El documento describe el sistema educativo en Guatemala, el cual se divide en tres niveles: pre-primario, primario y medio. Luego, se enfoca en el nivel medio, el cual consta de un ciclo básico y uno diversificado. Finalmente, explica que el Ministerio de Educación está implementando nuevas carreras para el ciclo diversificado a partir del 2019.
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El documento describe el sistema educativo en Guatemala, el cual se divide en tres niveles: pre-primario, primario y medio. Luego, se enfoca en el nivel medio, el cual consta de un ciclo básico y uno diversificado. Finalmente, explica que el Ministerio de Educación está implementando nuevas carreras para el ciclo diversificado a partir del 2019.
El documento describe el sistema educativo en Guatemala, el cual se divide en tres niveles: pre-primario, primario y medio. Luego, se enfoca en el nivel medio, el cual consta de un ciclo básico y uno diversificado. Finalmente, explica que el Ministerio de Educación está implementando nuevas carreras para el ciclo diversificado a partir del 2019.
El documento describe el sistema educativo en Guatemala, el cual se divide en tres niveles: pre-primario, primario y medio. Luego, se enfoca en el nivel medio, el cual consta de un ciclo básico y uno diversificado. Finalmente, explica que el Ministerio de Educación está implementando nuevas carreras para el ciclo diversificado a partir del 2019.
TRBAJO: INVESTIGACIÓN DE COMO ES EL SISTEMA EDUCATIVO EN
GUATEMALA Y EL SISTEMA PEDAGOGICO INSTAURADO DEL NIVEL MEDIO EN GUATEMALA
EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA En Guatemala el sistema educativo se divide en tres niveles: pre-primario, primario y medio, con ciclo básico y diversificado. El Ministerio de Educación es el órgano que rige este sistema, además, está el sistema educativo superior, el cual es atendido por las universidades del país. SÍSTEMA PEDAGOGICO INSTAURADO DEL NIVEL MEDIO EN GUATEMALA El Ciclo de Educación Básica junto con el Ciclo de Educación Diversificada, según la Ley Nacional de Educación, conforman el nivel de Educación Media. En el Ciclo Básico atiende a la población estudiantil que egresa del nivel de Educación Primaria y la prepara para que continúe al Ciclo de Educación Diversificada o Ciclo Diversificado. Según el Ministerio de Educación, se maneja el rango de 13 a 15 años para estimar la tasa neta y la tasa bruta de cobertura del Ciclo Básico. En esta etapa de vida se manifiestan diferentes cambios, entre los cuales se incluyen: crecimiento acelerado, interés por el sexo opuesto, desarrollo de destrezas intelectuales de pensamiento abstracto, necesidad de hacer amistades y de ser aceptadas o aceptados por las demás personas, deseo de independencia, maduración sexual, mayor conciencia sobre la problemática del entorno y desarrollo de la personalidad. Además de estos cambios relacionados a una etapa de vida, también hay factores económicos, sociales y culturales que contribuyen a caracterizar a la población del Ciclo Básico. La Constitución Política de la República no obliga a cursar el ciclo diversificado. Tiene como finalidades la capacitación de los estudiantes para continuar estudios superiores, instruidos en la realidad nacional y dotarlos de conocimientos teórico-prácticos que les permitan a quienes no continúan en la universidad, incorporarse a la actividad productiva de la nación, como elementos aptos para contribuir a su desarrollo. La importancia del Nivel Medio en el sistema Educativo Guatemalteco radica en que se le adjudica la preparación de los alumnos para su inserción en el mercado de trabajo o el ingreso a la educación superior, especialmente al Ciclo Diversificado. Ciclo diversificado (Comprendido entre las edades de 16-18) El ciclo del diversificado puede durar dos o tres años los grados son: 4°. Diversificado. 5°. Diversificado. 6°. Diversificado. Las carreras que más se estudian en Guatemala son: Bachilleratos (con duración de 2 años) Peritos (con duración de 3 años) Secretariados. (con duración de 3 años) Nuevas carreras para el año 2019 Turismo, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, y Telecomunicaciones y TIC Serán 3 nuevas carreras del nivel diversificado que el Ministerio de Educación (Mineduc) implementará en un plan piloto a partir de 2019, en 20 establecimientos de Chiquimula, Alta Verapaz, Guatemala, Jalapa, Sololá y Sacatepéquez. Profesorado en Pedagogía y Técnico en Admón. Educativa con Orientación en Medio Ambiente Curso: Teoría Pedagógica del Nivel Medio Código: APG-004 Grado: Segundo III Ciclo Clase # 8 07/03/20 2 La reforma educativa establece en sus objetivos el “Generar y llevar a la práctica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades de la sociedad y su paradigma de desarrollo." Lo que permite un alcance más general de esta transformación. Es importante considerar que las escuelas Normales del Sector Oficial solamente representan el 3% de la matrícula total del Ciclo Diversificado. A partir del año 2003 mediante el Acuerdo Ministerial No. 923 2003 se plantea la transformación de las escuelas normales para convertirlas en centros de educación superior, mediante una combinación de formación secundaria y terciaria. Posteriormente se inicia una serie de discusiones sobre la realización de un bachillerato pedagógico, el traslado de la formación inicial a las universidades o seguir con las Escuelas Normales, previamente sometidas a un proceso de transformación. Finalmente, se dio inicio a la transformación de las Escuelas Normales. Mediante el Acuerdo Ministerial 713-2006 se establecen las bases para la transformación de la carrera de formación inicial de docentes de Educación Primaria, incluidas las especialidades Urbana, Rural, Bilingüe, Bilingüe Intercultural, Intercultural, Multilingüe Intercultural y aquellas con Orientación para el Desarrollo Ambiental. En que se solicitaba la elaboración del Proyecto Educativo Institucional para la aprobación previa del Ministerio de Educación. Este especifica que los establecimientos se regirán por los nuevos planes de estudios que apruebe el Ministerio de Educación. Estos planes de estudios se deberán ajustar a cualquiera de las siguientes modalidades: a) Los que completen las asignaturas del plan de estudios en un período de seis semestres escolares. b) Los que completen las asignaturas del plan de estudios en un período de seis a ocho semestres escolares. c) Los que desarrollen las materias del plan de estudios bajo una modalidad especial, la que deberá ser propuesta al Ministerio de Educación para su aprobación. Para el efecto cada centro educativo deberá solicitar al Ministerio de Educación la aprobación para implementar cualquiera de las modalidades descritas. A falta de elección por parte de los establecimientos educativos, se entenderá como
