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    Perspectivas de La Ciencia y La Tecnología, Expectativas, Políticas y Resultados

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    perspectivasdelacienciaylatecnologia

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    de 9

    República Bolivariana de Venezuela

    Universidad Bicentenaria de Aragua

    San Joaquín de Turmero – Edo Aragua

    Escuela de Psicología

    Perspectivas de la ciencia y la tecnología,


    expectativas, políticas y resultados

    Bachiller:

    Profesora: Solangel Bompart

    Geni González C.I: 31.397.741


    Sección 5
    Introducción

    En este informe se desarrollará información sobre las diferentes perspectivas


    que nos muestra la ciencia y la tecnología y sus expectativas en relación con la
    política. La ciencia y la tecnología son hoy pilares sólidos del desarrollo cultural,
    social, económico y, en general, completan y adaptan el cuadro de la verdad a las
    necesidades de la sociedad. Estos productos, a diferencia de lo que sucede con
    los conocimientos que da la ciencia, primero tienen un carácter ideal y luego
    toman una forma material específica.
    Perspectivas de la ciencia y la tecnología, expectativas, políticas y
    resultados

    La ciencia

    La ciencia se conceptualiza como una colección de conocimiento sistemático


    verificable que estudia, discute y predice fenómenos sociales, naturales y creados
    por el hombre, y explica y describe los fenómenos naturales mediante la
    observación y la experimentación. Aunque de manera menos formal, el término
    ciencia generalmente describe cualquier rama del análisis sistemático y las
    inferencias extraídas de él. Es el campo de actividad de la sociedad, cuyo fin
    principal es la adquisición de conocimientos sobre el mundo que nos rodea en su
    conjunto.

    La ciencia está conformada por cinco componentes importantes:

     El elemento humano, representado por los científicos y todo el personal que


    colabora con los fines de la actividad científica.

     Un elemento social formado por un grupo de colaboraciones apoyadas por


    científicos como parte de su trabajo; Las protestas de estas relaciones son
    las comunidades, los colectivos y grupos laborales, las escuelas invisibles,
    etc.
     Un elemento cognitivo, que, si bien incluye los procesos necesarios para la
    creación de conocimientos teóricos, metodológicos, prácticos o de otro tipo,
    se declaran medios informales, pueden ser: conferencias, intercambios de
    separatas, etc. o también formales como: revistas científicas, manuales,
    etc, de comunicación de la ciencia, que simbolizan esencialmente este
    elemento.

     Las leyes que son patrones estables o probabilísticos revelados en el curso


    de procesos naturales, sociales u otros, constituyen uno de los métodos
    adoptados por el pensamiento científico, el cual es de gran importancia
    para la sociedad, ya que le permite cambiar tanto la verdad objetiva como a
    sí misma de manera consciente. (con una comprensión del efecto) y de
    manera controlada.
     El componente material, que incluye tanto las herramientas, conjuntos u
    otros recursos que forman parte de las herramientas utilizadas por los
    científicos directamente en el proceso cognitivo, como los objetos
    (laboratorios, edificios, etc.) dentro de los cuales se desarrolla esta
    actividad. actividad.

    Varios objetos, tomados de forma aislada del entorno científico, contienen


    recursos de 2 o más de los elementos especificados. Un ejemplo son los
    procedimientos de gestión de personal científico, si bien su motivo lo aportan
    diversas disciplinas, pero su aplicación se genera en el ámbito social de las
    ciencias, es decir, en el ámbito de las interacciones entre personas y grupos.

    El proceso de transformación de la ciencia en fuerza útil se entiende


    inmediatamente como la transformación gradual de éste en los elementos
    fundamentales del proceso útil, la creciente influencia del conocimiento sobre
    todos los recursos materiales de las fuerzas productivas. Si el razonamiento
    representa la transformación de un objeto material en un ideal, el movimiento de la
    ciencia hacia un campo rentable representa el proceso de transformación de un
    ideal en uno material.
    La introducción sistemática del conocimiento científico y los nuevos modos
    materiales creados en el campo tecnológico se impusieron como condición del
    desarrollo social. Su realización constituye una de las tendencias que más
    caracteriza a la sociedad renovada y ejerce en ella un ímpetu cada vez mayor.

    En cuanto a la relación de la ciencia con la política, se dice a menudo que la


    ciencia, no debería ser política; Debería ser libre, despreocupado del
    funcionamiento del gobierno y dedicado únicamente a su tarea principal de
    comprender cómo se está comportando el mundo. El único punto de partida
    debería ser la financiación de un sistema público de ciencia basado en la
    constatación comprobable de que las naciones que utilizan los medios para
    cultivar la ciencia acaban siendo más ricas y poderosas que las que no lo hacen.
    Así que, por razones puramente prácticas, complementadas en el mejor de los
    casos por el reconocimiento de los costos culturales del desarrollo científico. Por lo
    tanto, la política debe continuar distanciándose de la ciencia, limitándose a
    financiarla y creando un lugar de libertad para que prospere.

    La tecnología

    La tecnología es la ciencia por la cual los humanos estudian, investigan,


    reparan y evalúan las alternativas superiores para una vida más plena y presente.
    Es una aplicación de un conjunto de conocimientos y habilidades para paliar los
    inconvenientes de la sociedad hasta contentarlos en un entorno determinado.

    La tecnología se desarrolló antes que la ciencia porque respondía a


    necesidades prácticas e inmediatas. El hombre aprendió a crear fuego mucho
    antes de preguntarse sobre sus causas y efectos, a domar animales y construir
    casas sin conocer los conceptos generales de genética o balance o equilibrio.

