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    Manitas Verdes Guia 1

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    LUZ NELLY
    El documento presenta una guía para un proyecto escolar sobre plantas. Los estudiantes explorarán el crecimiento de plantas a través de la observación de la vegetación de la escuela y realizarán preguntas para evaluar su conocimiento. Luego, se enfocarán en la estructura y clasificación de plantas, flores, semillas, frutos y hojas a través de actividades prácticas como la recolección y clasificación de muestras. Finalmente, evaluarán lo aprendido.

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    El documento presenta una guía para un proyecto escolar sobre plantas. Los estudiantes explorarán el crecimiento de plantas a través de la observación de la vegetación de la escuela y realizarán preguntas para evaluar su conocimiento. Luego, se enfocarán en la estructura y clasificación de plantas, flores, semillas, frutos y hojas a través de actividades prácticas como la recolección y clasificación de muestras. Finalmente, evaluarán lo aprendido.

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    guian ciencia grado primero

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    MANITAS VERDES GUIA 1

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    El documento presenta una guía para un proyecto escolar sobre plantas. Los estudiantes explorarán el crecimiento de plantas a través de la observación de la vegetación de la escuela y realizarán preguntas para evaluar su conocimiento. Luego, se enfocarán en la estructura y clasificación de plantas, flores, semillas, frutos y hojas a través de actividades prácticas como la recolección y clasificación de muestras. Finalmente, evaluarán lo aprendido.

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    El documento presenta una guía para un proyecto escolar sobre plantas. Los estudiantes explorarán el crecimiento de plantas a través de la observación de la vegetación de la escuela y realizarán preguntas para evaluar su conocimiento. Luego, se enfocarán en la estructura y clasificación de plantas, flores, semillas, frutos y hojas a través de actividades prácticas como la recolección y clasificación de muestras. Finalmente, evaluarán lo aprendido.

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    PROYECTO MANITAS VERDES

    “Con nuestras manos cuidamos, sembramos y nueva vida generamos”


    Guía 2
    ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO

    Ciencias Seres vivos: Plantas


    Naturales

    Exploraci
    Comenzaremos el proyecto relacionado con el conocimiento y exploración de las
    ón plantas, tratando de aprender y observar estos procesos que tienen en su
    crecimiento, nos enfocaremos a la observación de la vegetación, árboles y plantas de
    nuestro plantel. Por lo que daremos un breve paseo por áreas verdes del colegio, tratando de
    que los niños logren identificar los primeros brotes de plantas nuevas, de hojas en los árboles,
    alguna florecita, con el apoyo de una lupa para que logren ver de cerca.
    1. Se les solicitará observar los tipos de hojas, de plantas, formas, tamaños, texturas.
    2. En el aula trataremos de indagar más de lo que saben los niños a través de las siguientes preguntas:
     ¿cómo crecen las plantas?
     ¿Qué necesitan para crecer?
     ¿son seres vivos o no vivos?
     ¿Qué tipos de plantas conocen?, etc.
    De sus respuestas lograremos obtener más información, realizaremos un mapa mental colocando los
    conocimientos previos que traen los alumnos.
    Estructuració
    n LAS PLANTAS Las plantas son seres vivos que fabrican su propio alimento. Cuando
    observas una planta puedes ver algunas de sus partes entre las cuales están:

    La planta respira a través de


    ellas, en un proceso llamado
    fotosíntesis
    Su función es producir
    semillas a través de la
    reproducción.

    Dan soporte a las hojas, flores


    y frutos, transportan agua,
    minerales y azúcar por toda la
    planta.
    Protege a las semillas y
    sirve de alimento a los
    animales y a las
    personas.

    Fija la planta al suelo de donde


    extrae agua y minerales.
    Práctic
    a

    Ahora, ¿Cómo clasificamos las plantas?

    No todas las plantas son iguales. Pueden tener diferencias en sus hojas, en sus tallos, en
    sus frutos y en sus semillas

     Clasifiquemos flores
    Observa y responde: ¿Cuántos grupos hay según cada criterio?

    1. Según su color 2. Según su forma


    ¿Qué hay en el interior de un fruto? Puedes averiguarlo abriendo uno. Al interior
    están las semillas

     Clasifiquemos semillas
    La profesora te entregará diferentes clases de semillas y con un compañero
    las vas a clasificar, primero según en color, luego según la forma.

    FORMA COLOR

     Clasifiquemos frutas


    Clasifiquemos hojas
    Recolecta diez hojas diferentes
    En una Cartulina, pégalas y clasifica según el criterio que tú definas.
    Explica qué tiene en común las hojas de cada grupo
     Clasifiquemos tallos
    Completa la tabla y guíate
    por el ejemplo

    Evalue
    mos

    2.

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