Guia b2.2 h3
Colegio Pedagógico de México.
Asignatura: Historia de México.
Profesora: Berenice Pérez Laguna.
Guía Segundo Periodo Evaluativo
Tercer Grado
Nombre:
_________________________________________________________.
I. Escribe la fecha en la que se dieron los siguientes acontecimientos (10 puntos)
( ) Consumación de la independencia ( ) Fin de la guerra contra E.U.U
( ) Guerra de reforma ( ) Apogeo de la academia de Sn
Ca
( ) Imperio de Maximiliano ( ) Inicio del porfiriato
( ) Publicación del periódico regeneración ( ) Huelga de Cananea
( ) Texas se declara independiente de México ( ) Tropas estadounidenses
. invaden Territorio
mexicano.
II. Contesta las siguientes preguntas. (10 puntos)
1) ¿Qué tipo de gobierno se estableció después de la Independencia?
2) ¿Cuál era el proyecto de los liberales?
3) ¿Cuál era el proyecto de los conservadores?
4) ¿Cuáles eran las principales leyes de reforma?
5) ¿Cuáles fueron las principales consecuencias de la guerra de independencia?
6) ¿Cuándo se disuelve la monarquía de Iturbide y que trae como consecuencia?
7) ¿Cuáles eran las principales características de los gobiernos Federalistas?
8) ¿Cuáles eran las principales características de los gobiernos Centralistas?
9) ¿Cuándo y cómo empezó a gobernar Santa Anna?
10) ¿Causa principal por la que se perdió la guerra de Texas?
III. Escribe en el paréntesis (F) si se trata de un hecho falso y (V) si es verídico. (10 puntos)
( ) Las guerras en que México intervino durante la gestión de Santa Anna requirieron prestamos del
extranjero para poder armar el ejército, debido a la falta de pago y de fortaleza en el ejército, Francia vio
la oportunidad de ampliar su territorio.
( ) El rio Bravo establecía el limite político entre México y Estados Unidos, antes de la invasión
estadounidense.
( ) Jurada el 5 de Febrero de 1857, fue una constitución de ideología liberal, redactada por el congreso
constitúyete durante la presidencia de Ignacio Comonfort.
( ) Algunas medidas de los gobiernos conservadores fueron: las leyes de reforma, cancelar el monopolio
del clero en la educación y se fundó la “Escuela Nacional Preparatoria.
( ) A sus primeros años de gobierno se les conoce como “la paz porfiriana” debido a sus buenas
acciones como: 19000km de vías férreas, red telegráfica, impulso a la industria nacional, entrega de
créditos.
( ) Díaz y Lerdo habían impulsado la desamortización y nacionalización de los bienes de la iglesia, pero
Juárez no quería enemistarse con la iglesia y promovió el despojo de las tierras indígenas.
( ) El Gran circulo de Obreros creado en 1872 aglutinaba a más de 8mil trabajadores, fue producto de
los bajos salarios, las agotantes jornadas y la creciente explotación.
( ) La clase alta en México surgió debido a la industrialización y creación por el impulso a la educación
pública y el incremento del comercio.
( ) Debido a la gran desigualdad social durante el porfiriato, de dio una gran ola de bandolerismo,
debido a que los pobres no podían adquirir las mismas comodidades que los ricos y asentían al robo.
( ) Durante su gobierno hubo manifestaciones de descontento generalizadas por los grupos poco
poderosos. Pero Juárez preservo el orden mediante represiones enérgicas y brutales, encarcelados y
desaparecidos.
IV. Completa los siguientes enunciados (19 puntos):
a) Los Hermanos ___________ y ____________ fueron acallados con violencia y obligados a abandonar
el país por las críticas al gobierno latifundista de ___________________.
b) Divulgar las ideas a través de la caricatura fomento el desarrollo cultural y fueron herramientas de
lucha en periódicos como: ____________, _____________, _____________ y ____________.
c) ________________________, ministro de educación de Porfirio Díaz propuso la creación de la
Universidad Nacional de México que se decretó hasta el año de _______________________.
d) Cuando se preparaba para su séptima elección Porfirio Díaz tenia ___________ de edad al igual que
sus hombres de confianza en los cuales se encontraban: _____________, _____________ y
______________.
e) Lo primero que les intereso a los inversionistas extranjeros durante el porfiriato fue la
_______________ y también interesados en el petróleo se descubrieron yacimientos en
______________y________________.
f) Para la clase alta la identidad nacional representaba ____________ y la cultura europea sobre todo la
moda __________________ representaban la __________________.
RECUERDA QUE DEBERÁS ENTREGAR ESTA GUÍA, TOTALMENTE TRANSCRITA EN
HOJAS DE BLOCK
“ES TU DERECHO A EXAMEN”
