS.

(Indique los procedimientos de evaluación a emplear con el estudiante, evaluación diversificada, formativa, sumativa entre
otros.)

     

Tipos de acomodación a la evaluación.

Presentación de la Formas de respuesta: Entorno: Organización de tiempo y
información: espacio:

Prueba en formato Braille Utiliza tecnología asistiva: Ubicar al estudiante en un Prolongar el tiempo de la
o macrotipo. tablero de comunicación, lugar estratégico de la sala. evaluación.
Ayudas ópticas: lentes, puntero cefálico, otros. Permitir el apoyo de un Parcelar la evaluación
lupas. Responde en formato profesor individual durante la para aplicarla en dos días.
Ayudas no ópticas: Atril, braille o macrotipo. evaluación. Parcelar la evaluación
lámparas de luz, filtros de luz. Requiere de un profesor Disminuir los estímulos para aplicarla en dos 7
Ayudas técnicas como de apoyo que registre las visuales. momentos durante el mismo
audífono, implante coclear, respuestas según las Disminuir los estímulos día.
equipo FM. opciones seleccionadas por el auditivos. Rendir la evaluación en
Necesita intérprete en alumno. Anticipar la realización de forma aislada o con pequeño
lengua de señas. Otros:      la evaluación y la forma de grupo de compañeros.
Otros:      aplicación. Otorgar un recreo breve
Utilizar implementos para para realizar cambio de
apoyar los tiempos de actividad o tiempo fuera.
atención y concentración. Otros:
Otorgar una iluminación
adecuada y contrastes.
Otros:     

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 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Comunicación oral y otras Producción oral y

Eje 1 Progresión 1 Elija un elemento.
modalidades. otras modalidades.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
8
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
IX. PLANIFICACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Comunicación oral y otras Comprensión oral y

Eje 1 Progresión 2 Elija un elemento.
modalidades. otras modalidades.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
9
     

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Eje 2
Lectura Progresión 3
Lectura Inicial Elija un elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
10
     

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lectura Comprensión de
Eje 2 Progresión 4 Elija un elemento.
lectura
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
11
     

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lectura Interés por la lectura

Eje 2 Progresión 5 Elija un elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
12
En desarrollo
No logrado
     

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Escritura Escritura Libre y

Eje 3 Progresión 6 y 7 Elija un elemento.
guiada
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
13
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Escritura Manejo de la
Eje 3 Progresión 8 Elija un elemento.
lengua
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
14
     

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MATEMÁTICA

Números y operaciones Concepto de

Eje 1 Progresión 1 Elija un elemento.
Número Natural
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
15
     

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MATEMÁTICA

Números y operaciones Adición y

Eje 1 Progresión 2 Elija un elemento.
sustracción
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
16

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MATEMÁTICA

Números y operaciones Multiplicación y

Eje 1 Progresión 3 Elija un elemento.
división
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado 17
     

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MATEMÁTICA

Números y operaciones Operaciones

Eje 1 Progresión 4 combinadas Elija un elemento.

Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de

Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     

18

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MATEMÁTICA

Números y operaciones Fracciones,

Eje 1 Progresión 5 Decimales y Elija un elemento.
Porcentajes
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo 19
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     

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MATEMÁTICA

Eje 2
Geometría Progresión 6
Geometría Elija un elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado 20
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     

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MATEMÁTICA

Eje 3
Medición Progresión 7
Medición Elija un elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado 21
     

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MATEMÁTICA

Datos y Probabilidades Datos y

Eje 4 Progresión 8 Elija un elemento.
Probabilidades
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado 22
     

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MATEMÁTICA

Eje 5
Patrones y Álgebra Progresión 9
Patrones y Álgebra Elija un elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Actividades y/o Estrategias Evaluación de
Priorizados (OA básicos e adaptado metodológicas a utilizar resultados
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado
     
Elija un elemento.             Logrado
En desarrollo
No logrado 23
     

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ENFOQUE ECOLOGICO FUNCIONAL (Vocacional, social, otras).

     
Área o asignatura Elija un elemento.
Objetivos de aprendizaje Actividades y/o Estrategias metodológicas a Evaluación de
utilizar resultados
(Breve descripción)
            Logrado
En desarrollo
No logrado
     

            Logrado

En desarrollo
No logrado
     
24
            Logrado
En desarrollo
No logrado
     

            Logrado

En desarrollo
No logrado
     

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ENFOQUE ECOLOGICO FUNCIONAL

Área o asignatura
      Elija un elemento.
Objetivos de aprendizaje Actividades y/o Estrategias metodológicas a Evaluación de
utilizar resultados
(Breve descripción)
            Logrado
En desarrollo
No logrado
     

            Logrado

En desarrollo
No logrado
     

            Logrado

En desarrollo 25
No logrado
     

            Logrado

En desarrollo
No logrado
     

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X. REVISIÓN Y AJUSTES DEL PLAN

Detalle las medidas de apoyo que generaron mayor impacto o Detalle los ajustes que se sugieren realizar para el próximo
eficacia: periodo de aplicación del PACI:

           

26

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XI. OBSERVACIONES GENERALES Y COMENTARIOS

     

27

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XII. EQUIPO RESPONSABLE

Función Nombre Firma y timbre

DIRECTOR (A)      

Jefe UTP      

Coordinador (a) PIE      

     
Profesor(a) jefe o de
asignatura.
Profesor (a) Diferencial      
28

Otro profesionales de apoyo (Firma y timbre)

     

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 29

PACI con progresiones de aprendizaje en espiral.

Material elaborado por Luis Luengo Bastias

Profesor en Educación Diferencial.

Diplomado en Necesidades Educativas Especiales.

Mg. En Educación Inclusiva.

Contacto: [email protected]

Julio 2019.

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