El documento discute diferentes perspectivas sobre el desarrollo, maduración y estructura en los niños. Señala que el desarrollo implica la adquisición de habilidades a través de la interacción con el mundo y depende de factores como la estimulación, el cuidado y la demanda del otro. La maduración se refiere a cambios biológicos como el crecimiento, mientras que la estructura es la totalidad articulada que emerge de la experiencia subjetiva del niño y su interacción con los padres y el entorno.
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El documento discute diferentes perspectivas sobre el desarrollo, maduración y estructura en los niños. Señala que el desarrollo implica la adquisición de habilidades a través de la interacción con el mundo y depende de factores como la estimulación, el cuidado y la demanda del otro. La maduración se refiere a cambios biológicos como el crecimiento, mientras que la estructura es la totalidad articulada que emerge de la experiencia subjetiva del niño y su interacción con los padres y el entorno.
El documento discute diferentes perspectivas sobre el desarrollo, maduración y estructura en los niños. Señala que el desarrollo implica la adquisición de habilidades a través de la interacción con el mundo y depende de factores como la estimulación, el cuidado y la demanda del otro. La maduración se refiere a cambios biológicos como el crecimiento, mientras que la estructura es la totalidad articulada que emerge de la experiencia subjetiva del niño y su interacción con los padres y el entorno.
El documento discute diferentes perspectivas sobre el desarrollo, maduración y estructura en los niños. Señala que el desarrollo implica la adquisición de habilidades a través de la interacción con el mundo y depende de factores como la estimulación, el cuidado y la demanda del otro. La maduración se refiere a cambios biológicos como el crecimiento, mientras que la estructura es la totalidad articulada que emerge de la experiencia subjetiva del niño y su interacción con los padres y el entorno.
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Si entendemos por
«desarrollo» el conjunto de las adquisiciones que definen y organizan la relación de un ser
humano con el mundo en que vive. AUTORES CRECIMIENTO MADURACIÓN DESARROLLO ESTRUCTURA ALFREDO JERUSALINSKY Su cuerpo no se desarrolla La memoria no está en función Lo que se desarrolla son las funciones y no Que la estructura opere en el niño por funciones musculares o acumulativa, en ella trabaja el el sujeto. depende en parte de la fisiológicas, sino por las deslizamiento intercambiando los Los representantes que van organizando permeabilidad que lo constituye y lo marcas simbólicas que lo tiempos y acontecimientos y da como sistemas son: lo motor, perceptivo, madurativo. afectan. lugar a una nueva intersección hábitos, adaptación, fonatorio. El ESTRUCTURA significa “totalidad interrogante. desarrollo del bebé no se opera por un articulada y Neurólogos ven la maduración siempre automatismo biológico. cerrada en sí misma, de lo existente”. como eje de desarrollo Automatismo: Desarrollo de un proceso o Hay que entender la estructura funcionamiento de un mecanismo por sí desde solo. el punto de vista del psiquismo, Los estímulos externos no son parte del realidad psíquica del sujeto, de sus desarrollo. vivencias Lo que marca el ritmo del desarrollo es el subjetivas. deseo del Otro que opera sobre el niño. Hablar de desarrollo del sujeto es en la función materna formadora, especular del yo, está presente desde la función paterna CLEMENCIA BERALDINI Hace referencia a lo Depende de la especie, de lo Señala el rol fundamental de la función La manera en él que el bebé sea cuantificable, por ejemplo, genético y nos indica el desarrollo materna. Por más que el bebé nazca sano cuidado determinara su estructura. el aumento del tamaño, de de estructuras biológicas del con todas sus estructuras maduras para la Es un pilar fundamental de la volumen del organismo del organismo, a la puesta en vida, si no se cumple la función materna estimulación temprana. El objeto de niño. En el que los funcionamiento de determinados podría provocar perturbaciones. Para que la estimulación temprana es que un pediatras controlan si el aparatos o sistemas. un organismo funcione tiene que haber niño se desarrolle saludable a pesar niño está en el parámetro La maduración no es pareja o una conexión con Otros. de la discapacidad especifica que normal. uniforme en los distintos sistemas pueda haberlo afectado. que conforman el cuerpo humano. Cuando un bebé nace a termino hay estructuras que están suficientemente maduras para soportar el paso de la vida extrauterina. El sistema nervioso se encuentra en proceso de maduración , que se encuentra en proceso de maduración y organización en el momento de nacimiento. ESTEBAN LEVIN Relacionado con la Lo madurativo se mantiene como El desarrollo es el cuerpo en sus matices Es el lenguaje, implica una estructura subjetiva que límite, pero no como causa.- motores, verbales, mentales, implica una constancia. Se constituye en relación humaniza a un sujeto. La maduración del aparato diacronía. Se construye en relación con la con Otro y es constituyente, no se La construcción del neumotor como el crecimiento demanda del Otro, supone un proceso de desarrolla. esquema corporal y (cambios en el tamaño, en el construcción, maduración y aprendizaje. La estructura es lo que al sujeto al postura están delineados volumen y en el peso corporal). Implica diferentes funciones fisiológicas y niño. por vicisitudes de las motrices. No hay un tiempo generalizable ni imágenes que la sustentan. No hay desarrollo igual a otro. cronológico, opera un tiempo lógico. Desde el nacimiento el niño El sujeto se desarrolla, se estructura. Sin estructura no hay desarrollo se constituye El desarrollo es el cuerpo en sus matices, psicomotor posible. sosteniéndose en la motores verbales, mentales. El sujeto se estructura, el niño se función paterna y materna. Se construye con la demanda del otro. desarrolla, podríamos decir que la Según la legalidad El desarrollo de un refiere a la función estructura es al desarrollo lo que el neuromotriz la dirección postura -motriz. sujeto es al niño. del crecimiento es El desarrollo siempre está en relación con cefalocaudal, próximo las funciones motrices, verbales, distal. perceptivas entre otras.