Ramírez 2012

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Ficha de lectura

Ficha técnica

Nombre del documento: La incorporación de la cultura digital en las prácticas de


lectura de los estudiantes de bachillerato de la UNAM

Autores: Elsa Margarita Ramírez Leyva

Año: 2012

Referencia en APA:

Ramírez Leyva, E.M. (2012). La incorporación de la cultura digital en las prácticas


de lectura de los estudiantes de bachillerato de la UNAM. Bibliotecología, 26 (56),
pp. 43-69

Síntesis

Este artículo presenta los resultados del análisis de las representaciones de la


cultura digital en el contexto de lectura. La finalidad es aportar nuevas
perspectivas a la bibliotecología para “mantener viva la biblioteca como espacio de
formación” (p.68).

Para ellos se consideró tres categorías; las instituciones, las ideas y el aspecto
tecnológico; tomando la cultura digital o cibercutlura como un conjunto de
prácticas, técnicas, pensamientos, valores y actitudes que se desarrollan en el
ciberespacio. También se incluye la revisión de los artefactos electrónicos como
agentes culturales, que incluyen el libro multimedia, el contenido electrónico que
se difunde en la red.

Se observó que la lectura en la cultura digital permite al lector alterar el texto


convirtiéndose en autor. También fomenta la metalectura.
Los autores señalan que los medios educativos nacionales no han aprovechado
las posibilidades de la lectura social y que esta seguirá creciendo con apoyo de los
medios electrónicos. En el mismo sentido, se exponen algunas prácticas
derivadas como el social reading (en chats y redes sociales) donde se
intercambian opiniones.

Por otra parte, se encontró que los lectores de la cultura digital, entre 15 y 24
años, son en su mayoría nativos digitales, multitaskers y activos, colocando a los
aduntos como inmigrantes digitales. Por lo que se observa la necesidad de crear
programas orientados a la formación de lectores plenos con capacidades de
lectura crítica desarrollada. En este sentido, la bibliotecología afronta mayores
complejidades, pues se necesita que se sepan navegar entre la variedad de
contenido que se encuentra en la red.

Se observa la necesidad fomentar las bases de una noción de lectura más


compleja, renovando los fundamentos bibliotecológicos fuera de las concepciones
reduccionistas; integrando acciones que se permitan aprovechar la cibercultura.

Citas textuales

“En el contexto actual en donde coinciden el modelo de cultural digital, el proyecto


de sociedad de la información y el conocimiento así como las TIC, que en su
conjunto establecen valores y normas en las relaciones de los sujetos con la
palabra escrita, no sin consecuencias, toda vez que transfiguran las identidades
de los lectores, las representaciones, las prácticas y los usos sociales de la lectura
y la escritura” (p.45).

“Esta evolución digital abre un entorno virtual constructivo inédito en donde es


factible visualizar mundos posibles que los actores sociales crean y transforman
en forma de redes abiertas; incluso se tejen vínculos sociales en torno a ese
mundo simulado, en el cual las normas y los valores pueden modificarse al gusto
de los internautas” (p.49).
“De esta manera las relaciones construidas por la sociedad con los medios y
formas electrónicas han propiciado que lo digital cobre el estatuto de cultura como
parte de la comunicación escrita” (p.50)

“Esta cultura es un proceso civilizador, un poderoso agente de cambio que tiene


su propio lenguaje, el cual ha empezado a remodelar las lenguas oral y escrita, —
y añadiríamos, también al lenguaje icónico— tal proceso alude a una identidad
digital y a un orden social” (p.50).

“En el contexto del espacio virtual el lector crea, altera el texto, lo cambia al tener
la facilidad de abrir su estructura e introducir sus propias producciones; en otras
palabras, el lector realiza actividades de edición, por ello se afirma que se
convierte en autor” (p. 54).

“El acto de la lectura electrónica puede ser realizado de manera superficial o


profunda. Las experiencias de lectura podrán ser tan significativas como las que
suceden con los libros de papel” (p.66).

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