Actividad 4

NOS PREPARAMOS PARA RECIBIR EL DÍA DE LA MADRE
ACTIVIDAD N° 04
PARA 2 y 3 AÑOS
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÒN EDUCATIVA: UNSM – ESTIMULACIÓN TEMPRANA

FECHA: JUEVES 11 DE MAYO DEL 2023
SEMANA 3
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: PINTO A MAMÁ
EDAD DE LOS NIÑOS: 2 Y 3 AÑOS
PROFESORA: GESIGRY DIAZ GRANDEZ
ANSHI JHANELY BRAVO MEGO
PRACTICANTES:
MARLENY VALLE MIRANO
II. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Preparamos a los niños y niñas a celebrar el día de la madre mediante el pintando de un retrato
de mamá.
III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS:

INSTRUMENTO
COMPETENCIA/ CRITERIO
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES DE EVALUACIÓN
3 años
COMUNICACIÓN Representa sus ideas acerca de sus vivencias Se expresa Materiales para - Ficha de mapa de
Crea proyectos desde los personales usando diferentes lenguajes artísticos artísticamente pintar. calor.
lenguajes artísticos. (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el mediante la Cuaderno de campo.
Capacidades: teatro, la música, los títeres, etc.). Ejemplo: Mario representación Lista de cotejo
2 y 3 años
 Explora y experimenta toma crayolas y papel para dibujar un chancho y gráfica.

los lenguajes de las de esta manera representar lo que más le gustó del
artes. paseo al campo.
 Aplica procesos de Muestra y comenta de forma espontánea, a
creación. compañeros y adultos de su entorno, lo que ha
 Evalúa y comunica sus realizado al jugar y crear proyectos a través de los
procesos y proyectos. lenguajes artísticos. Ejemplo: Raúl realiza un
dibujo por propia iniciativa, sobre el proyecto de
la tienda que imagina construir y lo muestra a su
profesora y amigos con entusiasmo mientras le
cuenta lo que ha dibujado
Enfoques Transversales de los aprendizajes
Enfoque búsqueda de Incentiva a los niños y niñas a dar lo mejor de sí mismo para alcanzar su objetivo, tomando en cuenta su propio bienestar y
excelencia el de su familia.
I. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
Recepción de los niños  Recepción de los niños.

(9:00 – 9:15 am)  Loncheras, zapatos (ubicamos en su lugar correspondiente)
 Actividades Permanentes de Entrada:

 Oración:
Rutinas de entrada
Niñito Jesús
(9:15 – 9:25 am) Tu eres mi amor
Que bajas del cielo a mi corazón. Música
 La maestra presenta una canción de saludo: https://youtu.be/JyIgE1MnZTA
Como están mis niños, como están...
¡Muy bien!!!
este es un saludo de amistad
¡qué bien!!!
2 y 3 años
Haremos lo posible para hacer buenos amigos.
Como están mis niños, como están...
¡muy bien!!!
Actividad física Los niños y niñas se organizan para realizar la actividad física a través de la canción “la lengua
saltarina” https://youtu.be/ZZ2Rl2Krvpg
(9:25 – 9:35 am) Música
Se realizará de manera libre de acuerdo a sus posibilidades
Intervención de la maestra
(9:35 – 10:30 am)
INICIO (Problematización, propósito, saberes previos y motivación) Música infantil

Problematización
Imagen
 Invitamos a los niños y niñas a conversar sobre “El día de la madre” luego podemos
realizar algunas preguntas ¿Qué es lo que más te gusta de tu mamá?, ¿Cuál es su comida
favorita de tu mamá?
 Escuchamos sus respuestas.
DESARROLLO (Gestión y acompañamiento, motivación y evaluación)
Análisis de información
Caja
 Los niños y niñas escuchan la cancion “Eres tu mis sol” https://youtu.be/4BiSRYyz_ug
 Despues de haber escuchado la cancion, invitamos a los niños ir a la zona de teatro y nos
Música
sentamos de manera ordenada, para escuchar y observar la escenificacion del teatro “Yo
amo a mamita”.
Hojas de aplicación
 Luego realizamos algunas preguntas con relacion a la escena presentanda anteriormente.

