REDACCIÓN Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA I

FICHA DE ACTIVIDAD

TEMA: TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU INTENCIONALIDAD

ACTIVIDADES. ANÁLISIS DE LA TIPOLOGÍA TEXTUAL

1.- Determina la tipología de los siguientes textos teniendo en cuenta su intención

comunicativa. Razona tu respuesta.

TEXTO 1

Frisaba la edad de este excelente joven en los treinta y cuatro años. Era de
complexión fuerte y un tanto hercúlea, con rara perfección formada, y tan arrogante,
que si llevara uniforme militar ofrecería el más guerrero aspecto y talle que pueda
imaginarse. Rubios el cabello y la barba, no tenía en su rostro la flemática
imperturbabilidad de los sajones ...

Tipo de texto: Descriptivo.

Razonamiento: Presenta una descripción detallada del sujeto.

Benito Pérez Galdós

Doña Perfecta

TEXTO 2

Algunas personas necesitan imperiosamente portar en el bolsillo el último modelo de

teléfono celular, el móvil, vaya, porque quizás se sienten integrados en una
privilegiada raza de elegidos para la gloria tecnológica. Pagan lo que sea para poder
depositar ese móvil futurista sobre la mesa de un restaurante donde un nuevo gurú
de los fogones vende pedo de sapo licuado a precio de oro y encima tienes que
pedirle perdón por ser un poco de pueblo. En fin así es la vida.
Los móviles que se avecinan hacen de todo, nos empiezan a recordar a las sofisticadas
muñecas que hablan, hacen pis y caca, papean papilla, lloran con nocturnidad y,
llegado el caso, suelta a su dueña el popular "ya soy mujer" cuando la primera
menstruación. Los telefonillos portátiles de mañana , entre otras presuntas ventajas,
nos permitirán ver programas de tele y películas grabadas, ambos adelantos,
supongo, aliviarán el aburrimiento de nuestros viajes, aunque luego viajemos poco y
uno prefiera un libro. Y es que uno, llámenme antiguo, no entiende la utilidad de
contemplar del programa de María Teresa o de Ana Rosa o de Rosa Mari en pequeño
y angustiado formato, con unas presentadoras cuyas cabezas serán una mínima
expresión a cuyo lado la chola jibarizada de un explorador resultaría gigantesca. Y en
cuanto a las pelis ... como se nos ocurra mirar Apocalipse Now en esa pantalla bonsái me
temo que la formidable carga de los helicópteros al son de Wagner quedará reducida a
un cómico baile de pulgas zumbonas. Uno a los móviles les pide cobertura y sencillez, en
cuanto al cine, prefiero la pantalla grande y la butaca cómoda. Cada uno a lo suyo, porfa.
Ramón Palomar
Las Provincias

Tipo de texto: Argumentativo

Razonamiento: Presenta una opinión en contra de los nuevos formatos aplicados a los
móviles

TEXTO 3

Yo tenía que nacer en invierno, pero como hacía mucho frío y en mi casa
no tenían estufa, me estuve esperando para nacer en verano, con el calorcito.
Así que nací por sorpresa. En mi casa, ya ni me esperaban. Mi madre había
salido a pedir perejil a una vecina, así que nací solo. [...] Me senté en una silla
que teníamos para cuando nacíamos y cuando vino mi madre con el perejil salí a
abrir la puerta y dije: "¡Mamá, he nacido!". Y dijo mi mamá: "¡Que sea la última
vez que naces solo!"

[...] Entonces, como éramos muy pobres, mi madre hizo lo que se hacía en
aquella época con los niños huérfanos. Nos fue abandonando por los portales. A
mi abandonó en el portal de unos marqueses que eran riquísimos, tenían
corbatas y sopa, y cuando estaban enfermos se hacían las radiografías al óleo, y
en la cisterna del retrete ponían agua mineral. Por la mañana salió el marqués,
me vió, me levanto y me preguntó cómo me llamaba. Dije: "Como soy pobre, sólo
me llamo Pedrito". Y dijo: "Pues desde hoy te vas a llamar Jorge Javier, Luis
Alfredo, Juan Carlos y Sebastián". Y luego me llamaban Chuchi para abreviar.
Los marqueses querían que estudiara el bachillerato, para aprender los ríos y las
montañas, y todo eso que, cuando somos mayores, nos sirve para hacer
crucigramas, pero a mí no me gustaba estudiar, así que me escapé y me metí a
ladrón, pero lo tuve que dejar, porque me puse enfermo del estómago y todo lo
que robaba lo devolvía.

