Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 55 vistas

    Silabo Historia de Honduras

    Cargado por

    Abner Espinal
    Este sílabo describe una asignatura de Historia de Honduras que se ofrecerá en línea. La asignatura tiene 3 unidades valorativas y cubrirá temas como los orígenes del hombre hondureño, los mayas, la independencia de Centroamérica y la reforma liberal. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, videos e investigaciones. Serán evaluados a través de foros, tareas y exámenes en la plataforma Chamilo. El profesor J. Donadín Álvarez impartirá la clase.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Silabo Historia de Honduras

    Cargado por

    Abner Espinal
    55 vistas5 páginas
    Este sílabo describe una asignatura de Historia de Honduras que se ofrecerá en línea. La asignatura tiene 3 unidades valorativas y cubrirá temas como los orígenes del hombre hondureño, los mayas, la independencia de Centroamérica y la reforma liberal. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, videos e investigaciones. Serán evaluados a través de foros, tareas y exámenes en la plataforma Chamilo. El profesor J. Donadín Álvarez impartirá la clase.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este sílabo describe una asignatura de Historia de Honduras que se ofrecerá en línea. La asignatura tiene 3 unidades valorativas y cubrirá temas como los orígenes del hombre hondureño, los mayas, la independencia de Centroamérica y la reforma liberal. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, videos e investigaciones. Serán evaluados a través de foros, tareas y exámenes en la plataforma Chamilo. El profesor J. Donadín Álvarez impartirá la clase.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    55 vistas5 páginas

    Silabo Historia de Honduras

    Cargado por

    Abner Espinal
    Este sílabo describe una asignatura de Historia de Honduras que se ofrecerá en línea. La asignatura tiene 3 unidades valorativas y cubrirá temas como los orígenes del hombre hondureño, los mayas, la independencia de Centroamérica y la reforma liberal. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, videos e investigaciones. Serán evaluados a través de foros, tareas y exámenes en la plataforma Chamilo. El profesor J. Donadín Álvarez impartirá la clase.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 5

    UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:

    07/05/2014 Gestión Académica


    Código:
    SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

    Carrera: Clases Generales

    Nombre de la asignatura: Historia de Honduras sección 4, 7 y 6

    Número de unidades valorativas: 3

    N° Horas teóricas: En línea N° de Horas prácticas: En línea

    Horas por semana: En línea Horas por periodo: En línea

    Horario en que se desarrollará la Lugar donde se desarrollará la


    asignatura: asincrónico asignatura. Plataforma virtual

    Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno

    Objetivo General de la asignatura:

    1. Preservar la memoria colectiva de la sociedad hondureña.


    2. Fortalecer el sentimiento de identidad nacional, despertando el interés por
    participar positivamente en el proceso de transformación del país.

    Objetivos específicos
    Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

    1. Describir los momentos históricos por los que ha pasado el hombre hondureño.
    2. Describir las etnias hondureñas desde sus orígenes hasta su situación actual
    3. Enumerar las principales actividades y conocimientos científicos de los mayas
    4. Explicar los hechos históricos de Honduras y describir las consecuencias del
    proceso de conquista para los hondureños.
    5. Explicar las causas y consecuencias inmediatas de la declaración de
    Independencia
    de 1821.
    6. Explicar el papel histórico desempeñado por cada uno de los próceres en
    beneficio de nuestra patria.
    UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:
    07/05/2014 Gestión Académica
    Código:
    SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

    7. Describir los alcances de la Reforma Liberal en Honduras.


    8. Enumerar las causas reales de la guerra entre Honduras y El Salvador.
    9. Propiciar el análisis crítico de los hechos recientes de la Historia de Honduras.

    Competencia a alcanzar
    Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

    1. Fortalece el sentimiento de identidad nacional y despierta el interés por


    profundizar en el conocimiento de los orígenes de nuestra sociedad.
    2. Despierta sentimientos de solidaridad y responsabilidad ciudadana de los
    estudiantes frente a los grupos étnicos del país.
    3. Valora el nivel cultural alcanzado por los mayas y despierta sentimientos de
    admiración y orgullo por esta sociedad que constituye el fundamento de la
    nuestra.
    4. Adquiere un sentido de compromiso con la patria como consecuencia
    de la comprensión de la lucha y sufrimiento de las generaciones
    pasadas por conservar una nación libre.
    5. Practica el análisis crítico de los hechos históricos de Centroamérica y
    particularmente de Honduras.
    6. Conoce la vida y obra de nuestros próceres e imita sus actitudes cívicas, morales,
    de honradez y dedicación a la patria.
    7. Desarrolla una visión clara de la forma de expansión del capital extranjero en
    Honduras.
    8. Analiza con sentido crítico la historia de cada uno de los partidos políticos
    legalmente constituidos en Honduras.
    9. Analiza con sentido crítico el papel de las Fuerzas Armadas de Honduras en la
    vida
    política del país.

