Investigación

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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

AVANCE DEL ESTADO DEL ARTE

CURSO:
FORMACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN PARA PSICOLOGÍA
DOCENTE:
SILVANA GONZALES RODRIGUEZ

INTEGRANTES:
Sullon Barranzuela, Damaris
Asencios herrera, Leidy
EL IMPACTO DEL COVID-19 Y LA DEPRESIÓN EN JÓVENES DE 20 A 30 AÑOS DE
UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE LIMA NORTE, AÑO 2023.

En diciembre de 2019, ocurrió una pandemia producto del virus que se extendió por 2 años

trayendo consigo muchas muertes, enfermedades, productos de las secuelas de dicho virus.

(Correia Zanini et al., 2023)

Por otra parte, la pandemia conllevo a la depresión y la ansiedad producto de la cuarentena

que muchos se vieron obligados a llevar por años, varios estudios (OMS, 2022).Se informo

niveles altos de problemas en la salud mental en todo el mundo se ha demostrado

clínicamente significativos cambios aumentados en adultos durante las primeras semanas de

la pandemia.(Moulin et al., 2023)

Sobre los síntomas de depresión y ansiedad auto informados en los servicios de atención

primaria de salud mental destacó una trayectoria de pacientes con un riesgo particularmente

alto de mayor angustia mental debido a la pandemia. Otros estudios informaron que las

personas con problemas de salud mental preexistentes experimentaron un empeoramiento de

la salud mental durante el confinamiento. ( Burton et al., 2021 ; Fiorillo et al., 2020 ; Pan et

al., 2021 ).

Por otra parte a nivel regional en Brasil no solo se paralizó los trabajos y las actividades

habituales si no también los colegios y las universidades en este medida se tuvo que forzar

por reducir la propagación del virus COVID-19 entre la población más joven ha provocado el

cierre generalizado de escuelas, universidades y otras instituciones educativas en muchos


países y hasta marzo. En 2020, como resultado, los estudiantes tuvieron que cambiar su rutina

diaria para interrumpir y terminar sus estudios abruptamente sin previo aviso, lo que luego

trajo problemas psicológicos a sus sujetos.(Correia Zanini et al., 2023)

En Lima, existen poblaciones en condiciones de pobreza, con movilidad social restringida y

limitado acceso a servicios de salud, es por ello que al comienzo fue difícil la vacunación

para todos ya que, todos los centros de salud estaban colapsando por ello, el proceso de

volver a la normalidad en Perú fue más tardío y se optó por el llevar nuestras actividades con

el más mínimo contacto físico.

Nuestra investigación es relevante porque considera estudiantes de diferentes facultades y

profundiza en variables sociodemográficas, académicas y clínicas. Por estas razones, es

urgente evaluar los efectos de la pandemia en la salud mental y el bienestar de los

estudiantes. Esto puede explicarse por varios factores estresantes que afectan la salud de los

estudiantes, especialmente las tareas y proyectos sobrecargados que los estudiantes tienen que

completar en un cierto período de tiempo. A esto se suma el cambio repentino en el

aprendizaje en línea, que crea un estrés adicional para que los estudiantes se adapten a la

nueva categoría.(Hernández-Yépez et al., 2022)

El propósito de este estudio fue identificar factores asociados a la ansiedad, depresión y estrés

en estudiantes universitarios cancelados durante la pandemia de COVID-19 de 2020. Por

consiguiente, ¿ Qué impacto tuvo el covid-19 y la depresión en los jóvenes de 20-30 años en

la universidad tecnológica del Perú?

Para empezar con la investigación del tema propuesto es importante definir las metodologías

utilizadas. En primer lugar, se encontraron metodologías de dos autores donde exponen

descripción de los hechos sucedidos durante la pandemia donde expresan que la pandemia

ocasionó índices significativos de estrés, ansiedad y depresión.


La pandemia de COVID-19 ha puesto a prueba el bienestar mental de toda la población debido a

las muchas dificultades asociadas con la perturbación social, el aislamiento social, la inseguridad

económica, el estrés y el encarcelamiento. Los adultos jóvenes (es decir, de aproximadamente

19 a 30 años de edad) pueden ser particularmente vulnerables a tales perturbaciones sociales, ya

que la edad adulta joven es una fase crítica del desarrollo que involucra cambios significativos en

todas las áreas de la vida y donde los trastornos psiquiátricos son comunes. Los trastornos

pandémicos que afectan simultáneamente múltiples dominios de la vida pueden dificultar que los

adultos jóvenes enfrenten estos desafíos de desarrollo, haciéndolos más vulnerables a resultados

adversos de salud mental. De hecho, los adultos jóvenes informaron peores resultados de salud

mental que otros grupos de edad durante la pandemia de COVID-19. (Moulin et al., 2023).