Miguel Gila

Y entonces nací yo

Tipo de texto: Narrativo

Razonamiento: Nos cuenta brevemente acerca de la vida de un humilde niño

2.- Lee detenidamente los siguientes textos y contesta a las preguntas que aparecen a
continuación:

1. ¿A quién va dirigido el texto?

2. ¿Cuál es la intención comunicativa?

3. ¿Qué punto de vista adopta el emisor del texto?

4. ¿Cuál es la naturaleza del suceso: ficticia o real?.

5. Señala algunas características lingüísticas propias de este tipo de textos

narrativos.

TEXTO 1

Trató de levantar un brazo para llamar con fuerza, pero la cabeza le daba vueltas, y
abandonó la idea; la cara y el costado le dolían horriblemente y le arrancaron un quejido;
no podía respirar bien y menos todavía gritar. Además tenía tantas ganas de dormir ...

Fue el vecino quien oyó al gemido, algo que todavía no sabía que era un gemido y que
le hizo volver la cabeza, como quien maquinalmente reacciona al oír crujir un mueble
en el silencio de la noche. Pero para Carmen aquello no pasó desapercibido, siguió la
dirección de su mirada y de esta forma reparó en el armario de la entrada y corrió
hacia él.
Al verla, Marta la confundió con la profesora que los había rescatado de su cautiverio
años atrás, por eso puso cara de espanto, porque pensó que iban a reñirle. Busco una
disculpa, pero no le salían las palabras y se puso nerviosa. Aquel rostro, que
confundió con el de la estatua, le decía que se tranquilizara, que todo se había
acabado. ¿Qué era ese todo que se había acabado?,se preguntó. No lo sabía, pero le
gustó el tono aterciopelado de aquella voz que la arropaba. Entonces perdió el
conocimiento.
Pasqual Alapont
El infierno de Marta

1. Al lector.
2. Narrativo.
3. Específico y narrativo.
4. Real.
5. -Abundancia de verbos de acción ordenados en un sistema coherente.
-Predominio de formas verbales en pasado.

TEXTO 2

(Reporteros sin Fronteras denuncia el asesinato de 22 periodistas en 2006 - EFE, Madrid)

En lo que va de año, 16 periodistas y seis colaboradores de prensa han sido

asesinados por su trabajo y más de cien están detenidos en distintas cárceles del mundo,
según ayer Reporteros sin Fronteras (RSF). La organización añadió a estos datos los de
todo el año 2005, las peores cifras registradas desde 1995, sobre todo a causa de la
inseguridad en Irak: 63 periodistas y 5 colaboradores muertos.

Según el informe anual de RSF, publicado con motivo de la décimo sexta Jornada
Internacional de Prensa que se celebra hoy, Irak fue por tercer año consecutivo el país
donde se cometieron más asesinatos de periodistas (29), con lo que hasta el 31 de
diciembre ya eran 76 los informadores muertos desde que empezó la guerra, en marzo
de 2003. Eso significa que en Irak han muerto más periodistas que durante los dos
decenios de la guerra de Vietnam, la mayoría de ellos víctimas de atentados terroristas y
de ataques de la guerrilla iraquí, aunque el Ejército estadounidense fue también
responsable de la muerte de tres informadores.

Por detrás de Irak, Filipinas fue el país en el que a más informadores se mató (7), por
orden de "políticos, hombres de negocios o traficantes dispuestos a hacer de todo para
silenciar a los periodistas que investigan sus prácticas ilegales", explicó la organización.

Dentro del continente americano, en México murieron dos periodistas por sus
"investigaciones sobre traficantes de droga o carburante" y también se vieron golpeados
por la violencia criminal contra los informadores Haití (2 muertos) Brasil (1), Colombia (1)
y Ecuador (1).

