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    S7 Control Set A Desha1602-I

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    YANARA BURGOS
    Este documento presenta una actividad de evaluación sobre pensamiento crítico y resolución de problemas. Los estudiantes deben usar los 10 pasos del aprendizaje basado en problemas para resolver una situación problemática en su contexto académico o laboral. El documento incluye instrucciones para la actividad, un cuadro para detallar la aplicación de los 10 pasos, e indicadores de evaluación sobre vincular el pensamiento crítico con la resolución de problemas en el ámbito académico y profesional.

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    Este documento presenta una actividad de evaluación sobre pensamiento crítico y resolución de problemas. Los estudiantes deben usar los 10 pasos del aprendizaje basado en problemas para resolver una situación problemática en su contexto académico o laboral. El documento incluye instrucciones para la actividad, un cuadro para detallar la aplicación de los 10 pasos, e indicadores de evaluación sobre vincular el pensamiento crítico con la resolución de problemas en el ámbito académico y profesional.

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    Este documento presenta una actividad de evaluación sobre pensamiento crítico y resolución de problemas. Los estudiantes deben usar los 10 pasos del aprendizaje basado en problemas para resolver una situación problemática en su contexto académico o laboral. El documento incluye instrucciones para la actividad, un cuadro para detallar la aplicación de los 10 pasos, e indicadores de evaluación sobre vincular el pensamiento crítico con la resolución de problemas en el ámbito académico y profesional.

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    CONTROL

    Habilidades para el
    Aprendizaje
    Semana 7
    Habilidades para el Aprendizaje

    Nombre: Pensamiento crítico y resolución de problemas

    1. Instrucciones del Control

    Estimado(a) estudiante:
    A continuación, se presenta una actividad de evaluación en la que, a partir de una situación
    contextualizada en el ámbito laboral, deberás resolver una problemática respondiendo las
    preguntas que se presenten, lo que tiene como propósito verificar los aprendizajes desarrollados
    durante la semana.
    Antes de comenzar considera lo siguiente:
    • Esta actividad tiene un puntaje máximo de 9 puntos. Una vez que la entregues, el docente
    la revisará usando la rúbrica disponible en el aula, la que contiene los indicadores de
    evaluación de la semana. Por ello, te invitamos a revisarla antes de comenzar.
    • Las respuestas deben ser una elaboración propia. Te puedes apoyar en los contenidos de
    la semana y en otros textos, pero siempre debes identificar a los autores y citar las fuentes.
    • Debes agregar la bibliografía, en formato APA, al final del control. Si necesitas recordar
    cómo se realiza, puedes buscar el Manual sobre Normas APA disponible en la colección
    CREDTI de la Biblioteca Virtual de IACC, específicamente en la colección CREDTI, el manual
    sobre las Normas APA.
    • Cuida tu redacción y ortografía.
    • Si tienes dudas, puedes realizar consultas al docente en el Foro de Interacción de la
    semana.
    • El control debe ser desarrollado en la plantilla establecida por IACC, disponible para ser
    descargada desde la plataforma de la asignatura junto a estas instrucciones.
    • Envía el documento creado con tu nombre y apellido (Nombre_Apellido_Control7).

    2
    Habilidades para el Aprendizaje

    2. Desarrollo de la actividad

    Para realizar la evaluación, debes recordar los diez pasos para utilizar con éxito el ABP:
    1. Planificar.
    2. Organizar al equipo de trabajo (sólo en el caso de trabajar en equipo).
    3. Aclarar de dudas.
    4. Definir el problema.
    5. Realizar lluvia de ideas.
    6. Plantear posibles respuestas.
    7. Detallar aprendizajes.
    8. Investigar.
    9. Sintetizar y presentar.
    10. Evaluación.
    Aulaplaneta (2015). Cómo aplicar en diez pasos el aprendizaje basado en la resolución de
    problemas.
    A continuación, realiza la siguiente actividad:
    1. Para contestar todas las preguntas de este control considera la carrera que estás cursando
    en nuestra institución, un contexto familiar o laboral.
    2. De manera breve, presenta una situación problemática a la que le quieras dar solución. Si lo
    deseas, puedes utilizar una noticia que se relacione con el contexto seleccionado.
    3. Propón un plan de trabajo para dar solución al problema presentado.
    4. Utiliza el cuadro que se presenta a continuación y plantea una solución al problema
    presentado, poniendo en práctica los diez pasos del ABP.

    ¿Cuál es el problema? Describe aquí el problema presentado y que deseas


    solucionar.

    Etapa

    Planificación

    Organización del equipo

    Aclaración de dudas

    Definición del problema

    Lluvia de ideas Pega aquí la imagen de tu lluvia de ideas.

    Planteamiento de posibles
    respuestas

    3
    Habilidades para el Aprendizaje

    Detalle de aprendizajes

    Investigación Detalla las páginas web y bibliografía utilizada

    Síntesis y presentación

    Evaluación

    Indicadores de Evaluación

    Vincula el pensamiento crítico con el ámbito académico para orientar la resolución de problemas.

    Asocia el pensamiento crítico con el ámbito profesional y académico como parte de las
    habilidades del siglo XXI para la resolución de problemas.

    Soluciona problemas utilizando la estrategia ABP con el propósito de favorecer el desarrollo


    habilidades para el aprendizaje en el estudiante en ambientes virtuales.

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