INSTRUMENTO PARA REALIZAR LA CARACTERIZACION PSICOLINGUISTICA

GUIA DE EXPLORACION DE CAPACIDADES DE COMUNICACIÓN ORAL DE CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA

COMPRENSION ORAL
Nivel de dominio BASICO 2 INTERMEDIO 1 INTERMEDIO 2 INTERMEDIO 3
Entiende preguntas referidas a Entiende Discrimina Entiende relatos breves de Entiende discursos informativos Entiende discursos
su identidad personal y familiar instrucciones correctam hechos reales y ficticios tomados de distintos medios de relacionados con las diversas
Criterios de evaluación
en interacciones sociales para realizar ente el presentados en clase: comunicación, presentados en áreas curriculares
actividades léxico del clase:
en clase aula y de la
casa
Actividades Se le hace las preguntas Se le presenta Se le Entiende y responde Responde preguntas referidas a Responde preguntas referidas a la
varios objetos muestra preguntas referidas al textos cortos que se le lee: un lectura el ciclo de vida de las
y se la varios cuento: “la Viejita y el aviso, una noticia y una plantas
indicaciones objetos y pajarito” que se le lee propaganda
se pide
que diga
donde se
usan
Ítems P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 Puntaje
Parcial
Puntaje 1 1 1 2 2 2 3 1 2 3 3 3 3 4 5
Agarra el lápiz y el borrador y

¿Por qué la viejita se llevó al

nombre de 6 objetos y tú me

¿Por qué es necesario cada

vas a decir donde se usan ,

¿De qué trata la lectura?

¿Cómo se llama tu mamá?

Te voy a mostrar y decir el

¿Cómo se llama tu papá?

¿Estás de acuerdo con lo

que hizo la viejita? Si /No

¿Qué tipo de textos son?

¿Qué tipo de textos son?

en el aula o en tu casa:
¿Cuántos años tienes?

¿Cuál es la idea más

Hola Buenos días/tardes.

colócalos encima del

pajarito a su casa?
¿Cómo te llamas?

¿Quiénes son los

importante?
uno de ellos?
personajes?

¿Por qué
cuaderno

Apellido y
¿Cómo estás?

Nombres
N°

1
 EXPRESION ORAL
Nivel de dominio BASICO 2 INTERMEDIO 1 INTERMEDIO 2 INTERMEDIO 3
Expresa en Usa Usa Describe Describe objetos, animales, Relata de modo coherente (usa Da opiniones Expone discursos
el aula vocabulario vocabulario actividades plantas y personas comunes de vocabulario apropiado, usa sobre temas relacionados con
Criterios de fórmulas de del contexto del contexto ligadas a su su entorno, que ve directamente expresiones que contienen oraciones importantes las diversas áreas
evaluación cortesía y aula familiar propio o en láminas con oraciones completas, utiliza distintos tiempos para su curriculares.
saludos quehacer en ordenadas y en secuencia verbales) cuentos y experiencias comunidad y
elementales la casa, la inmediatas (actividades que realiza, la región o el
escuela y la hechos que observa) país, y las
comunidad fundamenta
con
oraciones
ordenadas y
en
secuencia
Actividades Dialogo de Se pone en la Se le Se le Narra Cuenta sobre Opina sobre Expone el texto el
inicio mesa y se le presentan Se le hace las pregunta muestra oralmente el alguna actividad la ciclo de vida de
muestra al dibujos de dibujos con cuento “La de la escuela que contaminació las plantas
estudiante varios diversos viejita y el más le haya n ambiental empleando
varios útiles animales animales y Pajarito”, gustado y de su oraciones
escolares domésticos se le pide empleando argumenta por localidad, de completas y
y se le pide
que escoja oraciones qué le gustó la región y coherentes,
que
y describa completas y del país utilizando
mencione
uno de coherentes, vocabulario
sus
nombres ellos utilizando apropiado
vocabulario
apropiado

Ítems P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 Puntaje

Parcial
Puntaje 3 3 3 2 2 2 3 4 5 5 4

que hicieron aquí en la IE y

viejita y el pajarito que te
¿Qué hace tu mamá en la

contaminación ambiental

Haz una breve exposición

Cuéntame el cuento de la

Dame tu opinión sobre la

Cuéntame la actividad que
con oraciones ordenadas

dime porque te gustó más

más te gusto de todas las
Menciona los nombres de

¿Qué hace tu papá en la

en tu localidad, región y
Menciona el nombre de

sobre el ciclo de vida de

animales que observa en

animales que tiene en su

¿Qué haces en tu casa?

animales que observas

Describe uno de estos
estos útiles escolares,

figuras y menciona los

borrador, cuaderno,
Responde el saludo
inicial en castellano

(colores, lápices,

y en secuencia

que las otras

las plantas
en el país
tajador)

chacra?

Apellido y chacra?
casa

leí
Nombres
N°

2
 RESUMEN DE RESULTADOS Y UBICACIÓN DE NIVELES

N° Apellidos y Nombres del estudiante Puntaje parcial Puntaje parcial Total de Puntaje/2 Nivel de dominio
Comprensión Oral Expresión oral

Nivel de Competencia Lingüística Puntaje

o nivel de dominio

Básico II 1 a 9 puntos

Intermedio I 10 a 18 puntos

Intermedio II 19 a 27 puntos

Intermedio III 28 a 36 puntos