S36-Cebe-Guia-Inicial-Act-3 Me Divierto Baialndo Con Una Pandereta

Educación Básica Especial
II CICLO (INICIAL)
SEMANA 37
Aprendo y me divierto con actividades sensoriales
PROPÓSITO DE LA SEMANA
• Que la niña o el niño explore y experimente con el sentido del oído, diversas
melodías en canciones, al escucharlas y entonarlas según sus posibilidades
comunicativas.
A mover su cuerpo al ritmo de las melodías de las canciones, teniendo en cuenta su
posibilidades motrices, además a desarrollar su memoria y el lenguaje.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
“ME DIVIERTO CANTANDO Y BAILANDO AL RITMO DE UN VILLANCICO”
Queridas familias:
Esta semana la niña o el niño explorará, con el sentido del oído, las
diversas melodías en canciones, al escucharlas y entonarlas; a
través de esta actividad sensorial, desarrollará su percepción y
observación según sus posibilidades comunicativas (baile, canto).
Cuando la niña o el niño realizan actividades sensoriales adquieren
conocimiento de su medio, lo que les permite interactuar con su
entorno inmediato y desarrollar diferentes habilidades para la
vida. Para ella o él, la exploración sensorial favorece la creatividad,
la imaginación, la memoria, la atención y la concentración; además,
facilita la socialización y le permite compartir experiencias en familia.
¡Así que a explorar y descubrir!
Los materiales requeridos para realizar las actividades son solo sugeridos, ya que
pueden ser reemplazados por otros que estén al alcance de las familias.
Día 3: Aprendo y me divierto EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
con actividades sensoriales Inicial
QUÉ APRENDERÁ LA NIÑA O EL NIÑO CON ESTA ACTIVIDAD?

• A entonar melodías según sus posibilidades comunicativas.
• A mover su cuerpo, teniendo en cuenta su posibilidades motrices.
• A desarrollar la memoria y el lenguaje.
• A percibir diversos ritmos y melodías en cada una de las canciones.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Materiales:
-Objetos sonoros (Maracas, elaboradas con botellas de plástico.
Toc-toc, elaborado con palitos de escoba.
Videos musicales de villancicos.
ANTES DE LA ACTIVIDAD
• Busca un espacio adecuado en tu casa para desarrollar la actividad con la
niña o el niño, procura que sea un espacio donde se sientan cómodos y libres
de interrupciones
2
Día 3: Aprendo y me divierto EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
con actividades sensoriales Inicial
• Alista con anticipación los villancicos y objetos sonoros para acompañar la canción.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Realiza algunas preguntas:
¿Quieres cantar? ¿Quieres bailar? Dale tiempo a la niña o el niño para responder
según su forma comunicativa. Si requiere apoyo verbal, dáselo, pero solo lo
necesario*.
2. Permite que la niña o el niño explore diversos sonidos y ritmos, de canciones

(Villancicos), libremente.
3. Ahora es momento de cantar y bailar al ritmo de un villancico, muéstrale los

movimientos que debe llevar al ritmo de la canción (Arriba-abajo, a un lado-al otro,
delante –detrás .giros), debes tener en cuenta las posibilidades motrices de tu niño
o niña.
4. Seguidamente, enséñale a la niña o el niño a que realice lo que tú hiciste, y guía
sus movimientos en diferentes direcciones. Acompaña esta actividad entonando su
canción favorita. Recuerda hablarle durante la actividad utilizando un lenguaje
sencillo y claro.
5. Usa expresiones como: “¡Qué divertido es moverse! ¿Te gusta la canción? ¡Qué
bien ¡Muévela hacia arriba, hacia abajo, a un lado,al otro…!, etc. ¡Bravo, bien
hecho!”
6. Esta actividad se puede repetir las veces que la niña o el niño desee realizarla, pide
a tu familia que participe; y así todos podrán divertirse.
7. Para finalizar, dialoga con la niña o el niño sobre la actividad realizada. Espera
pacientemente a que responda. Escucha con atención y mírale a los ojos cada
vez que se dirija a ti. Puedes hacer las siguientes preguntas: ¿Te gustó bailar el
villancico? etc. Dile que trate de imitar el sonido que hace el animalito, un
objeto que menciona en la canción.

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“ME DIVIERTO CANTANDO Y BAILANDO AL RITMO DE UN VILLANCICO”

QUÉ APRENDERÁ LA NIÑA O EL NIÑO CON ESTA ACTIVIDAD?

• A mover su cuerpo, teniendo en cuenta su posibilidades motrices.

• A desarrollar la memoria y el lenguaje.

• A percibir diversos ritmos y melodías en cada una de las canciones.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

-Objetos sonoros (Maracas, elaboradas con botellas de plástico.

Toc-toc, elaborado con palitos de escoba.

Videos musicales de villancicos.

2. Permite que la niña o el niño explore diversos sonidos y ritmos, de canciones

3. Ahora es momento de cantar y bailar al ritmo de un villancico, muéstrale los

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