Erika Patricia Abad Orellana

UNIDAD EDUCATIVA
“CESAR DÁVILA ANDRADE”

2022-2023
DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Cuenca, 27 de marzo de 2023
1. Datos Informativos
Nombres y Apellidos: BRYAN ANTONIO MACAS LOJA.
Fecha y lugar de nacimiento: Edad: N.º de Cédula de Identidad:

Cuenca, 12 de agosto de 2014 8 años 7 meses
Carné de discapacidad: Tipo de discapacidad: Informe N.º:
No aplica No aplica
Institución Educativa: Nivel de educación: Sección: Tutora:

“Cesar Dávila Andrade” Cuart año de EGB Vespertina
Dirección domiciliaria: Monay
Teléfono: 0993404248
Nombre de la madre: Cédula: Ocupación: Edad:
Tania Loja Ama de casa
Representante legal: Sra. Tania Loja (Madre)
Remite:
Motivo de la evaluación: Valorar el estado integral del estudiante.
Técnicas e instrumentos de evaluación: Test proyectivos, cognitivos y de nivel de madurez.
2. Datos Personales:
La madre, Tania Loja, refiere que el embarazo fue normal, sin ninguna complicación. El parto fue
normal y no presento complicaciones, lloro al nacer. Bryan empezó a caminar al año y hablo a los
3 años y medio (les dijeron a los padres que tenían que operarlo pero a la final hablo por si solo).
El control de esfínteres fue a los 2 años. No hubo complicaciones.
Bryan tiene problemas de aprendizaje, confunde las letras, palabras y problemas con la lectura y
escritura. Sabe sentir frustración.
3. Datos relevantes del contexto familiar:
Bryan forma parte de una familia nuclear, el estado civil de sus padres es “unión libre” su padre se
fue a Estados Unidos hace cinco meses para trabajar debido que tenía deudas. Bryan tiene más
afinidad hacia el padre, sin embargo la relación con su madre es buena pero con una
comunicación no muy buena. Tiene dos hermanos y ocupa el segundo lugar en los mismos, con
quienes tiene también una buena relación. Vive en una casa pequeña con 2 habitaciones, la
situación económica en el hogar no es muy buena.
4. Datos relevantes del contexto escolar:
En lo relacionado al ámbito educativo, el estudiante procede de la unidad educativa “Garaicoa”
sin saber leer ni escribir, solo reconoce vocales, en el año lectivo en el establecimiento “Cesar
Dávila Andrade” el niño demuestra un buen desarrollo en la materia de matemáticas, sin embargo
en su escritura aún tiene falencias.
5. Áreas Evaluadas: Nivel de madurez, nivel cognitivo, nivel afectivo.
6. Resultados obtenidos: De los reactivos aplicados al estudiante se obtienen los siguientes

resultados:
TEST VISOMOTOR DE LAURETA BENDER:
Se estima que el estudiante presenta sugerencia de organicidad, en cuanto al nivel emocional

Bryan tiene estabilidad afectiva, sin embargo, tiene una tendencia a la disociación, además se
observa una impulsividad encubierta llegando a un presuntivo de deficiencia mental en cuanto a
sus respuestas al reactivo.
TEST DE INTEGRACIÓN MOTRIZ DE GODDAR

Se estima que el estudiante presenta una edad psicomotriz de 6 años 6 meses, su coeficiente
psicomotriz es de 75.7 que equivale a una habilidad manual escasa
TEST DE LA FAMILIA:
El sujeto muestra signos de introversión, inhibición de la expansión vital, inhibición a la
afectividad, fuerte tendencia a replegarse a sí mismo. Regresión a la infancia, de cierta manera
tiene miedo a independizarse de los padres, teniendo una pobre autopercepción del propio
esquema cultural. En el dibujo la familia está incompleta, falta el hermano mayor y menor, lo que
vendrían a ser posibles celos o rechazo hacia ellos.
7. Conclusión:
De acuerdo con la entrevista de valoración y los reactivos aplicados, la estudiante BRYAN
MACAS LOJA del Cuarto Año de EGB Sección Vespertina, se puede concluir que presenta un
posible déficit cognitivo y una posible dislexia; su edad metal (6 años y 6 meses) es inferior a
su edad cronológica ( 8años 9 meses).
8. Recomendaciones:
 Comenzar un proceso terapéutico enfocado en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
 Evaluar la posibilidad de Dislexia
 Terapia de juego y de lenguaje.
El presente informe, conclusiones y recomendaciones obedecen al motivo de la evaluación y la

metodología empleada para la valoración a la estudiante. Un cambio de las circunstancias o nuevos
datos exigirán un nuevo análisis y podrían modificar los resultados.
Nombre: Jaqueline Muñoz Torres.
Cargo: Psicóloga DECE.
Firma: …………………………………

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“CESAR DÁVILA ANDRADE”

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INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Cuenca, 27 de marzo de 2023

Nombres y Apellidos: BRYAN ANTONIO MACAS LOJA.

Fecha y lugar de nacimiento: Edad: N.º de Cédula de Identidad:

Institución Educativa: Nivel de educación: Sección: Tutora:

Representante legal: Sra. Tania Loja (Madre)

Motivo de la evaluación: Valorar el estado integral del estudiante.

Técnicas e instrumentos de evaluación: Test proyectivos, cognitivos y de nivel de madurez.

6. Resultados obtenidos: De los reactivos aplicados al estudiante se obtienen los siguientes

TEST VISOMOTOR DE LAURETA BENDER:

Se estima que el estudiante presenta sugerencia de organicidad, en cuanto al nivel emocional

TEST DE INTEGRACIÓN MOTRIZ DE GODDAR

El presente informe, conclusiones y recomendaciones obedecen al motivo de la evaluación y la

Nombre: Jaqueline Muñoz Torres.

Cargo: Psicóloga DECE.

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