Proyecto

Programa Nacional Aprender Más
Taller de Verano
Aprender más
“Reciclando”
1
Docente Tallerista:
Camila Aracelli Rodríguez
Ciclo Lectivo 2.023
Proyecto: “Aprender más Reciclando”
FUNDAMENTACIÓN
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a
partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de
conocimientos.
Enseñarles a los niños la importancia del reciclaje implica transmitirles la

necesidad de reducir el consumo de aquellos productos
contaminantes, reutilizar todo el material que sea posible y reciclar, es
decir darle un segundo uso a un producto o material que ya no se tiene el
uso original.
JUSTIFICACIÓN
La finalidad de esta actividad es que los niños desde este espacio aprendan
a reutilizar, de forma autónoma y creativa, todo tipo de materiales. Es
necesario demás, que conozcan los recursos y las técnicas necesarias para
poder elaborar objetos con materiales de desecho, utilizando su imaginación
y utilizando sus habilidades.
Para poder realizar esto de forma eficiente, es necesaria una toma de

conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos elementos que se
desechan junto con la basura, como por ejemplo: papel, metales, plásticos,
etc.
OBJETIVO GENERAL
- Promover actividades que tiendan a enriquecer y desarrollar la

creatividad y la imaginación recreando y/o creando sus propios juguetes,
2
macetas y objetos lúdicos con materiales de desecho que le sean
verdaderamente útil y significativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Ayudar a descubrir y valorar el conocimiento y aprovechamiento de

distintos materiales.
- Iniciar a los niño/as en el aprendizaje de una técnica o recurso.
- Tratar que los niños/as lleguen a reconocer y aprender el uso de los
distintos objetos elaborados en el taller, y lo puedan socializar en sus
hogares e incluso ponerlos en práctica en otros ámbitos.
- Facilitar al niño/a situaciones en las que se den cuenta de las
dificultades, tratando de superarlas con la ayuda de los
compañeros/as y si fuera necesario con la colaboración de la docente.
- Realizar talleres en los que se cubran las necesidades de los/as
niños/as en cuanto a: autonomía, socialización, movimiento,
comunicación, experimentación y relación con el medio.
- Favorecer que los niños y niñas aprendan a reutilizar los materiales
que desechamos en nuestra vida cotidiana, como forma de contribuir
a la conservación del medio ambiente.
PROPOSITOS
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos

organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente
social y natural.
• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de

situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas
fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la

indagación del ambiente, el arte, el juego de construcciones, etc.
• Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para

promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los
mismos.
3

CONTENIDOS
Lengua:
- Riqueza y ampliación de vocabulario.

- Lectura
Matemática:
- Agrupamientos
- Juegos de conteo
Artística:
- Técnicas de artes
- Elaboración de materiales
Conocimientos sobre el medio:
- Reciclaje: ventajas, implicancias.

- El medio ambiente: importancia y cuidado.
- Aproximación a la diferencia entre objeto y material: noción de que
un mismo objeto se puede construir con diferentes materiales.
- Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los
materiales como resultado de las interacciones entre sí y ante
variaciones en la temperatura.
- Identificación de problemas ambientales que afectan la vida, por ej.,
la basura.
Educación en valores:
- Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

- Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
- Valoración del cuidado de la salud y el ambiente.
4
ORGANIZACIÓN
La actividad está dividida en talleres que tendrán una duración de 10hs

semanal. Estas actividades están especialmente indicadas para alumnos/as
del nivel primario.
POSIBLES ACTIVIDADES
-Clase denominada “Reciclo sin parar” clase introductoria acerca del

reciclado y sus respectivas ventajas. Como actividad inicial los niños Con
tubos de cartón: elaboraran divertidos “porta lápices”
Clase denominada “Yogurtido” Con vasos plásticos de yogurt o cualquier

envase plástico, ya sea botellas e incluso latas de tomate los niños
podrán elaborar juguetes como “títeres”, “teléfonos”, “pirámides con
números”, “derribar latas decoradas”, “barquitos”, “bowling con botellas”,
“baleros, “con un bidón de agua: mezclador para el bingo de letras”
5

También, Con vasos de telgopor y piedras, podrán crear atractivos

adornos de jardín

Clase denominada “La botella Guerrera” -Con botellas plásticas se

realizaran, porta celular, organizadora de útiles escolares o macetas.
6

Clase denominada “Los titereteros”
7
Con medias en desuso, leeremos divertidos cuentos y al finalizar
crearemos magníficos títeres.
Además, con tapas de gaseosa: “juego de la memoria”
Otras ideas, con piedras: Velas y piedras decorativas
8
Con maples de huevo: Cuadros con relieves y mucho color.

RECURSOS MATERIALES:
Piedras, vasos plásticos, latas, telas, botellas plásticas, palitos de

brochettes, cajas de remedios, botones, papeles de colores/ cartulinas,
acrílicos de colores, papeles de diario, tubos de papel higiénico o rollo de
cocina y una interminable lista de objetos que diariamente desechamos
junto con los materiales del aula (pinturas, tijeras, pegamento…) harán
posible llevar a cabo esta fantástica y mágica actividad.
CIERRE DEL PROYECTO:
Clase denominada “Recordamos y jugamos” nos divertimos con el material

reciclado ya realizado y hacemos una pequeña exposición o muestra
interactiva como cierre.

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Enseñarles a los niños la importancia del reciclaje implica transmitirles la

Para poder realizar esto de forma eficiente, es necesaria una toma de

- Promover actividades que tiendan a enriquecer y desarrollar la

- Ayudar a descubrir y valorar el conocimiento y aprovechamiento de

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos

• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de

• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la

• Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para

- Riqueza y ampliación de vocabulario.

Conocimientos sobre el medio:

- Reciclaje: ventajas, implicancias.

- Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

La actividad está dividida en talleres que tendrán una duración de 10hs

-Clase denominada “Reciclo sin parar” clase introductoria acerca del

Clase denominada “Yogurtido” Con vasos plásticos de yogurt o cualquier

También, Con vasos de telgopor y piedras, podrán crear atractivos

Clase denominada “La botella Guerrera” -Con botellas plásticas se

Clase denominada “Los titereteros”

crearemos magníficos títeres.

Además, con tapas de gaseosa: “juego de la memoria”

Otras ideas, con piedras: Velas y piedras decorativas

Piedras, vasos plásticos, latas, telas, botellas plásticas, palitos de

CIERRE DEL PROYECTO:

Clase denominada “Recordamos y jugamos” nos divertimos con el material

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