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    Sesion DPCC QUINTO

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    Hilton Quijano Chavez
    El documento presenta la sesión de clase sobre el tema "La ética y los medios de comunicación". Se detalla la institución educativa, el docente, los aprendizajes esperados y el desarrollo de la clase a través de actividades como la discusión del tema en grupos y la presentación de conclusiones. La evaluación consiste en la capacidad de los estudiantes de definir conceptos clave y juzgar los medios de comunicación en la actualidad.

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    sesion DPCC QUINTO

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    SESIÓN DE CLASE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. Institución Educativa : “CRISTOBAL BENQUEL”
    1.2. Área : DPCC
    1.3. Ciclo II
    1.4. Grado 5
    1.5. Docente : WUILMER RUBEN SILVA REYES
    1.6. TEMA: La ética y los medios de comunicación

    II. APRENDIZAJE ESPERADO

    ESTRUCTURA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE


    OBJETO DE APRENDIZAJE PROCESO MENTAL RESULTADO ESPERADO
    CONTENIDO BÁSICO: CAPACIDAD DE ÁREA: CAPACIDADES
    “Ética y Medios de Comunicación” Manejo de Información FUNDAMENTALES:
    Comprensión, espacio temporal, Juicio Pensamiento Crítico, Toma de
    TEMA TRANSVERSAL: Crítico. decisiones.
    Educación en y para los Derechos
    Humanos CAPACIDAD ESPECÍFICA: ACTITUDES:
    Identifica, describe, señala, define y Respeta la opinión de sus
    VALORES: juzga. compañeros
    Respeto, Tolerancia.

    APRENDIZAJE ESPERADO
    Conceptua y Define ética y medios de comunicación. Identifica medio de comunicación hablado y escrito. Señala la
    relación de ética y los medios de comunicación de Pablo García. Juzga los medios de comunicación en nuestra actualidad.
    Asume una actitud de respeto y tolerancia durante la clase.

    III. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

    SITUACIONES DE
    METODOLOGÍA MEDIOS Y
    APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
    Y ESTRATEGIAS MATERIALES
    TIEMPO
    INICIO Para dar inicio a la clase se realizará las  Interrogación  Recurso Verbal
    siguientes interrogantes para extraer los  Lluvia de ideas  Pizarra y Tizas
    Motivación saberes previos del alumno:  Conversatorio  Mota
    ❖ ¿Qué es ética?  Diálogos
    15’ ❖ ¿Qué son medios
    de comunicación?
    ❖ ¿Estas de acuerdo
    hoy en día con los medios de
    comunicación? ¿Por qué?
    ❖ ¿Crees tú que los
    los medios de comunicación nos ayudan a
    mejorar nuestra educación? ¿Por qué?
    Las respuestas serán anotadas en la pizarra,
    para luego ser contrastadas con la información
    del tema a tratar: “Ética y Medios de
    Comunicación”
    PROCESO Desarrollo de Actividades:  
    ❖ Entrega la Ficha Informativa Subrayado Ficha informativa
    ❖ Leen, analizan y subrayan ideas  
    90’ principales del Tema a tratar. Dialogo Papelografos
    ❖ Conceptúan qué es ética  
    ❖ Define que son medios de Discusión Cinta
    comunicación.  
    ❖ Identifican medio de comunicación Opinión Recurso verbal
    hablado y escrito.  
    ❖ Señalan la relación de ética y los Exposición Pizarra
    medios de comunicación de Pablo García..  
    ❖ Forman grupos de 5 integrantes cada Consolidación del tema Tizas
    uno.
    ❖ Seleccionan, opinan y discuten el
    tema
    ❖ Elaboran conclusiones y lo plasman
    en papelotes y lo exponen.
    ❖ El docente consolida el tema

    SALIDA ❖ Juzgan los medios de  A  Re


    comunicación en nuestra actualidad. nálisis curso Verbal
    30’ ❖ Grafican o pegan ilustraciones  E  Cu
    del tema tratado xposición aderno

    IV. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:


    CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
     Identifica, describe, señala, define y ❖ Conceptúa qué es ética  Guía de Observación
    juzga. ❖ Define que son medios de
    comunicación.  Trabajo en aula.
     Se considera satisfactoriamente el ❖ Identifica medio de
    aprendizaje cuando: comunicación hablado y escrito.
    El alumno sea capas de definir la ética,  Señala la relación de ética y
    los medios de comunicación, juzga los los medios de comunicación de
    medios de comunicación en nuestra Pablo
    actualidad.  Juzga los medios de
    comunicación en nuestra actualidad.
     García Intervención oral.
     Respeta opinión de sus
    compañeros.

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