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    Guía-73-pk-Matemática PRE KINDER

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    MaríaConstanza Gallardo Gonzalez
    Este documento es una guía para la enseñanza del número 2 en educación parvularia. Presenta 9 actividades prácticas para que los niños aprendan el concepto de dos a través de contar objetos, completar ejercicios, y representar gráficamente el número 2. El objetivo es que los estudiantes puedan identificar, comparar y utilizar cantidades de dos elementos en situaciones cotidianas.

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    Colegio San Diego

    RBD 10336-5
    Diego Silva #1791, Conchalí
    www.colegiosandiego.cl
    27362274 – 27362280

    GUÍA Nº73 INICIACIÓN A LA MATEMÁTICA


    TEMA: “NÚMERO 2”

    Lunes 14 de junio, 2021.

    EDUCACIÓN PARVULARIA: 1° NIVEL TRANSICIÓN (PRE-KÍNDER).


    ÁMBITO: Interacción y comprensión del entorno. NÚCLEO: Pensamiento matemático.
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el10
    e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
    (7) Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.

     RECORDEMOS El número 2 corresponde a dos


    Enseñar los números en educación parvularia resulta un gran elementos.
    desafío, el objetivo de la enseñanza no es sólo que los niños(as)
    aprendan las tradicionales reglas, si no lo contrario, los pongan
    en práctica y puedan resolver problemas y aplicar los
    conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la
    vida.

    Concepto de recta numérica


    Es un gráfico de una línea, en la que los números enteros son mostrados como puntos o líneas
    especialmente marcadas. Comenzando siempre de izquierda a derecha.
    El 2 es el tercer número de la recta numérica y corresponde a dos elementos.

    1° ACTIVIDAD: MODELO
    CONCEPTO “MÁS QUE”.

    Un integrante de la familia invita al


    párvulo a contar los elementos del modelo.
    A continuación, cuentan los objetos de las
    2 opciones y se realiza la siguiente
    pregunta: Opción A Opción B
    ¿Dónde hay más elementos que en el
    modelo?
    El estudiante encierra en un círculo la
    respuesta correcta.
    Colegio San Diego
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    Diego Silva #1791, Conchalí
    www.colegiosandiego.cl
    27362274 – 27362280

    MODELO 2°ACTIVIDAD:
    CONCEPTO “MENOS QUE”.

    El apoderado insta al alumno(a) a contar


    los elementos del modelo. Enseguida,
    cuentan los objetos de los 2 conjuntos y
    se realiza la siguiente pregunta:
    Conjunto 1 Conjunto 2
    ¿Dónde hay más objetos que en el
    modelo?
    El niño(a) tacha la respuesta correcta.

    3° ACTIVIDAD: JUGUEMOS A ESCRIBIR EL NÚMERO 2.


    El adulto invita al educando a jugar a escribir el número 2. No olvidar, pueden utilizar
    diferentes materiales, como por ejemplo; bufandas, tornillos, flores, calcetines,
    dulces, plastilina, entre otros.

    4º ACTIVIDAD: BUSCAR EL NÚMERO 2.


    Marca con una X cada número 2 que encuentres en la sopa.

    5º ACTIVIDAD: RECONOCER LA CANTIDAD.


    El párvulo debe colorear el número y la cantidad de chinitas que indica.
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    27362274 – 27362280
    6º ACTIVIDAD: REPRESENTAR LA CANTIDAD.
    El estudiante tiene que dibujar 2 elementos, 1 en cada espacio.

    7ºACTIVIDAD: JUEGA A ESCRIBIR NÚMERO 2.


    Pasa tu dedo índice por la línea segmentada, desde la flecha al punto. Posteriormente, rellena el
    número con círculos de colores y únelo con una línea a los conjuntos que correspondan.

    8º ACTIVIDAD: MOSTRAR LA CANTIDAD


    El alumno(a) debe tachar las estrellas hasta
    dejar solo 2.

    9°ACTIVIDAD: TEXTO MINEDUC,


    PÁGINA 37. El niño(a) repasa la línea
    segmentada y juega a escribir el
    número. Además dibuja 2 elementos.

    AUTOEVALUACIÓN
    Colorea según corresponda:
     Colorea 1 lápiz: Fue muy difícil realizar las actividades.
     Colorea 2: Presente dificultad en algunas experiencias.
     Colorea 3: Resultó muy fácil hacer la guía.

    PARA FINALIZAR EL ESTUDIANTE COMENTA AL APODERADO QUÉ APRENDIÓ HOY.


    Los invitamos a revisar más recursos educativos en: www.parvularia.mineduc.cl
    Recuerden hacer todas sus consultas en el siguiente correo: [email protected]

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