ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE SALUD PÚBLICA

CARRERA DE MEDICINA

LABORATORIO DE ANESTESIOLOGÍA

INFORME DE LABORATORIO N° 1

SEMESTRE: NOVENO
PARALELO: 1
ALUMNA: ELIANA PILA
1. INTRODUCCIÓN
La Bioseguridad en el laboratorio de anatomía es de vital importancia para garantizar la
protección de la salud de todos los que estén presentes en el laboratorio y prevenir la
propagación de enfermedades infecciosas. La manipulación de muestras biológicas y
materiales de anatomía puede representar un riesgo de exposición a patógenos y otros
contaminantes, lo que puede tener graves consecuencias para la salud de las personas
involucradas en la práctica. (Lay 2018, pp 13)

Es importante tener en cuenta la implementación de medidas de Bioseguridad en el

laboratorio y su efectividad en la prevención de riesgos biológicos, por lo tanto, se
presentan diferentes riesgos potenciales que están asociados a la manipulación de
muestras biológicas y materiales del laboratorio, y se presentarán recomendaciones para
mejorar la implementación de medidas de Bioseguridad y proteger la salud de los
estudiantes y docentes del laboratorio. (Ministerio de Salud Pública del Ecuador, 2016,
pp 8). Asimismo, se deben tener en cuenta los procedimientos de desinfección y
esterilización utilizados en el laboratorio, y se evaluará su efectividad en la eliminación
de contaminantes y patógenos, para de esta forma presentar recomendaciones para
mejorar los procesos de limpieza y desinfección y garantizar la seguridad del personal
del laboratorio y de la comunidad en general. (Organización Panamericana de la Salud,
2008, pp 2).

2. OBJETIVO GENERAL

Identificar las diferentes medidas de Bioseguridad en el laboratorio, con el fin de tener

en cuenta los posibles riesgos biológicos en la manipulación de muestras y materiales,
para usar de manera apropiada el laboratorio.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conceptualizar los términos básicos que estén relacionados con la bioseguridad

del laboratorio.
 Conocer los niveles de bioseguridad de un laboratorio, así como también, el
correcto uso del mismo.
 Identificar los riesgos potenciales asociados a la manipulación de equipos,
muestras biológicas, insumos y productos químicos en el laboratorio.

4. MARCO TEÓRICO

LABORATORIO DE ANATOMIA – SIMULACION ANATOMICA

pág. 2
 4.1 CONCEPTOS BÁSICOS
 Bioseguridad: Principios, técnicas y prácticas de seguridad, biocontención y
biocustodia: Se llevan a cabo para evitar la exposición involuntaria a material de
riesgo o su liberación accidental. (Lay, 2018, pp 16)
 Seguridad en el laboratorio: El laboratorio debiera establecer la simbología a
utilizar de acuerdo con sus necesidades y los procedimientos de seguridad y
bioseguridad establecidos. En general los accesos a las diferentes dependencias
del laboratorio debieran contar con señalética adecuada. (Lay, 2018, pp 16)
 Elemento de protección personal (EPP): Es cualquier equipo o dispositivo
destinado a ser llevado o sujetado por el trabajador para que le proteja de uno o
varios riesgos y que pueda aumentar su seguridad y salud en el trabajo.
(Universidad Industrial de Santander, 2012, pp 3)
 Factor de riesgo: Es todo elemento cuya presencia o modificación, aumenta la
probabilidad de producir un daño a quien está expuesto a él. (Universidad
Industrial de Santander, 2012, pp 3)

4.2 NIVELES DE BIOSEGURIDAD

Los laboratorios que manipulan muestras biológicas potencialmente infecciosas o

trabajan con agentes microbiológicos pueden ser clasificados en cuatro tipos, de acuerdo
a los niveles de bioseguridad que deben cumplir sus instalaciones, los equipos y
prácticas de bioseguridad empleados y a los fines para los cuales han sido construidos

