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FORMACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA PARA LA AT EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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Profesor Tutor
Atenció n personalizada.
Intervenció n en el aula
Adecuació n metodoló gica.
Adaptació n, diversificació n de tareas.
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ETCP/Claustro
Establecimiento interno de medidas de apoyo:
Intervenció n en el Centro Atenció n de profesorado, clases de refuerzo, etc.
(Previo diagnó stico): Atenció n parcial o total a
clases especiales: EATAL, Logopedia, EE.
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La respuesta educativa desde la escuela debe plantearse desde un nuevo modelo educativo
inclusivo basado en el análisis, planteamiento, desarrollo y evaluación de la respuesta
educativa desde realizarse desde el respeto y colaboración de todos los colectivos implicados.
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¿Cuá les han sido las problemá ticas má s importantes en la atenció n educativa a este tipo de
alumnado?
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2 . A n á lisis d e la
1 . So licitu d d e la 3 . E v alu ació n d el
in fo rm ació n ap o rta d a 4 . In fo rm ació n a las 5 . In fo rm ació n al 6 . D isp o sició n d e la
ev alu ació n in fo rm e
p o r la fam ilia y el fam ilias eq u ip o e d u cativ o resp u esta ed u cativa
p s ico p ed agó gica p sico p ed a gó gico
p ro feso rad o
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Plantea una acció n o actividad que pudiera facilitar el desarrollo de cada una de estas
características prototípicas:
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