    Contenidos académicos primer parcial

    Conceptuales Procedimentales Actitudinales


    1. Ubicación de hechos
    1. Orígenes del históricos en el espacio y 1. Valoración de los
    Hombre el tiempo, analizando las hechos
    Hondureño consecuencias mediatas históricos como
    2. Grupos Étnicos e inmediatas. elemento
    3. Los Mayas influyente en la
    personalidad
    y desarrollo integral del
    individuo
    Contenidos académicos segundo parcial
    UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:
    07/05/2014 Gestión Académica
    Código:
    SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

    Conceptuales Procedimentales Actitudinales

    1. El 1. Análisis de las condiciones 1. Valoración del trabajo


    Descubrimiento históricas de la independencia en equipo.
    de América de
    2. La Centroamérica, de las causas
    Independencia del surgimiento y crisis de la
    de C.A. federación
    3. Los Próceres Centroamericana y los aspectos
    Nacionales más importantes
    de las diferentes etnias.

    2. Capacidad para convivir


    en paz, promoviendo el
    respeto a la diversidad,
    multicultural y los
    derechos humanos.
    Contenidos académicos Tercer parcial

    Conceptuales Procedimentales Actitudinales


    1. Capacidad de análisis y
    síntesis para analizar el 1. Valoración de los
    1. Reforma Liberal proceso de construcción efectos trascendentales
    2. La Guerra Honduras del Estado nacional. producidos por la
    – El Salvador 2. Capacidad para convivir independencia
    en paz, promoviendo el centroamericana y del
    3. Gobierno de respeto a la diversidad, país.
    Tiburcio Carías Andino multicultural y los
    derechos humanos.

    Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

    1.- Lectura de material didáctico.

    2.- Lectura de lecciones de sociología

    3.- Análisis de vídeos.

    4.- Investigaciones relacionadas con los temas.


    UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:
    07/05/2014 Gestión Académica
    Código:
    SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

    Actividades de evaluación de los aprendizajes

    Foros
    Tareas
    Exámenes

    Recursos

    Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales

    Lecciones de Internet Ordenador


    sociología Teléfono celular
    Vídeos
    Lecturas
    complementarias en la
    web

    Espacios físicos a utilizar

    Sistema en línea Plataforma Chamilo

    Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica


    real: (investigación educativa)

    - Asignación de lecturas
    - Asignación de investigaciones

    Referencias bibliográficas:

    Barahona, M. (2009). Pueblos Indígenas, Estado y memoria colectiva en


    Honduras. Tegucigalpa: Guaymuras.

    Becerra, L. (s.f.). Evolución Histórica de Honduras. Tegucigalpa: Guaymuras.

    Lozano, J. M., & López Reyes, A. (s.f.). Historia de América.

    Rivas, R. D. (1993). Pueblos Indígenas y Garífuna de Honduras. Tegucigalpa:


    Guaymuras.
    UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:
    07/05/2014 Gestión Académica
    Código:
    SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

    Nombre y perfil del docente asignado:

    J. Donadín Álvarez es músico, escritor y catedrático universitario. Es licenciado en


    Ciencias Sociales y posee una especialidad en Investigación Educativa, egresado de la
    Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM).

    Cabe destacar que ha representado a Honduras en espacios académicos y artísticos


    fuera del país por lo que su trayectoria y su producción literaria y académica no ha
    estado exenta del elogio de destacados literatos nacionales y extranjeros, así como de
    varias distinciones.

    Sus obras literarias son Huellas invisibles, Penumbras, Déjà vu y Radiografía de un


    moribundo. Además, ha publicado una cantidad considerable de artículos periodísticos
    y ensayos para revistas académicas.

    También podría gustarte