El País
3 de Mayo de 2006
1.A los lectores de un periodico
2.Cuenta sucesos
3.Reflexivo
4.Real
5.
- recopila información de sucesos pasados.
- Encontramos abundancia de verbos en pasado.

3.- La descripción de personas en la vida real y en la literatura se realiza atendiendo a

dos aspectos:

- Apariencia externa.

- Carácter y personalidad.

● El retrato es igual a la suma de rasgos físicos y morales. En ocasiones el retrato

puede adquirir tintes humorísticos, bien resaltando los rasgos más significativos
o deformando algunas facciones, se trata de la caricatura.
● Lee detenidamente los siguientes textos y señala qué tipo de descripción aparece
en cada uno de ellos.

TEXTO 1
 Era un anciano patizambo, con las articulaciones torpes y nudosas, como un viejo
tronco de olivo sarraceno. Para sacarle una palabra de la boca hacían falta unos
ganchos. De su seriedad o su tristeza quizá tuviera la culpa la deformidad de su
cuerpo, o tal vez es que daba por sentado que nadie sabría comprender ni apreciar
debidamente su mérito al haber inventado aquella cola todavía sin patentar.
Montserrat Amores
Relatos de amor

TIPO DE DESCRIPCIÓN:
Apariencia externa: Tiene las articulaciones torpes y nudosas.
Carácter y personalidad: Un anciano serio y triste .

TEXTO 2

Vlad Ruskin, físicamente, no era gran cosa. Poca más de metro y medio de altura, calvo,
rechoncho, sin cuello. Hablaba poco. No repetía las órdenes, sólo las daba una vez, por
eso sus subordinados sabían que se la jugaban cada vez que su teniente abría la boca.
Además, el teniente nunca levantaba la voz (... ). Por otro lado, ya hacía algunos años
que se había hecho muy amigo del vodka ruso. Y la combinación del vodka con las
maniobras de intimidación le provocaba dolor de cabeza.

Jesús Cortés
Rosas negras en Kosovo

TIPO DE DESCRIPCIÓN:
Apariencia externa: Es calvo, bajito, rechoncho y sin cuello.
Carácter y personalidad: Introvertido, serio y estricto.

4.- Al realizar una descripción, ya sea en un ámbito literario, periodístico, ... siempre
seleccionamos la información para conseguir un objetivo. Esta finalidad puede ser muy
diversa: entretener, informar, convencer, ...
Lee el siguiente texto.

TEXTO 1

El candado también era moderno, aunque estaba oxidado y abierto. Levanté aquella
tapa sin gran esfuerzo y asomé la cabeza.

El pozo tendría dos o tres metros de profundidad, pero no parecía una alcantarilla. Las
paredes eran de tierra y tenían varios listones de madera en los cuatro lados, como para
impedir que se desmoronen, pero lo curioso era que en el fondo se veían varios
travesaños de madera, como si desde allí se accediera a otro lugar.
 Bajé por los listones, que me sirvieron de escalera, y lo hice convencida de que iba a
encontrar la secreta bodega de algún cura o sacristán borrachín de tiempos pasados.

Pero no. Nada de bodegas. Abajo había únicamente una escalera de mano, y lo que yo
había visto desde arriba, eran los dos peldaños inferiores. Subí por ella y me encontré
nada más y nada menos que en el interior de una iglesia.

Un tenue hilillo de luz se filtraba por la aspillera del ábside, pero en aquella
semipenumbra, puede comprobar que no había retablos, imágenes, bancos ni
confesionarios. Solamente unos tabiques del más vulgar tablero aglomerado formando
una especie de habitáculo en el centro de la nave."
Lucía
Baquedano
El pueblo sombrío

TEXTO 2

TEXTO EMISOR Y RECEPTOR ÁMBITO DE USO FINALIDAD

1 EMISOR: Lucía Baquedano Literario Artística/Estética

RECEPTOR: Lector/Oyente

2 EMISOR:Dirección General de Tráfico Periodístico y Informar y aconsejar.

 RECEPTOR: Público Publicitario

5.- Un mismo objeto puede ser descrito de formas distintas. Lee estos dos textos y
completa el cuadro que aparece a continuación.
TEXTO 1 TEXTO 2