Acuerdo o toma de decisiones Tempera
 Para finalizar en una cajita de sorpresa colocaremos la ficha de

evaluacion, luego pediremos a un niño que nos apoye en sacar la
ficha.
 Dialogan acerca de lo realizado.
2 y 3 años
CIERRE (Evaluación)
Para finalizar hacemos un recuento de la actividad que realizamos a través de preguntas
 ¿Qué actividad realizaste hoy?
 ¿Cómo te sientes hoy?
 ¿Qué les pareció?
 ¿Qué materiales utilizaste para pintar?
Rutina de aseo y refrigerio Aseo:
- Los niños y niñas hacen una fila para realizar el correcto lavado de manos.
(10:30 – 11:00 am)
Hora de refrigerio
- Cantamos la canción “Los alimentos que ricos son”
https://youtu.be/_WqRtqILLhU
- Cada uno coloca su mantel o toalla encima de su mesa para no
ensuciar al momento de consumir su lonchera.
- Mantienen sana distancia para consumir sus alimentos.
Recreo - Jueguen de manera libre, siempre en cuando respetando los acuerdos.

- Se lavan las manos de manera ordenada despues del recreo.
(11:00 - 11:15 am)
Taller Me gusta bailar

Invitamos a los niños a bailar de manera libre.
(11:15 – 11:45 am)
Rutinas de salida Actividades Permanentes de salida.
(11:45 – 12:00)  Los niños, niñas y docente se preparan para la salida, ordena su aula, cogen sus mochilas y
se forman, luego les preguntamos ¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué les gustaría hacer
para el siguiente día? Nos despedimos cantando la siguiente canción.
Hasta mañana profesora
Ya me voy a mi casita
Con papito y mamita
 Salida a casa.
2 y 3 años
EVALUACIÓN DEL DÍA A TRAVÉS DEL MAPA DE CALOR

Aula : UNSM_FEH – ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Fecha: JUEVES 10 DE MAYO DEL 2023
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Incentiva a los niños y niñas a dar lo mejor de sí mismo para
ESTUDIANTES alcanzar su objetivo, tomando en cuenta su propio bienestar
y el de su familia.
1
2
3
4
5
6
7
2 y 3 años
CUADERNO DE
Sesión de Aprendizaje: PINTO A MAMÁ
CAMPO
FECHA Jueves 10 de mayo.
COMPETENCIA: CRITERIOS DE EVALUACION:
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Incentiva a los niños y niñas a dar lo mejor de sí mismo para alcanzar su
objetivo, tomando en cuenta su propio bienestar y el de su familia.
Nº NOMBRE DEL NIÑO DESCRIPCION DE LA DIFICULTADES O RETROALIMENTACI
EVIDENCIA NECESIDADES DE ON
APRENDIZAJE
01
02
03
04
05
06
07
2 y 3 años
LISTA DE COTEJO
Aula:
Fecha: Jueves 27 de abril del 2023.
ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad:
 Explora y experimenta los lenguajes de las artes.
Nombre del estudiante
 Aplica procesos de creación.
 Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Criterio:
Se expresa artísticamente mediante la representación gráfica.
SI NO
2 y 3 años
2 y 3 años

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NOS PREPARAMOS PARA RECIBIR EL DÍA DE LA MADRE

INSTITUCIÒN EDUCATIVA: UNSM – ESTIMULACIÓN TEMPRANA

III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS:

 Explora y experimenta toma crayolas y papel para dibujar un chancho y gráfica.

I. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

Recepción de los niños  Recepción de los niños.

 Actividades Permanentes de Entrada:

INICIO (Problematización, propósito, saberes previos y motivación) Música infantil

 Para finalizar en una cajita de sorpresa colocaremos la ficha de

Recreo - Jueguen de manera libre, siempre en cuando respetando los acuerdos.

Taller Me gusta bailar

Rutinas de salida Actividades Permanentes de salida.

EVALUACIÓN DEL DÍA A TRAVÉS DEL MAPA DE CALOR

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