Guia Lectura8 - Comp - Prep - c2

COLEGIO MARQUEL COLEGIO MARQUEL
QUINTA NORMAL LA LECHERA QUINTA NORMAL LA LECHERA

Prof. R.JorqueraD Guía de estudio prueba C-2 Prof. R.JorqueraD Guía de estudio prueba C-2
Una lechera llevaba en la cabeza un cubo de leche recién ordeñada y Una lechera llevaba en la cabeza un cubo de leche recién ordeñada y
caminaba hacia su casa soñando despierta. "Como esta leche es muy buena", caminaba hacia su casa soñando despierta. "Como esta leche es muy buena",
se decía, "dará mucha nata. Batiré muy bien la nata hasta que se convierta en se decía, "dará mucha nata. Batiré muy bien la nata hasta que se convierta en
una mantequilla blanca y sabrosa, que me pagarán muy bien en el mercado. una mantequilla blanca y sabrosa, que me pagarán muy bien en el mercado.
Con el dinero, me compraré un canasto de huevos y, en cuatro días, tendré la Con el dinero, me compraré un canasto de huevos y, en cuatro días, tendré la
granja llena de pollitos, que se pasarán el verano piando en el corral. Cuando granja llena de pollitos, que se pasarán el verano piando en el corral. Cuando
empiecen a crecer, los venderé a buen precio, y con el dinero que saque me empiecen a crecer, los venderé a buen precio, y con el dinero que saque me
compraré un vestido nuevo de color verde, con tiras bordadas y un gran lazo en compraré un vestido nuevo de color verde, con tiras bordadas y un gran lazo en
la cintura. Cuando lo vean, todas las chicas del pueblo se morirán de envidia. Me lo pondré el la cintura. Cuando lo vean, todas las chicas del pueblo se morirán de envidia. Me lo pondré el
día de la fiesta mayor, y seguro que el hijo del molinero querrá bailar conmigo al verme tan día de la fiesta mayor, y seguro que el hijo del molinero querrá bailar conmigo al verme tan
guapa. Pero no voy a decirle que sí de buenas a primeras. Esperaré a que me lo pida varias guapa. Pero no voy a decirle que sí de buenas a primeras. Esperaré a que me lo pida varias
veces y, al principio, le diré que no con la cabeza. Eso es, le diré que no: "¡así!” veces y, al principio, le diré que no con la cabeza. Eso es, le diré que no: "¡así!”
La lechera comenzó a menear la cabeza para decir que no, y entonces el cubo de leche cayó La lechera comenzó a menear la cabeza para decir que no, y entonces el cubo de leche cayó
al suelo, y la tierra se tiñó de blanco. Así que la lechera se quedó sin nada: sin vestido, sin al suelo, y la tierra se tiñó de blanco. Así que la lechera se quedó sin nada: sin vestido, sin
pollitos, sin huevos, sin mantequilla, sin nata y, sobre todo, sin leche: sin la blanca leche que le pollitos, sin huevos, sin mantequilla, sin nata y, sobre todo, sin leche: sin la blanca leche que le
había incitado a soñar. había incitado a soñar.
I. RESPONDE: I. RESPONDE:
1. ¿Cómo se fabrica la mantequilla, según el relato? 1. ¿Cómo se fabrica la mantequilla, según el relato?
2. ¿Qué pensaba hacer con la mantequilla la mujer? 2. ¿Qué pensaba hacer con la mantequilla la mujer?
3. ¿Qué sería lo primero que se compraría con el dinero? 3. ¿Qué sería lo primero que se compraría con el dinero?
4. ¿Qué se compraría con el dinero obtenido de la venta de los pollitos? 4. ¿Qué se compraría con el dinero obtenido de la venta de los pollitos?
5. ¿Cuándo usaría el vestido? 5. ¿Cuándo usaría el vestido?
6. ¿Quién se enamoraría de ella? 6. ¿Quién se enamoraría de ella?
7. ¿Por qué se le rompió el cubo? 7. ¿Por qué se le rompió el cubo?
8. Según tu opinión ¿Cuál es la moraleja (enseñanza) del relato? 8. Según tu opinión ¿Cuál es la moraleja (enseñanza) del relato?
II. ORTOGRAFÍA: II. ORTOGRAFÍA:
Subraya las palabras que están incorrectamente escritas: Subraya las palabras que están incorrectamente escritas:
Huevo uincha huaso ielo hospital hueso yeso uasca uella huerto Huevo uincha huaso ielo hospital hueso yeso uasca uella huerto
III. SUBRAYA Y CLASIFICA, en tu cuaderno, los artículos, adjetivos y sustantivos en las III. SUBRAYA Y CLASIFICA, en tu cuaderno, los artículos, adjetivos y sustantivos en las
siguientes oraciones: siguientes oraciones:
1. Las niñas pequeñas juegan con muñecas. 1. Las niñas pequeñas juegan con muñecas.
2. Unos niños pascuenses vinieron a Santiago. 2. Unos niños pascuenses vinieron a Santiago.
3. Varios alumnos llegaron tarde. 3. Varios alumnos llegaron tarde.
4. Yo vivo en sexto piso. 4. Yo vivo en sexto piso.
5. Nosotros estudiamos en aquel colegio. 5. Nosotros estudiamos en aquel colegio.
6. Mi curso tiene treinta alumnos. 6. Mi curso tiene treinta alumnos.
IV. ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: IV. ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO:
A. Ubica y señala el verbo. A. Ubica y señala el verbo.
B. Ubica y señala el sujeto y el predicado. B. Ubica y señala el sujeto y el predicado.
C. Analiza morfosintácticamente el sujeto. C. Analiza morfosintácticamente el sujeto.
1. Mi tía Margarita cocina muy bien. 1. Mi tía Margarita cocina muy bien.
2. Un hombre lobo aúlla en el bosque. 2. Un hombre lobo aúlla en el bosque.
3. El volcán Chaitén provocó mucho daño. 3. El volcán Chaitén provocó mucho daño.
4. El lago Villarrica es muy hermoso. 4. El lago Villarrica es muy hermoso.

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