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    Ficha de Aplicación 05

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    Salus Servicio de Enfermeria
    Este documento presenta una ficha de aplicación para una sesión sobre derechos humanos. Contiene instrucciones para que los estudiantes vean un video sobre el caso de Mahsa Amini en Irán y discutan el derecho a la libertad y la igualdad. Luego, los estudiantes se dividen en equipos para investigar casos de violaciones a diferentes libertades y derechos en el Perú, y debaten medidas para prevenir la discriminación. Finalmente, presentan sus hallazgos y toman un examen parcial.

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    Este documento presenta una ficha de aplicación para una sesión sobre derechos humanos. Contiene instrucciones para que los estudiantes vean un video sobre el caso de Mahsa Amini en Irán y discutan el derecho a la libertad y la igualdad. Luego, los estudiantes se dividen en equipos para investigar casos de violaciones a diferentes libertades y derechos en el Perú, y debaten medidas para prevenir la discriminación. Finalmente, presentan sus hallazgos y toman un examen parcial.

    Descripción original:

    constitución

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    Este documento presenta una ficha de aplicación para una sesión sobre derechos humanos. Contiene instrucciones para que los estudiantes vean un video sobre el caso de Mahsa Amini en Irán y discutan el derecho a la libertad y la igualdad. Luego, los estudiantes se dividen en equipos para investigar casos de violaciones a diferentes libertades y derechos en el Perú, y debaten medidas para prevenir la discriminación. Finalmente, presentan sus hallazgos y toman un examen parcial.

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    MATERIAL INFORMATIVO

    Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N°05

    Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2023 - I

    Contenido temático: Derecho a la libertad e igualdad

    Docente: Dra. Margarita Chumbirayco Pizarro

    Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

    Integrantes del equipo:


    1. …………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
    2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
    3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
    4. …………………………………………………………………………………………………………………….………………………
    5. ………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
    6. ………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
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    1. ACTIVIDADES DE INICIO

    A. Observan el siguiente video y responden:

    DW Español (20 de setiembre de 2022). Muere en Irán una mujer que había sido detenida por llevar mal el
    velo. [archivo de video]. De https://www.youtube.com/watch?v=gH5sK4w2RXI (1:49 min.)

    ¿Qué entiende por el derecho a la


    ¿Qué entiende por el derecho a la igualdad?
    libertad?

    ¿Qué libertades fundamentales han sido vulneradas en el caso de Mahsa Amini?


    2. ACTIVIDADES DE PROCESO
    PARTICIPA EN EL FORO: LA DISCRIMINACIÓN
    En equipo participan en el foro generado en la plataforma Blackboard considerando:
     Cada equipo en base al derecho asignado plasmar en un esquema u organizador gráfico: La
    conceptualización del derecho, la situación actual de ese derecho en el Perú, un caso investigado
    indicando el artículo e inciso de la CPP que ha sido vulnerado:

    EQUIPO TEMA
    1 Derecho a la libertad de expresión
    2 Derecho a la libertad de información
    3 Derecho a la libertad de opinión
    4 Derecho a la libertad de tránsito
    5 Derecho a la libertad de culto
    6 Derecho a la libertad de asociación
    7 Derecho a la igualdad ante la ley: origen, raza, género, idioma, religión y
    condición económica.
    8 Derecho a la libertad de empresa

     Revisar en las bases de datos de la biblioteca de la UCV y otros repositorios con fuentes válidas y
    confiables a fin de dar respuesta a la pregunta planteada en el Foro: La discriminación: ¿Cuáles son las
    medidas que se deben adoptar para que exista el ejercicio pleno del derecho a la libertad e igualdad y
    no discriminación en el Perú?

    Postura: (Indicar y explicar la/las alternativas de solución)


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    Argumentación: (Citas de fuentes y comentarios precisos)
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    Referencias:
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     Cada integrante comenta el organizador elaborado por otro equipo.

    3. ACTIVIDADES DE SALIDA

    A. Presentan la respuesta al Foro: La discriminación en la carpeta Actividades de Evaluación de la sesión 5 en


    la Plataforma Blackboard.
    B. Resuelven el Examen Parcial I.

    “La libertad no es digna de tener, si no se incluye la libertad de cometer errores”.

    Mahatma Ghandi.

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