    Al observar los elementos fundamentales que componen la actividad


    tecnológica, se encuentran los 4 recursos previamente definidos como esenciales
    a la hora de examinar la actividad científica. Sin embargo, esto no quiere decir
    que, para la zona tecnológica, no todos los elementos tienen sus propios matices.
    Por ejemplo, relacionado con el elemento cognitivo, la actividad tecnológica
    agrega con gran énfasis información de mercado, necesidades, costos
    competitivos, satisfacción y otros esenciales para la perdurabilidad de los
    productos y organizaciones que realizan este tipo de actividad.

    Cada una de las tecnologías permanece en proceso de producir sus propias


    ciencias, aunque, por otro lado, también es difícil encontrar alguna parte del
    entendimiento que no haya sido escrutada en busca de potenciales beneficios en
    forma material, progreso tecnológico. , que, si bien en un principio, no se
    sustentaron en una verdadera comprensión de todo el mundo circundante y ahora
    dependen cada vez más de un estudio en profundidad de nuevos conocimientos
    que permitan descubrir, diseñar y generar objetos materiales más acordes con
    realidad. los límites de las necesidades sociales.

    Ahora, mientras hablamos sobre la interacción de la tecnología y la política, las


    tecnologías emergentes ayudan a las agencias gubernamentales a demostrar sus
    capacidades, escalar para la resiliencia operativa y recibir inteligencia procesable
    con mayor confianza y velocidad para el beneficio de los ciudadanos, y
    representan una herramienta estratégica con la cual que las naciones deben
    recorrer un camino de desarrollo sostenible.

    Importancia de conocer las perspectivas de la ciencia y la tecnología en


    Venezuela

    La ciencia y la tecnología son hoy pilares sólidos del desarrollo cultural, social,
    económico y, en general, de la vida de la sociedad moderna. La ciencia tiene la
    tarea de conocer y comprender metas y fenómenos que ya existen, la tecnología
    trata de producir productos y servicios que aún no existen, sin embargo, se
    necesitan. Tenemos la posibilidad de mencionar que la tecnología aplica el
    conocimiento científico para obtener productos que afectan la vida de individuos;
    Los ejemplos incluyen tractores, máquinas de escribir o coser, telégrafos,
    computadoras, etc. La ciencia puede proporcionar poderosas explicaciones sobre
    las razones detrás de las intervenciones tecnológicas y por qué no lo hacen. Sin
    embargo, dado que estas intervenciones se basan en más que una comprensión
    de todo el mundo 'natural', solo tienen el potencial de justificar parcialmente las
    prácticas técnicas y los resultados.
    Tanto la ciencia como la tecnología se han convertido rápidamente en fuerzas
    rentables en la sociedad moderna, es decir, en elementos fundamentales del
    proceso de producción que ejercen un dominio creciente no sólo sobre los
    recursos materiales -e incluso espirituales- del trabajo, sino que se extienden a
    todos los recursos. del campo de la actividad humana.

    La implementación sistemática del conocimiento científico y los nuevos medios


    materiales producidos en la zona tecnológica, se han impuesto como condición
    para el desarrollo social. Su implementación es una de las tendencias que más
    caracteriza a la sociedad moderna y que juega un papel cada vez más importante
    en ella.

    Desde hace varios años se ha constituido sistemas nacionales para el


    desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación, a través de instituciones públicas
    y privadas, generando avances significativos para la región; esto ha motivado a
    comparar los sistemas de ciencia y tecnología de Venezuela, indagando la
    planeación, ejecución y promoción de ciencia y tecnología de ambos entornos. La
    meta de un sistema de ciencia y tecnología nacional es hacer posible un desarrollo
    endógeno sustentable y humano y el desarrollo de investigaciones, transferencia y
    producción de conocimientos pertinentes a los problemas demandantes que
    afectan a nuestro país.
    Conclusión

    La ciencia y la tecnología se han convertido en una fuerza productiva inmediata


    de la sociedad moderna, es decir, en un factor necesario del proceso de
    producción que ejerce una creciente influencia no sólo sobre los elementos
    materiales -y hasta espirituales- de las fuerzas laborales, sino que alcanza
    también a todas las esferas de la actividad humana.

    El concepto de ciencia también se refiere a la comprensión


    humanaorganizada que los individuos han adquirido utilizando ese sistema.
    Aunque de manera menos formal, el término ciencia generalmente describe
    cualquier rama del análisis sistemático o las inferencias extraídas de él. Hoy en
    día, la ciencia y la tecnología tienen una vasta relación, ya que son pilares
    firmes del progreso de la cultura, la sociedad, la economía y, en general, la
    vida de las sociedades modernas. Está la tarea de conocer y comprender el
    fenómeno de la tecnología intenta crear productos y servicios que aún no
    existen, pero que se necesitan. La tecnología puede aplicar el razonamiento
    científico para obtener productos que afecten la vida de las personas.
    Bibliografía

    Cuaderno de Cultura Científica. (s/f). Cuaderno de Cultura Científica.


    Recuperado el 22 de marzo de 2023, de http://culturacientifica.com

    Digital publishing platform & content publishing solutions. (s/f). Issuu.


    Recuperado el 22 de marzo de 2023, de http://issuu.com

    TeseoPress. (s/f). Teseopress.com. Recuperado el 22 de marzo de 2023, de


    https://www.teseopress.com/

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