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    Copia de Guia7Efecto Doppler Virtuai - Corregida PDF

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    Luis Yefferson Chacon Zinanyuca
    Este documento presenta un experimento sobre el efecto Doppler. El estudiante realizó simulaciones en línea para medir cómo cambia la frecuencia de ondas de sonido cuando la fuente emisora y el observador se mueven relativa y mutuamente. Los resultados se registraron en tablas y se graficaron para determinar la velocidad del sonido. Las gráficas mostraron una relación lineal consistente con la teoría, y la velocidad del sonido calculada fue similar al valor teórico dentro de un error del 0.5%.

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    Este documento presenta un experimento sobre el efecto Doppler. El estudiante realizó simulaciones en línea para medir cómo cambia la frecuencia de ondas de sonido cuando la fuente emisora y el observador se mueven relativa y mutuamente. Los resultados se registraron en tablas y se graficaron para determinar la velocidad del sonido. Las gráficas mostraron una relación lineal consistente con la teoría, y la velocidad del sonido calculada fue similar al valor teórico dentro de un error del 0.5%.

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    Este documento presenta un experimento sobre el efecto Doppler. El estudiante realizó simulaciones en línea para medir cómo cambia la frecuencia de ondas de sonido cuando la fuente emisora y el observador se mueven relativa y mutuamente. Los resultados se registraron en tablas y se graficaron para determinar la velocidad del sonido. Las gráficas mostraron una relación lineal consistente con la teoría, y la velocidad del sonido calculada fue similar al valor teórico dentro de un error del 0.5%.

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    Este documento presenta un experimento sobre el efecto Doppler. El estudiante realizó simulaciones en línea para medir cómo cambia la frecuencia de ondas de sonido cuando la fuente emisora y el observador se mueven relativa y mutuamente. Los resultados se registraron en tablas y se graficaron para determinar la velocidad del sonido. Las gráficas mostraron una relación lineal consistente con la teoría, y la velocidad del sonido calculada fue similar al valor teórico dentro de un error del 0.5%.

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    Laboratorio de Física básica Fluidos y Termodinámica

    APELLIDOS Y NOMBRES: Chacon Zinanyuca Luis Yefferson CUI: 20224235


    ESCUELA PROFESIONAL : Ingenieria electrica FECHA: 28/11/22
    HORARIO: : 8pm – 9:30pm FIRMA:
    PROFESOR (A); Vilca Arratia Nely Victoria NOTA:

    EFECTO DOPPLER

    A. CUESTIONARIO PREVIO.

    1. Explique en que consiste el efecto Doppler.

    El receptor Doppler describe el cambio de frecuencia que se produce en cualquier onda


    cuando existe movimiento relativo entre la fuente emisora y el receptor. Si el receptor
    se mueve hacia la fuente de sonido, la rapidez de las ondas relativas al observador será
    mayor. Pero si la fuente de sonido se mueve hacia el receptor, la longitud de onda medida
    del receptor es más corta que la longitud de onda emitida por la fuente

    2. Demuestre la ecuación (4) que se encuentra en la información teórica.


    𝛥𝑥0 = 𝑣𝑜𝑇′ 𝑦
    𝛥𝑥0 = 𝑣 (𝑇′−𝑇)
    𝑣𝑜𝑇′= 𝑣 (𝑇′−𝑇)
    ′= 𝒗𝑻
    𝑇
    𝒗 −𝒗𝟎
    Medimos el periodo intermedio:
    𝑇′= 𝑣𝑇/(𝑣 −𝑣0 )
    𝑇′= 𝑣/(𝑣−𝑣0)((1-𝑣𝑓𝑣)t )
    𝑇′=(𝑣−𝑣𝑓/𝑣−𝑣0 )t →(𝑣−𝑣𝑓/𝑣−𝑣0 ) → 1/𝑇′
    1/𝑇′ = 𝑓0=( 𝑣±𝑣0/𝑣±𝑣𝑓)𝑓𝑓

    3. Mencione 05 aplicaciones del efecto Doppler.


    • El radar
    • El radar Doppler
    • La Ecocardiografía.
    • En Astrofísica
    • Comunicaciones por satélite
    4. ¿La velocidad del sonido es constante en el efecto Doppler? ¿justifique su respuesta?

