Tarea 1 de Psicolinguistica

Carrera
Psicología educativa
Asignatura
psicolingüística
Tema
Tarea – 1
Facilitador/a
Siomara Peralta
Participantes
Ana María Ruane Reyes
Matricula
100037804
Fecha
24/04/2023
Introducción
Teniendo en cuenta que el lenguaje puede definirse como el conjunto de

señales, signos, formas y métodos que se utilizan para lograr la comunicación
o dicho más formalmente, como la capacidad que tenemos los seres humanos
para crear diversas formas de comunicación, entendemos este concepto como
un método humano para lograr la finalidad de la comunicación. De esta
manera, cuando se tiene la suerte de haber desarrollado una de las funciones
cognitivas más importantes en la vida del ser humano, es difícil imaginar el
alcance o la importancia que supone que este proceso se haya dado con
normalidad.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:
1. Realiza la actividad de "OVA: Historia de la Psicolingüística" que se

encuentra colgada en plataforma. Toma una captura de la pantalla como
evidencia de tus resultados.
2. Redacta un informe breve sobre lo aprendido sobre el lenguaje, sus
componentes y la historia de su estudio.
Como puedo entender para mi es probable que el lenguaje haya surgido para
indicar donde había comida. Por ejemplo, si hace miles de años salía a
explorar y encontrabas comida en forma de un cadáver de animal, como por
ejemplo tenias que poder regresar al campamento o comunidad y comunicar
donde estaba el alimento.
Como también es universal, es decir resulta una capacidad propia del ser
humano, que se exterioriza con el uso de los signos, a través de la lengua y el
habla.
Sigue siendo racional debido a que requiere del uso de la razón para asociar
los signos lingüísticos y que se puede manifestar de manera verbal o no
verbal.
La comunicación humana, sin embargo, opera de maneras distintas
según el tipo de mensaje que queramos trasmitir o el tipo de
comunicación que busquemos sostener con uno o varios interlocutores.
3. Elabora una tabla informativa sobre los antecedentes del estudio de la
Psicolingüística.
Tabla informativa del estudio de la psicolingüística
Su historia comienza con los primeros

estudios iniciados en el mismo momento
1879
que surgió la psicología científica, con la
creación del primer laboratorio de
psicología experimental en Leipzig,
Alemania, por parte de Wilhelm Wundt. su
aparición oficial como disciplina data de los
años cincuenta del siglo XX, cuando un grupo
de psicólogos y lingüistas se reunieron para
discutir acerca de sus respectivas relaciones.
La primera reunión se celebró en 1951 en la
universidad de Cornell y la segunda dos años
después, con un grupo mayor de
participantes, en la universidad de indiana.
Osgood y sebeok, publicaron un libro en
1954 con el título psycholinguistics. A survey
theoryand research problems ‘’, se considera l
primera aparición del término psicolingüística.
1957 Skinner en su conocido libro del 1957 verbal

behaviour conducta verbal publicado en
castellano por trillas 1981, trataba el lenguaje
como una respuesta a los estímulos del
entorno que podía ser condicionado y
reforzada por sus consecuencias.
1957 También, Noam Chomsky en su libro sintactic
structure publicado en castellano en el 1974
plantea su gramática transformacional y sienta
las bases para una estrecha colaboración
entre psicólogos lingüistas.
Chomsky fue muy con los en foques sobre el
lenguaje de su época. En 1959 efectuó una
crítica del libro de Skinner, y esto es lo
que se ha denominado el debate
Skinner-Chomsky.
1945/1950 Lauretta Bender da a conocer sus
trabajos sobre la esquizofrenia infantil, la
maduración psicomotora y la prueba
psicológica el TESTGESTALTICO
VISOMOTOR.
A partir de 1960, junto a una psicopatología
de gran influencia psicodinámica empieza a
tener cada vez mayor influencia una
concepción de tipo social, junto al uso
progresivo de las técnicas de
modificación de conducta, y el desarrollo
de la dimensión psicobiológica de la
psicopatología infantil. A ello se unió el
empleo de la psicofarmacología infantil de la
asistencia sectorizada, la prevención, etc.
Chomsky plantea la existencia de una
estructura profunda que, a través de un
conjunto de transformaciones, se convierte
en una estructura superficial.
4. Supón que estás viajando en un autobús y alguien realiza la acción de

solicitar parada. Responde, ¿cuáles son las características de este acto
comunicativo? Plasma tu respuesta en un esquema (emisor, receptor,
signo convencional o arbitrario, Referente del mensaje, el canal y el
código).
Características de este acto comunicación
Emisor Canal Signo Convencional o

Arbitraje
Es la persona que El autobús urbano
realiza la acción al Señal que le indica
pedir parada. que le están pidiendo
parada.
Receptor
Código
Referente
El chofer del
autobús Cuando escucha y ve la
señal que le indica que le
están pidiendo parada
Mensaje
La solicitud a la parada del

autobús.
5. Escriba su opinión con relación al debate de Skinner y Chomsky acerca

de la adquisición del lenguaje.
En mi opinión el lenguaje es una de las diferencias más en el ser humano y el
resto del reino animal. Esto no significa que los animales no sepan
comunicarse entre sí, ya que pueden utilizar sonidos o gestos que constituyen
señales aisladas para transmitir mensajes muy específicos.
Para Skinner el aprendizaje del lenguaje se produciría por simple mecanismo
de condicionamiento. En un principio los niños simplemente imitarían, para
después asociar determinadas palabras o situaciones, objetos o acciones.
La cual considera que el lenguaje se aprende mediante el condicionamientoo
perante del ser humano, entendiéndose como tal.
Chomsky según las investigaciones de Noam Chomsky, los niños nacen con
una capacidad innata para el habla. Son capaces de aprender y asimilar
estructuras comunicativas y lingüísticas.
El profesor Chomsky deduce que la adquisición del lenguaje durante la
infanciapuede ocurrir gracias a la capacidad que tenemos los seres humanos
dereconocer y asimilar la estructura básica del lenguaje, estructura que
constituye la raíz esencial de cualquier idioma.
Conclusión
Es importante destacar que los pioneros (Karl Wernicke y Paul Broca) hayan
influido mucho en el incentivo de la realización de estudios lingüísticos en
campos de la afasia como de la disfasia, mejorando nuestro modo de entender
y estudiar los trastornos del lenguaje en general. Tanto es el alcance que en el
día de hoy existen organizaciones especializadas en dichos campos.
Por otra parte, ante el tema investigado previamente se podría afirmar que lo
que se conoce como una desventaja para quien lo padece, ha permitido
impulsar y mejorar diferentes áreas de conocimiento científico y lingüístico.
Aunque es verdad que todavía hay muchos pasos que dar antes de tener la
respuesta al origen exacto del lenguaje o la solución definitiva para todas las
patologías que se dan, los progresos que se han llevado a cabo en los últimos
años nos han permitido descubrir, si no la localización irrefutablemente precisa,
al menos la aproximación muy importante al área en el que se encuentran la
capacidad de expresión y comprensión del lenguaje así como las
consecuencias que se producirían en el caso de sufre una lesión en tal zona.

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