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    Actividadtildes Diacritica

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    Denis Rosazza-Gianin
    El documento presenta una serie de ejercicios de acentuación ortográfica en español. Los ejercicios incluyen completar oraciones con palabras homófonas, colocar tildes correctamente, identificar el número de sílabas en palabras, y añadir vocales o grupos de vocales a palabras para formar nuevas palabras con acentuación correcta. El objetivo general es practicar y reforzar las reglas de acentuación del español.

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    El documento presenta una serie de ejercicios de acentuación ortográfica en español. Los ejercicios incluyen completar oraciones con palabras homófonas, colocar tildes correctamente, identificar el número de sílabas en palabras, y añadir vocales o grupos de vocales a palabras para formar nuevas palabras con acentuación correcta. El objetivo general es practicar y reforzar las reglas de acentuación del español.

    Título original

    Actividadtildes-diacritica(1)

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    El documento presenta una serie de ejercicios de acentuación ortográfica en español. Los ejercicios incluyen completar oraciones con palabras homófonas, colocar tildes correctamente, identificar el número de sílabas en palabras, y añadir vocales o grupos de vocales a palabras para formar nuevas palabras con acentuación correcta. El objetivo general es practicar y reforzar las reglas de acentuación del español.

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    ACENTUACIÓN

    1. Completa las oraciones que figuran seguidamente con una palabra del recuadro sin
    que se repita ninguna:
    Aún/aun, él/el, té/te, tú/tu, mí/mi, qué/que, sí/si

    1. ¿Puedo decirle que ……….. ya lo sabes?


    2. No ha llegado ………… : espéralo aquí mismo.
    3. A ti ………. pasa algo.
    4. Me lo ha dicho ……….. mismo.
    5. He venido a ver ………… pasa.
    6. El regalo me lo han traído a …………..
    7. Carmen vive en …………. misma calle.
    8. Lo hizo por ………… misma.
    9. Ya lo sabes tú mejor …………… yo.
    10. Quédate con nosotros ………….. lo prefieres.

    2. Coloca tilde en las palabras que la necesiten.

    a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.


    b) Pues si que te lo he advertido alguna que otra vez.
    c) Yo no quiero mas que 15 o 16 galletas.
    d) No se si mi hermano va a venir esta tarde.
    e) Tu vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa,
    sol, la, si.
    f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.
    g) Ese es el amigo con el que suele tomar el te por las tardes.
    h) Para mi que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quien quede por
    cobarde.
    i) Aquel es para ti (el que va marcado con la letra te).
    j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tes.

    3. Decide si es necesario tildar aun en las siguientes oraciones.

    a) Tengo que confesar que aun no domino las reglas de acentuación.


    b) Aun no se ven resultados, pero es necesario perseverar.
    c) La policía ha presentado datos concluyentes. Aun así los acusados mantienen la misma
    defensa.
    d) No se sorprendió ni aun cuando el zombi le pidió fuego.
    e) Ni aun muerto conseguirán acallar su voz.
    f) Aun hay esperanza.
    g) Huy, este es más grande aun.
    h) Ni aun así te saldrás con la tuya.

    4. Di el número de sílabas que hay en estas palabras:

    fue: fui: rio:


    dio: míos: Juan:
    vio: hui: dúo:
    lía: lío: pon:
    5. Añade “á” o “a” a estas palabras:

    c……ras cu……druplo deid……d


    su……vemente est……n est……s
    est…… b……jame re……lmente
    n……utico cuaj……das ros……ceo
    p……usa Mil……n ri……da

    6. Añade “é” o “e” a esta serie de palabras:

    tom……is pion……ro hebr……o


    insinu…… coh……te fuist……is
    h……roe limpi……is di……resis
    estar……is d……selas mu……rdago

    7. Sustituye los espacios por “ú” o “u” según convenga:

    vud…… solt……ra p……nicos


    r……ido puntiag…..do h……mor
    n……cleo c……tis m……sico
    seg……n sal……d ning…..n

    8. He aquí una lista de adjetivos a los que falta la vocal tónica (algunas tendrán tilde y
    otras no): escríbela y forma el adverbio en –mente:

    com……n: un……ca: t……rpe:


    hist……rica: punt……al: ……ltima:
    l……ve: r……pida: urg……nte:
    magn……fica: sut……l: vel……z:

    9. Añade “éi” o “ei”, según convenga en cada caso:

    tratast……s recibist……s
    averigü……s testimoni……s
    amast……s remov……s
    rode……s encontrast……s
    cantas……s mirar……s

    10. Añade el grupo “ui” o “uí” según corresponda en cada palabra:

    r……dos distrib……as r……nas


    retrib……s jes……ta destr……s
    destr…… atrib……a c……danoslo
    c……das jes……tico h……

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