 Nivel de Bioseguridad 1: Corresponde al trabajo que involucra a agentes de

peligro potencial mínimo para el personal y el medio ambiente, son adecuados
para los laboratorios destinados a la educación o capacitación secundaria o
universitaria.
 Nivel de Bioseguridad 2: Corresponde al trabajo que involucra a agentes de
moderado peligro potencial para el personal y el medio ambiente, son aplicables
a laboratorios educativos, de diagnóstico, clínicos u otros laboratorios donde se
trabaja con un amplio espectro de agentes de riesgo moderado.
 Nivel de Bioseguridad 3: Corresponde al trabajo que involucra a agentes que
pueden causar enfermedades serias o letales como resultado de la exposición,
pueden aplicarse a instalaciones clínicas, de producción, investigación,
educación o diagnóstico.
 Nivel de Bioseguridad 4: Corresponde al trabajo con agentes peligrosos o
tóxicos que representan un alto riesgo individual de enfermedades que ponen en
riesgo la vida, que pueden transmitirse a través de aerosoles y para los cuales no
hay terapias o vacunas disponibles. (Organización Panamericana de la Salud,
2008, pp 9 - 10).

LABORATORIO DE ANATOMIA – SIMULACION ANATOMICA

pág. 3
 4.3 RIESGOS ASOCIADOS A LA MANIPULACIÓN DE EQUIPOS O
MUESTRAS

 Heridas punzantes, cortes y abrasiones: La persona afectada deberá quitarse

la ropa protectora, lavarse las manos y la parte lesionada, aplicarse un
desinfectante cutáneo apropiado y buscar la atención médica que sea precisa.
 Ingestión de material potencialmente infeccioso: e quitará la ropa protectora
y se buscará atención médica. Se notificará la identidad del material ingerido
y las circunstancias del incidente, y se mantendrán registros médicos
apropiados y completos.
 Rotura de recipientes y derrames de sustancias infecciosas: Los recipientes
rotos contaminados con sustancias infecciosas y las sustancias infecciosas
derramadas se cubrirán con paños o papel absorbente. A continuación, se
verterá sobre éstos un desinfectante que se dejará actuar durante tiempo
suficiente, y después podrá retirarse el paño o el papel absorbente junto con
el material roto; los fragmentos de vidrio deberán ser manipulados con
pinzas. (Organización Mundial de la Salud, 2005, pp 86 – 87)

4.4 MANEJO Y ELIMINACION DE MATERIAL CONTAMINADO Y

DESECHOS

La esterilización y desinfección del material, para asegurar el cumplimiento de

condiciones óptimas de bioseguridad en el laboratorio, es necesario llevar a cabo
todos los procedimientos que permitan el tratamiento para la descontaminación del
material empleado para el almacenamiento, transporte y manipulación de muestras
biológicas, por medio de la esterilización o la desinfección. (Organización Mundial
de la Salud, 2005, pp 88)

5. MATERIALES Y MÉTODOS
Se utilizó un método explicativo y de aprendizaje cooperativo, ya que la técnica docente
dió a conocer las medidas de bioseguridad en el laboratorio, así como también, lo
estudiantes podían realizar preguntas de dudas que se les presentara, lo cual fue positivo
para el estudiante ya que se aseguró la atención del mismo y sobre todo se logró tener
un conocimiento más amplio del tema.

Materiales
 Uniforme apropiado.
 Mandil
 Guantes

LABORATORIO DE ANATOMIA – SIMULACION ANATOMICA

pág. 4
  Equipos de acuerdo a la práctica (maniquíes médicos)
 Productos de asepsia y antisepsia

Procedimiento
Se dió a conocer la información acerca de los aspectos importantes que se debe conocer
de un laboratorio. El ingreso de estudiantes, en el caso de las mujeres con el uniforme,
mandil, guantes y con el cabello recogido o con el uso de gorro quirúrgico, de igual
forma en los hombres con el uso de gorro quirúrgico. Dentro de laboratorio se debe
mantener los materiales en la posición correcta, es decir no moverlos, ya que pueden
presentar algún daño. En el laboratorio no será permito el uso de esferos, lápices,
marcadores o algún material que pueda manchar a los equipos.

6. RESULTADOS

Al finalizar la práctica, se obtuvo mayores conocimientos sobre bioseguridad, tales

como conceptos básicos que son muy importantes para saber identificar cada uno de
ellos, además, se pudo entender las diferencias entre los niveles de bioseguridad, así
como también la forma de ingreso del estudiante al laboratorio en donde debe estar con
su uniforme y utilizando otras medidas de seguridad, se logró conocer los riesgos más
comunes que se pueden presentar y a la vez como actuar en este tipo de situaciones.
Mediante la practica de laboratorio, se logró el desarrollo de habilidades y destrezas
para reconocer y distinguir los riesgos de los equipos, materiales, insumos y reactivos,
además de como se debe aplicar las normas de seguridad en el laboratorio.

