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    Cuadro Sinóptico

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    Manuela Cardona
    El documento describe las fases para crear un programa de desarrollo profesional, incluyendo la valoración, dirección, desarrollo y evaluación. La valoración identifica fortalezas y debilidades del empleado. La dirección determina la carrera profesional deseada. El desarrollo mejora habilidades. La evaluación mide el rendimiento y establece objetivos futuros. También clasifica la formación por entrenamiento, capacitación y desarrollo; y describe métodos de evaluación objetivos y subjetivos.

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    El documento describe las fases para crear un programa de desarrollo profesional, incluyendo la valoración, dirección, desarrollo y evaluación. La valoración identifica fortalezas y debilidades del empleado. La dirección determina la carrera profesional deseada. El desarrollo mejora habilidades. La evaluación mide el rendimiento y establece objetivos futuros. También clasifica la formación por entrenamiento, capacitación y desarrollo; y describe métodos de evaluación objetivos y subjetivos.

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    ACTIVIDADES DE

    FASES PARA LA CREACIÓN OBJETIVOS Y


    FORMACIÓN PARA LOS
    DE UN PROGRAMA DE MÉTODOS DE LA
    TRABAJADORES,
    DESARROLLO EVALUACIÓN DEL
    ANOTANDO EL
    PROFESIONAL. DESEMPEÑO
    CONCEPTO, LOS
    OBJETIVOS Y
    CLASIFICACIÓN. OBJETIVOS
    VALORACIÓN
    Realizar un inventario de las
    CONCEPTO capacidades y habilidades
    Actividades desde la valoración individuales no utilizadas por la
    propia hasta la valoración La formación el conjunto de empresa que permitan hacer
    realizada por la organización. actividades realizadas cuyo una asignación de trabajos más
    Tiene como objetivo identificar proposito es mejorar el rendimiento adecuada con la potencialidad
    las debilidades y fortalezas del presente y futuro, aumentando las de cada persona.
    empleado, con el fin de capacidades de los empleados a Adoptar decisiones respecto
    ayudarlo a elegir una carrera traves de la modificación y de los planes de carrera
    alcanzable donde identifica potenciación de sus conocimientos, individuales y los planes de
    oportunidades de mejora. habilidades y actitudes. sucesión.
    Es importante a la hora de Que los jefes o encargados
    Se hace uso de las siguientes selección del personal ya que el conozcan mejor a cada
    herramientas: empleado en el futuro debe contar colaborador directo, faci-
    Publicaciones sobre con una formación inicial que ha litando así la comunicación
    carreras profesionales. podidio obtener fuera de la vertical, tanto ascendente como
    Seminarios de planificación organización. descendente.
    profesional. Que los evaluados, al conocer
    Hoja de balance de OBJETIVOS como son percibidos por su
    fortalezas y debilidades. superior inmedia- to,
    Lista de preferencias y reflexionen sobre aspectos de
    Homogeneizar las pautas de su actuación y mejoren en
    averciones. comportamiento y actuación consecuencia su desempeño.
    Con el fin de darle profesional ofre- ciendo a todos
    cumplimiento a los objetivos Establecer objetivos
    los miembros de la empresa la individuales, que el evaluado
    propuestos. necesaria cultura común. debe alcanzar en un pe- riodo
    Establecer un canal efectivo de de tiempo que media entre dos
    comunicación en el seno de las
    DIRECCIÓN empresas.
    evaluaciones, al tiempo que se
    revisa el grado de cumplimiento
    Desarrollar sistemas especificos de los objetivos anteriores.
    Determinar el tipo de carrera de motivación dirigidos a
    profesional que quieren los Conseguir unas mejores
    estimular la pro- ductividad relaciones entre jefe y
    empleados, los pasos a seguir general del personal de la empleado, basadas en que le
    para alcanzar los objetivos empresa. pueda orientar, prestar ayuda y
    propuestos, para esto se debe Apoyar técnicamente la tutelar el desarrollo profesional
    comprender la posicion actual promoción interna. del evaluado.
    y las competencias para que el Desarrollar potenciales, Establecer sistemas de
    desarrollo profesional se haga facultades, aptitudes y retribución más justos, basados
    de manera eficaz tambien características: incrementar las en las diferencias de
    debe integrarse con esfuerzos posibilidades del equipo humano. rendimiento individuales y el
    Instrumentalizar el sistema de logro de objetivos.
    de la gestion de recursos
    perfeccionamiento de los Poner al dia las descripciones
    humanos (contratación, distintos niveles profesionales
    evaluación del desempeño y la de los puestos de trabajo. Toda
    para adaptarlos a las descripción de un puesto Va
    formación). necesidades actuales.
    Dos principales alternativas: sufriendo modificaciones con el
    Potenciar la relación humana y transcurso del tiempo, y es
    Asesoria profesional determinar un conjunto de pautas conveniente que se actualice
    individualizada. comunes de acción. periódicamente, ya que la
    Servicios de información descripcion de pues- tos de
    CLASIFICACIÓN trabajo es la base para el
    cálculo de retribuciones.
    ENTRENAMIENTO
    DESARROLLO (Formación a corto plazo)
    con el objetivo de resolver
    Emprender acciones para crear deficiencias actuales de METODOS OBJETIVOS
    habilidades e incrementar la
    y mejorar las habilidades
    eficiencia en el puesto actual. Miden el rendimiento en función de
    necesarias en base a los
    CAPACITACIÓN lo que la persona obtiene de su
    resultados obtenidos en las trabajo. Se les llama también de
    fases anteriores. Fomenta el (Formación a medio plazo)
    resultados.
    crecimiento y la mejorea con el objetivo de preparar al
    personal . trabajador para que pueda
    promocionar para las futuras
    Los metodos mas comunes son: demandas de competencias o METODOS SUBJETIVOS
    puestos de trabajo sobre todo en
    Mentoring - Asesorias. organizaciones en expansión. Evalúan en qué medida el
    Coaching - Reuniones, empleado posee ciertas ca-
    cooperación. DESARROLLO
    (Formación a largo plazo) racterísticas (evaluación por
    Rotación en el trabajo rasgos) o exhibe ciertos
    Programas de tutorias con el objetivo de preparar a los comportamientos [evaluación por
    individuos para el desarrollo de su comportamientos).
    carrera profesional,

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