Las moscas La mosca

Vosotras, las familiares inevitables Insecto díptero de antenas cortas,

golosas, vosotras, moscas vulgares maxilas atrofiadas, balancines no
me evocáis todas las cosas. visibles y vuelo zumbador y
¡Oh viejas moscas voraces como zigzagueante; más particularmente,
abejas en abril, viejas moscas insecto de las familias múscidos o
pertinaces sobre mi calva infantil! [...] califóridos
EnciclopediaLar
Inevitables golosas, ousse

que ni labráis como abejas, ni brilláis

cual mariposas; pequeñitas,
revoltosas, vosotras, amigas viejas,
me evocáis todas las cosas
A. Machado
Soledades. Galerías y otros poemas

Características Texto 1 Texto 2

Actitud del Negativa Neutral

emisor

Finalidad Expresar belleza Destacar cualidades

comunicativa

Tipo de texto Poético Descriptivo

Función Sonoridad Informar

predominante
 6.- Lee los siguientes textos y contesta a las preguntas:

1. Indica cuál es la finalidad en cada uno de los dos textos.

2. Señala la estructura del Texto 1 Y 2.

3. ¿Qué rasgos lingüísticos propios de los textos expositivos reúnen el Texto 1 y 2?

1. TEXTO 1

EL CAMELLO

Artiodáctilo tilópodo, de grandes proporciones, con una o dos gibas en la espalda y

adaptado a la vida de las regiones áridas

Existen dos especies de camellos. El camello dromedario africano tiene una sola giba y es
uno de los mamíferos de mayor tamaño ( 3 m. alt.); sólo lo superan el elefante y la jirafa.
El tronco, voluminoso, está sostenido por una patas muy largas y delgadas. La cabeza,
pequeña, está unida a un cuello fuerte, flexible y capaz de una gran amplitud de
movimientos. Las orejas son siempre diminutas, y los ojos, muy salientes y grandes. La
giba es una gran reserva de grasa acumulada durante los períodos favorables y que es
utilizada en los de penuria. En la planta de las patas posee una almohadilla ligeramente
convexa, que envuelve y mantiene unidos los dedos, cubierta por una suela flexible:
estas formaciones le permiten caminar por los terrenos arenosos sin hundirse [...]. El
camello bactriano o camello común tiene como principal característica dos gibas, más
aparentes y profundas que la del anterior; son más robustos y pesados y de patas más
cortas. El pelaje, más abundante actúa mucho mejor de protección contra el frío. Por lo
demás, no se diferencian mucho del dromedario y se distinguen también dos grupos de
razas: de carga y de montura. Son más dóciles que los anteriores y muy domables. Su
distribución geográfica es bastante distinta de la de los dromedarios: viven en toda Asia
central y pueden soportar el calor y los intensos fríos a 4.000 m de altura. Pero no
soportan las enormes caminatas de la otra especie, ni tanto tiempo sin comer ni beber

Enciclopedia Larousse

1. Dar características del camello y diferenciar las características del camello dromedario
africano y el camello bactriano o común.

2.Introducción, desarrollo y conclusión

3.

- Uso de ejemplificaciones

- El uso abundante del verbo ser y sus conjugaciones

- Predominio de adjetivos calificativos y especificativos

TEXTO 2
EL CICLO DEL AGUA

El agua del planeta circula continuamente entre la tierra y la atmósfera.

El agua líquida de ríos, lagos, mares y océanos, se calienta por la acción del sol, se
evapora y se transforma en vapor de agua.

El vapor de agua asciende y al enfriarse se convierte en nubes. Por tanto, las nubes
están formadas por pequeñas gotas de agua.

Después, el agua de las nubes cae a la tierra en forma de lluvia, nieve o granizo.

Una parte del agua que cae a la tierra se filtra y da lugar a las aguas subterráneas. El resto
queda en la superficie en ríos, lagos, mares y océanos. Y volverá a empezar el ciclo del
agua.

1. Informar sobre el ciclo del agua.

2. Introducción, desarrollo y conclusión.

3.

- Verbos en presente.

- Uso de conectores.

- Predominio de adjetivos.