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    Matematicas

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    Evelin Rico
    Este documento presenta un taller de matemáticas con 10 ejercicios sobre números enteros y su descomposición en unidades, decenas, centenas y unidades de mil. Los ejercicios incluyen completar tablas con la descomposición de números, comparar cantidades, formar el mayor y menor número con cifras dadas, y realizar sumas y restas con números enteros expresados en su forma posicional.

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    de 6

    ÁREA MATEMÁTICAS TALLER EN CLASE

    N°1
    Nombre: _____________________________________ Fecha: ______________________
    Grado: __________

    1.Oberva el ejemplo. Luego completa el cuadro.

    U
    Descomposición C D U Se lee
    M
    4000 + 500 + 40 +
    6          
    3000 + 900 + 10 +
    2          
    1000 + 700 + 70          
    9000 + 100 + 5          
    8000 + 60 + 9          

    2. Observa cada número y escríbelo.

    6UM + 9C + 1D 9C + 5UM + 6U + 4D

    8C + 4D + 5U + 8UM 2UM + 2U + 3D +

    3 ¿Hay suficiente dinero para comprar cada artículo?

    $5.200
    $5.350

     ¿Cuál articulo se puede comprar con las monedas? ________________________


    ¿Por qué? ___________________________________________________________

    4. Utiliza las cifras de cada camiseta para formar el numero mayor y el número menor.

    13 65 61
    22 99 82

    Numero Mayor ________ Numero mayor _________ Numero mayor ________


    Numero menor ________ Numero menor_________ Numero menor_________

    6. Sí el sábado fueron 2.348 personas ala zapatería y 2.398 a la farmacia, ¿A dónde más
    personas, ala zapatería o a la farmacia?

     Escribe los números en la tabla.


    Recuerda comparar
    los primeros dígitos
    UM C D U de las UM, luego
    compara la C, las D, y
    finalmente las U.
    Zapatería

    Farmacia

     Compara los números y escribe > o <. _____ ______


    Fueron mas las personas a la _____________________.

    7. Escribe el valor de la posición de la cifra 2 en cada caso.

    62.702 25.292
    8. Realiza el cambio que se indica y escribe el nuevo número.
    47.908 aumenta 53.810 disminuye 30.993 disminuye
    8 decenas 6 centenas 3 unidades

    88.839 aumenta 64.548 disminuye 19.099 aumenta


    1 decena 5 unidades 1 centena

    9. Une con flechas.

    Tres mil
    3 unidades de mil 1.000

    Dos mil
    2 unidades de mil 3.000

    mil
    4.000
    1 unidad de mil

    Cuatro mil
    2.000
    4 unidades de mil

    10. Escribe cada numero en la tabla de la posición.

    UM C D U

    5.763
    8.960

    6.025
    EVALUACION DE MATEMÁTICAS
    Nombre: _____________________________________ Fecha: ______________________
    Grado: __________ CALIFICACIÓN _____________

    1.Escribe el numero que representa cada figura y luego lo escribo en letras.

    2. Ubico los siguientes números en la tabla de valor posicional y explico su


    descomposición.
    a.55454 b. 2946 c.439

    DM UM C D U

    DM UM C D U
    DM UM C D U

    3.

    Escribo el número, en cada caso que cumple, las condiciones:


    a. 5 decenas de mil, 4 centenas, 2 decenas, 1 unidad.
    ____________________________________________________

    b. 8 unidades de mil, 9 decenas, 7 unidades:


    ______________________________________________________

    c. 3 unidades de mil, 3 centenas, 3 decenas de mil:

    _______________________________________________________

    4. Completa la siguiente tabla.

    10 000 + 3000 + 200 13 200 Trece mil doscientos

    Veinticinco mil trecientos dos

    5002

    20 000 + 5000 + 20

    Ochenta mil doscientos

    80 705

    3000 + 10 + 7

    5. Observa la situación y responde:

    Turno Modulo A mí el turno


    Me tocó el
    turno 308. 259 8 310.

    Completa los números que se muestran en la situación.

     El tablero muestra el turno:


     El turno que le corresponde a Claudia es:
     El turno que espera David es:

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