Tal como se observa Moulin basa su metodología en el impacto que tuvo la pandemia en la

salud mental. Por otro lado, Correia expresa la consecuencia que trajo consigo la pandemia en

los jóvenes universitarios dando por cese inmediato las clases presenciales cambiando la

temática universitaria por completo por dos años.

En segundo lugar, con la investigación del tema, se deben definir las metodologías utilizadas por

nuestros autores para detallar la problemática. Se hallaron estudios metodológicos teóricos de dos

autores, donde determinan los principales trastornos mentales en los trabajadores de la salud en el

contexto de la pandemia por la covid-19. ( Mejía-Zambrano, H., & Ramos-Calsín, L., 2022) y la

frecuencia de síntomas de depresión y ansiedad en estudiantes de medicina de Latinoamérica

durante el distanciamiento social. (Aveiro-Róbalo, T. R., 2023).

Este tipo de investigación es efectuada con el objetivo de recabar información sobre la

problemática de la salud mental a raíz de la pandemia de la COVID-19 a nivel mundial. Tal

como se observa, los autores Mejía y Ramos basan su metodología en una síntesis narrativa la

cual contiene análisis cualitativo. Por otra parte, el otro investigador Aveiro- Róbalo suscita
una encuesta el cual posee dos dimensiones con 9 preguntas, correspondiendo a la variable

depresión.

Posteriormente, tres autores coinciden en su metodología descriptiva e indican las

consecuencias facilitando el trabajo de investigación para conocer el impacto que tuvo la

pandemia en la población joven estudiantil en el 2019 en adelante. Hay que mencionar,

además se utilizó la escala de depresión, ansiedad y estrés (DASS-21). Esta escala ha sido

validada en Perú para múltiples estudios en estudiantes universitarios (Hernández-Yépez et al.,

2022). Así mismo, los síntomas de depresión, ansiedad y trastorno de estrés postraumático

(TEPT) se evaluaron mediante el Cuestionario de Salud del Paciente 9, el Trastorno de Ansiedad

Generalizada-7 y la Lista de Verificación de TEPT para el DSM-5. (Moulin et al., 2023). Se

usaron medidas longitudinales validadas. Por último, este trata de un estudio mixto

(cuantitativo y cualitativo), que forma parte de una investigación más amplia que tuvo como

prioridad investigar la salud mental, los factores de riesgo y protección, y la relación con el

rendimiento académico en estudiantes universitarios. (Correia Zanini et al., 2023). Debido a

la coyuntura que estábamos pasando todas las pruebas ya mencionadas fueron tomadas a

través de la web.

Finalmente, en cuanto a la realidad expuesta en tiempo de pandemia aumento los índices de

depresión en los jóvenes de 19 a 30 años de edad mostrando la vulnerabilidad de nuestro

sistema que está el sistema de salud, sistema de educación empleado en Perú y la poca

asistencia psicológica para apoyar este tipo de casos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

● Aveiro-Róbalo, T. R., Garlisi-Torales, L. D., Nati-Castillo, H. A., Valeriano-Paucar,

J. R., García-Arévalo, C. M., Ayala-Servín, N., ... & Rodriguez-Morales, A. J. (2023).


Anxiety and depression in Latin American medical students during the COVID-19

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● Mejía-Zambrano, H., & Ramos-Calsín, L. (2022). Prevalencia de los principales

trastornos mentales durante la pandemia por COVID-19. Revista de Neuro-

Psiquiatría, 85(1), 72-82.

● Moulin, F., Jean, F., Melchior, M., Patanè, M., Pinucci, I., Sijbrandij, M., van der

Waerden, J., & Galéra, C. (2023). Longitudinal impact of the COVID19 pandemic on

mental health in a general population sample in France: Evidence from the COMET

Study. Journal of Affective Disorders, 320, 275–283.

https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.09.142

● Correia Zanini, M. R. G., Rossato, L., & Scorsolini-Comin, F. (2023). Mental health,

self-efficacy and university adaptation to the COVID-19 pandemic | Santé mentale,

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autoeficácia e adaptação universitária à pandemia de COVID-19 | Salud me. Revista

de Psicologia (Peru), 41(1), 185–218. https://doi.org/10.18800/psico.202301.008.

● Hernández-Yépez, P. J., Muñoz-Pino, C. O., Ayala-Laurel, V., Contreras-Carmona, P.

J., Inga-Berrospi, F., Vera-Ponce, V. J., Failoc-Rojas, V. E., Pereira-Victorio, C. J., &

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Journal of Environmental Research and Public Health, 19(21).

https://doi.org/10.3390/ijerph192114591.

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