    No, puesto que el sonido se propaga de un lugar a otro, pero siempre lo hace a través de un
    medio material. En el vacío, el sonido no puede propagarse, debido a que no hay un medio
    material. En el aire el sonido viaja a una velocidad de 343 metros por segundo y la
    propagación del sonido en los fluidos toma la forma de fluctuaciones de presión. En los
    Laboratorio de Física básica Fluidos y Termodinámica

    cuerpos sólidos la propagación del sonido implica variaciones del estado tensional del
    medio

    B. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
    1. Ingrese al siguiente enlace.

    https://ophysics.com/w11.html

    2. Fije la velocidad de la fuente (source velocity) 𝑣f = 0 m/s.


    3. Según indicación del docente, elija diferentes velocidades del observador (observer
    velocity) con sus respectivas frecuencias 𝑓o (perceived frequency) y complete la Tabla 1.

    Use Frecuencia de la fuente (source frequency): 𝑓f = 343 Hz; considerando un cambio


    𝑓
    de variable 𝐹 = 𝑓o para completar los cálculos en la Tabla 1.
    f

    Nota: La 𝒗𝒐 es (+) cuando observador se acerca a la fuente, (−) cuando el observador se aleja
    de la fuente.

    Tabla 1: Frecuencia relativa del observador en movimiento con fuente fija.


    Lectura 𝑣o ( m/s 𝑓o ( Hz ) 𝐹 ( Hz)
    )
    1 120 406 1.35
    2 60 403 1.17
    3 -30 313 0.91
    4 -90 253 0.74
    5 --150 193 0.56

    4. Fije la velocidad del observador (observer velocity) 𝑣o = 0 m/s.


    5. Según indicación del docente, elija diferentes velocidades de la fuente (source velocity)
    𝑣f con las respectivas frecuencias
    𝑓o (perceived frequency) y complete la tabla 2.

    Use Frecuencia de la fuente (source frequency): 𝑓f = 343 Hz.


    Considerando un cambio de variable
    Q = 𝑓f − 𝑓o y
    R = 𝑓o 𝑣f
    para completar los cálculos en Tabla 2.

    Nota: Considerar para R el signo (−) si la fuente se acerca al observador, (+) si la fuente se
    aleja del observador.

    Tabla 2: Frecuencia relativa del observador fijo con fuente en movimiento.


    Laboratorio de Física básica Fluidos y Termodinámica

    Lectura 𝑣f ( m/s 𝑓o ( Hz ) Q ( Hz ) R ( Hz*m/s )


    )
    1 120 254.2 88.8 30504
    2 50 299.4 43.6 14970
    3 -40 388.3 -45.3 -15532
    4 -80 447.4 -104.4 -35792
    5 -120 527.6 -184.6 -63312

    6. Según indicación del docente, elija diferentes velocidades de la fuente (source velocity)
    𝑣f y velocidades del observador (observer velocity) 𝑣o , con las respectivas frecuencias
    𝑓o (perceived frequency) y complete la tabla 3.

    Use Frecuencia de la fuente (source frequency) 𝑓f = 343 Hz; considerando un cambio de


    variable:
    𝑌 = 𝑓f − 𝑓o
    y
    𝑍 = (∓𝑓f 𝑣o ∓ 𝑓o 𝑣f )
    para completar las Tabla 3.

    Nota: Para considerar los signos  en la variable Z, revisar la ecuación (4) de la sección
    Información Teórica.

    Tabla 3: Frecuencia del observador debido a fuente y observador en movimiento.


    Lectura 𝑣f ( m/s 𝑣o ( m/s 𝑓o ( Hz ) Y ( Hz ) Z ( Hz*m/s
    ) ) )
    1 45 -43 406 101.29 -34742.05
    2 31 -25 403 -61.56 -21116.36
    3 23 -14 313 -39.66 -13603.18
    4 10 -11 253 -39.66 -7419.3
    5 3 -5 193 -8.07 -2768.21

    C. ANÁLISIS DE DATOS

    1. Con los datos de la Tabla 1, realice un gráfico de 𝐹 en función de 𝑣o ; determine la ecuación


    del gráfico 1 y obtenga el valor de la pendiente e intercepto, con sus respectivas unidades
    según el sistema internacional.
    Laboratorio de Física básica Fluidos y Termodinámica

    Ecuación: y= 0,0029 x + 0,9984 ● Pendiente: 0,0029 ● Intercepto: 0,9984

    2. Con los datos de la Tabla 2, realice un gráfico de R en función de Q; determine la ecuación


    del gráfico 2 y obtenga el valor de la pendiente e intercepto, con sus respectivas unidades
    según el sistema internacional

