Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 17 vistas

    Día de La Memoria Por La Verdad y La Justicia

    Cargado por

    Liliana Flores
    Este documento presenta las actividades planificadas para tres clases con el objetivo de trabajar el tema de la identidad individual y familiar con alumnos de tercer grado. En la primera clase, los estudiantes compartirán aspectos de su identidad personal. En la segunda clase, trabajarán en familia la identidad familiar a través de un collage. La tercera clase es una clase abierta con motivo del Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, donde los niños entrevistarán a compañeros sobre su identidad para generar conciencia sobre las

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Día de La Memoria Por La Verdad y La Justicia

    Cargado por

    Liliana Flores
    17 vistas3 páginas
    Este documento presenta las actividades planificadas para tres clases con el objetivo de trabajar el tema de la identidad individual y familiar con alumnos de tercer grado. En la primera clase, los estudiantes compartirán aspectos de su identidad personal. En la segunda clase, trabajarán en familia la identidad familiar a través de un collage. La tercera clase es una clase abierta con motivo del Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, donde los niños entrevistarán a compañeros sobre su identidad para generar conciencia sobre las

    Título original

    Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta las actividades planificadas para tres clases con el objetivo de trabajar el tema de la identidad individual y familiar con alumnos de tercer grado. En la primera clase, los estudiantes compartirán aspectos de su identidad personal. En la segunda clase, trabajarán en familia la identidad familiar a través de un collage. La tercera clase es una clase abierta con motivo del Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, donde los niños entrevistarán a compañeros sobre su identidad para generar conciencia sobre las

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    17 vistas3 páginas

    Día de La Memoria Por La Verdad y La Justicia

    Cargado por

    Liliana Flores
    Este documento presenta las actividades planificadas para tres clases con el objetivo de trabajar el tema de la identidad individual y familiar con alumnos de tercer grado. En la primera clase, los estudiantes compartirán aspectos de su identidad personal. En la segunda clase, trabajarán en familia la identidad familiar a través de un collage. La tercera clase es una clase abierta con motivo del Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, donde los niños entrevistarán a compañeros sobre su identidad para generar conciencia sobre las

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

    Clase 1:
    ¿Quién soy? ¿Cómo soy?

     Presentaré un afiche en el pizarrón. Pediré que pasen al pizarrón en pequeños grupos y


    escriban sus nombres en el afiche.
     Conversamos: ¿Para qué tenemos un nombre? ¿Todos tienen un nombre? A ustedes
    ¿Les gusta su nombre? ¿Quién lo eligió?
     Nuestro nombre forma parte de la identidad de una persona y además también forman
    parte de ella, nuestros gustos, preferencias, recuerdos, familia, etc.
     ¿Qué les gusta hacer? ¿Qué objetos guardan con cariño? ¿Les recuerda alguna situación?
    ¿Con qué persona o personas les gusta compartir el tiempo? ¿A qué les gusta jugar?
    ¿Cómo son con los demás? ¿A quién se parecen? ¿Qué cosas te dan miedo?

    En el cuaderno:

    SEGÚN LO CONVERSADO, COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA SOBRE VOS.


    Clase 2: (CON LA FAMILIA)

    La identidad de nuestra familia.

     En familia miramos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=0_lIFUjFp8k


     Conversamos: ¿Por qué la vaca quiso quitarse las manchas negras? ¿Qué sucedió
    después? Al final del cuento la vaca se arrepiente y quiere volver a ser como era ¿Cómo lo
    logra? ¿Por qué te parece que la vaca cambió de idea? ¿Qué sucedería si te pidieran
    cambiar? ¿Te gustaría? ¿Por qué?
     LA IDENTIDAD ES UN CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE UNA PERSONA O
    UN GRUPO Y QUE PERMITEN DISTINGUIRLOS DEL RESTO.
     Conversen: ¿Cuál es la identidad de nuestra familia? ¿Qué nos gusta hacer juntos? ¿Qué
    no nos gusta? ¿Qué nos representa?

    EN FAMILIA:
    REALIZAMOS UN COLLAGE, QUE REPRESENTE LA IDENTIDAD COMO FAMILIA. PUEDE
    INCLUIR FOTOS, DIBUJOS, FRASES, LO QUE LES GUSTA HACER, LOS NOMBRES DE
    LOS INTEGRANTES, ETC.

    (Fecha de entrega martes 22/03, se utilizará para el armando de la cartelera del Día de la
    Memoria por la Verdad y la Justicia)

    Clase 3:
    Clase abierta por el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.


    Salimos al patio para realizar la clase abierta.

    La docente realiza la siguiente propuesta: Los niños de tercero estuvieron trabajando
    con sus docentes el tema de la identidad. Para ello, han preparado varias preguntas
    que quieren realizar a los compañeros de la escuela.
     Pasarán los niños de tercero a realizar las siguientes preguntas que serán respondidas
    por los niños que quieran participar. A medida que surjan las respuestas las registraré
    en un afiche.
    PREGUNTAS:

    ¿Cómo se llaman?
    ¿Cuántos años tienen?
    ¿Qué les gusta hacer?
    ¿A qué les gusta jugar?
    ¿Con qué personas les gusta pasar el tiempo?

     Conversamos: ¿Todos tenemos el mismo nombre? ¿A todos nos gustan las mismas
    cosas? ¿Somos iguales físicamente? ¿Somos diferentes?

    Un niño de tercero leerá:

     LA IDENTIDAD ES UN CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE UNA PERSONA O


    UN GRUPO Y QUE PERMITEN DISTINGUIRLOS DEL RESTO.

     Entre todos hablaremos de lo que es la identidad y la importancia de que se respeten las


    diferencias que existen entre nosotros.
     El afiche armado formará parte de la cartelera y se compartirá con los grupos de difusión
    de primer ciclo.

     Palabras del director.

    También podría gustarte