7. CONCLUSIONES
La bioseguridad en el laboratorio es un tema crucial para la seguridad y la salud de las
personas que trabajan en el entorno de laboratorio, así como para la protección del
medio ambiente y la comunidad en general, por lo que se logró conceptualizar los
términos básicos relacionados con la bioseguridad del laboratorio como bioseguridad,
seguridad en el laboratorio, elemento de protección personal y factor de riesgo, que son
fundamentales para proteger la salud y la seguridad del personal del laboratorio, así
como para prevenir la exposición a agentes biológicos.

Los niveles de bioseguridad del laboratorio se utilizan para clasificar los agentes
biológicos según su peligrosidad y el riesgo de exposición, y para establecer las medidas
de seguridad necesarias para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas, por
tal razón, es importante conocer los niveles de bioseguridad del laboratorio ya que
implica la implementación de medidas de seguridad y protocolos de bioseguridad
adecuados.

LABORATORIO DE ANATOMIA – SIMULACION ANATOMICA

pág. 5
Finalmente, la manipulación de equipos, muestras biológicas, insumos y productos
químicos en el laboratorio presenta riesgos potenciales para la salud y la seguridad de
las personas que se encuentran en el laboratorio por lo que, es importante que se tomen
medidas adecuadas para minimizar estos riesgos y garantizar un entorno seguro del
laboratorio.

8. RECOMENDACIONES

 Ingreso de manera correcta al laboratorio con las medidas de bioseguridad.

 Utilizar guantes para la manipulación de equipos o materiales, posterior al
lavado de manos.
 No ingresar alimentos, mochilas o algún material que pueda contaminar el área o
que pueda dañar los equipos y materiales.
 Manipular con mucho cuidado equipos, materiales, insumos y reactivos.
 Aplicar de forma adecuada las normas de bioseguridad dentro del laboratorio.
 Seguir las instrucciones del técnico docente.

9. BIBLIOGRAFÍA

 Lay, M. C. (s. f.) (2018). Manual de Normas de Bioseguridad y Riesgos

Asociados – Fondecyt – CONICYT.
 Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (2016). Bioseguridad para los
establecimientos de salud. pdf. Recuperado 08 de mayo de 2023, de
https://hospitalgeneralchone.gob.ec/wp-content/uploads/2018/03/Manual-de-
Bioseguridad-02-2016-1.pdf
 Organización Mundial de la Salud. (2005). Manual de Bioseguridad en el
Laboratorio. pdf. Recuperado 08 de mayo de 2023, de
https://medicina.udd.cl/files/2013/07/3.-Manual-de-Bioseguridad-OMS.pdf
 Organización Panamericana de la Salud. (2008) Bioseguridad.pdf. Recuperado
08 de mayo de 2023, de https://www3.paho.org/Spanish/AD/THS/EV/labs-
CGC-MOD11.pdf
 Universidad Industrial de Santander. (2012). Manual de Bioseguridad. Pd.
Recuperado 08 de mayo de 2023, de
https://www.uis.edu.co/intranet/calidad/documentos/talento%20humano/
SALUD%20OCUPACIONAL/MANUALES/MTH.02.pdf

LABORATORIO DE ANATOMIA – SIMULACION ANATOMICA

pág. 6
 10. ANEXOS

Ilustración 1. Laboratorio de anatomía. Ilustración 2. Contenedores de desecho.

Ilustración 3. Pictograma de seguridad – Riesgo Ilustración 4. Pictograma de seguridad –

biológico Explosivo

Ilustración 5. Pictograma de seguridad – Ilustración 6. Pictograma de seguridad –

Extremadamente inflamable Oxidante

Ilustración 8. Pictograma de seguridad –

Ilustración 7. Pictograma de seguridad – Nocivo
Altamente tóxico

LABORATORIO DE ANATOMIA – SIMULACION ANATOMICA

pág. 7
LABORATORIO DE ANATOMIA – SIMULACION ANATOMICA
pág. 8