    Ecuación : y=-342,96x - 2,4703 ● Pendiente: -342,96 ● Intercepto: 2,4703


    3. Con los datos de la tabla 3, realice un gráfico de Z en función de Y; determine la ecuación
    del gráfico 3 y obtenga el valor de la pendiente e intercepto, con sus respectivas unidades
    según el sistema internacional

    Ecuación : y= 342.99x - 0.3456 ● Pendiente: 342.99 m/s ● Intercepto: -0.3456


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    D. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN

    1. Compare el valor de la pendiente del gráfico 1 con el valor de la velocidad del sonido
    usado en la simulación.

    𝑦 = 0,0029 𝑥 + 0,9984

    𝐹𝑜/𝐹𝑓=0,9984 +0,0029𝑉𝑜

    𝐹𝑜= (0,9984 +0,0029𝑉𝑜 )𝐹𝑥

    𝐵 = 1/𝑉⇒ 𝑉 = 1/𝐵⇒ 𝑉 = 1/0,0029 =344,8 𝑚/𝑠

    Tenemos: 𝑉𝑇=343 𝑚/𝑠

    𝑉𝑆=344,8 𝑚/𝑠

    𝐶%=|1−𝑉𝑆/𝑉𝑇|×100%

    𝐶%=|1−344,8/343 |×100%

    𝐶%=0,5%

    2. Compare el valor de la pendiente del gráfico 2 con el valor de la velocidad del sonido
    usado en la simulación.
    Ambos valores resultan estar muy cerca uno del otro.

    3. Compare el valor de la pendiente del gráfico 3 con el valor de la velocidad del sonido
    usado en la simulación.
    Ambos valores resultan estar dentro de los parámetros esperados para dicha prueba.

    E. CONCLUSIONES
    • Se puso en práctica el concepto del Efecto Doppler donde se pudo determinar la
    velocidad de velocidad del sonido y frecuencia tanto de la fuente como la que
    percibe el observador. Así también, se determinó los errores porcentuales al
    comparar los valores teóricos con los valores experimentales los cuales son
    ínfimos, denotando la precisión de las medidas tomadas.
    • Se determinó que tanto en la gráfica 1 como en la gráfica 2 y 3 tienen un
    comportamiento lineal.
    • A partir de la gráfica 1 se pudo obtener la pendiente que tiene una relación
    inversa al valor de la velocidad del sonido. Así mismo, se determinó la pendiente de
    las gráficas 2 y 3 que representan propiamente la velocidad del sonido el cual es
    constante.

    F. CUESTIONARIO FINAL
    Laboratorio de Física básica Fluidos y Termodinámica

    1. ¿Qué pasaría con la frecuencia del observador si las velocidades no son constantes, es
    decir la fuente y/o el observador aceleran? Justifique su respuesta.
    La frecuencia aumentaría debido a que la fuente y el observador se acercan entre sí, y
    se reduciría cuando se alejen, por lo tanto, sus velocidades serían negativas o positivas
    según sea el caso.
    2. ¿Como afecta el valor de la frecuencia que percibe el observador si la dirección del
    observador es perpendicular a la dirección de la fuente?
    Se produce una disminución constante de la frecuencia percibida a medida que la fuente
    se acerca al observador coincidiendo la frecuencia percibida con la original, cuando la
    onda llega desde una dirección perpendicular al movimiento relativo

    3. ¿Qué observaría usted si considera en la simulación que tanto el observador como la


    fuente se alejan? Explique.

    El observador va a percibir un sonido menos agudo debido a que la frecuencia percibida


    será menor que la frecuencia real, es decir, cuando ambos se alejen se da una expansión
    por ello la frecuencia percibida disminuye y la velocidad del receptor será negativa
    mientras que la del emisor será positiva

    G. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

    Autor Título Edición Año


    Raymond A. Serway,
    Física para ciencias e ingeniería 9na 2012
    Jhon W. Jewett.
    Alejandro Gonzales,
    Ernesto Egaña, Interacciones. Fuerzas y energía 1ra 2012
    Marcelo Berruti
    Raymond A. Serway Física para ciencia e ingenierías 7ma 2008

    H. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

    1. Guías de Laboratorio de Física Básica, Departamento Académico de Física UNSA, Año 2016.
    2. Tom Walsh, oPhysics: Interactive Physics Simulations, 2012,
    https://ophysics.com/index.html

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