Plan de Apoyo Tecnologia VALENTINA CUSPIAN MONTILLA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL HUILA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN GERARDO

CREADA POR DECRETO 1498 NOV. 2002, RECONOCIMIENTO OFICIAL
PARA LOS NIVELES DE PREESCOLAR, BÁSICA, MEDIA Y ADULTOS, POR
RESOLUCION 1801 MARZO 06 DE 2020
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234
PLAN DE APOYO
AÑO: 2023 PERIODO: PRIMERO ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA GRADO: DECIMO
DOCENTE: JUAN CARLOS CAJIAO ANDRADE ESTUDIANTE: VALENTINA CUSPIAN MONTILLA SEDE: SAN GERARDO
DESEMPEÑOS
1 Identificar y manejar operadores mecánicos encargados de la transformación y transmisión de movimientos en máquinas para asi crear un
efecto encadenado.
INDICADORES
1 • Análisa la función que desempeñan los operadores mecánicos en un efecto encadenado.

• Aplica el método científico como solución a un problema.
ACTIVIDADES
Tomando como base la temática estudiada durante el primer periodo en el área de tecnología e informática y los talleres realizados, solucionar
el taller anexo y estudiar para su debida sustentación.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS DE CONSULTA
Talleres y cuaderno de apuntes.

Internet.
ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN

1 Realizar el taller anexo y sustentarlo las fechas establecidas por la institución.
2 El taller tendrá una valoración del 40%, la sustentación el 60%.
3 Puede tener asesoría por parte del docente en el horario establecido por la institución para el acompañamiento a los planes de apoyo.
OBSERVACIONES
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234
PLAN DE APOYO
Señor padre de familia o acudiente, se le solicita acompañar a su hijo para la realización y presentación del plan de apoyo. La sustentación y
presentación del presente plan deben ser presentadas en las fechas establecidas por la institución.
__________________________ _________________________ _____________________________ V/B ________________________

FIRMA DOCENTE FIRMA ESTUDIANTE FIRMA ACUDIENTE COORDINACIÓN
PLAN DE APOYO
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234
Taller de recuperación I periodo

Tecnología e Informática
Grado Decimo
“Eres un científico, un investigador, un inventor” y tienes que pensar usando el método científico.
Un científico, como todos sabréis, es una persona que resuelve los problemas que hay a su
alrededor. Para ello, usa el conocido “método científico”, que consiste en localizar un problema,
convertirlo en una pregunta, de la que sacará varias hipótesis y, por último, tras una investigación,
encontraremos la solución más adecuada.
PLAN DE APOYO
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234
DESCRIPCIÓN
DETALLADA DE LOS
PASOS A SEGUIR:
1º Los problemas y las preguntas son retos para los científicos y, para lograr convertirte en uno, debes
detectar un problema o una dificultad. Puedes centrarte en el ámbito de las máquinas, para coincidir con la
temática que estamos abordando en tecnología e informática.
Descripción del problema:

_______________________________________________________
2º A continuación, escribe tu problema en forma de pregunta, cuestionando de qué forma puedes resolverlo.
Pregunta:¿__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________?
3º Hacemos una o varias predicciones o hipótesis sobre cómo podríamos resolver el problema anterior y,
con la ayuda de experimentos, pruebas e investigaciones, comprobamos si funciona o funcionan.
Puedes empezar diciendo: Si logro hacer ……… (esto o aquello) podré………..
Hipótesis:
1ª hipótesis:
2ª hipótesis: ________________________________________
3ª hipótesis: ________________________________________
Para planear tu investigación, máquina o experimento puedes ayudarte de un dibujo, croquis o esquema.
4º El paso siguiente será buscar y recopilar las fuentes de información que tengan que ver con el tema que
te has planteado investigar o crear. Cuando hayas dado con la tecla y hayas encontrado una solución,
deberás hacer tu máquina o experimento, ver qué materiales te hacen falta y describir con detalle los pasos
que has de seguir para que todo funcione correctamente.
5º Finalmente presentar las conclusiones y el estudio que has realizado al resto de los compañeros o al
mundo a través de la red.
PLAN DE APOYO
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234
Este tipo de proyecto consiste en elegir o idear una serie de operadores con efectos diferentes y concatenar
éstos de tal forma que el efecto del primero sea el mecanismo que accione el segundo, y así sucesivamente
hasta llegar al último, el cual no acciona ningún otro
Materiales típicos para un efecto encadenado:

- Madera ( para hacer la base del efecto u otras cosas).
- Cartón ( se puede utilizar para muchas cosas).
- Cartulina ( para decorar o cubrir).
- Rollos de papel (para hacer tubos o cortarlos por la mitad y hacer carriles).
- Cola (para pegar todo).
- Celo (para pegar pequeñas cosas).
- Pintura (para pintar la madera y decorar).
- Bombillas (para hacer un final con luz, etc).
- Pila de petaca (para que funcione la bombilla, un ventilador etc).
- Cables (para unirlo a la pila de petaca y lo que quieras hacer funcionar).
- Interruptor (para que le de una bola, un palo... y funcione lo que esta conectado).
- Bolas.
- Y todos aquellos que tengas a manos y solo a ti se te pueden ocurrir.
PLAN DE APOYO
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234
Realizar boceto y croquis

Antes de comenzar a utilizar la madera, el carton etc, hay que dibujar un boceto para tener una idea de lo
que se va a hacer. Cuando se tiene hecho se le meten pequeños detalles y se hace el croquis. Luego ya se
puede empezar a montar el proyecto.
Posibles elementos de una máquina de efectos encadenados

PLAN DE APOYO
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234
Querido estudiante, deberas construir una maquina de efectos encadenados

donde apliquen como mínimo tres operadores mecánicos. Debes entregar un
informe de este proyecto aplicando el método científico.

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1 • Análisa la función que desempeñan los operadores mecánicos en un efecto encadenado.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS DE CONSULTA

Talleres y cuaderno de apuntes.

ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN

2 El taller tendrá una valoración del 40%, la sustentación el 60%.

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Taller de recuperación I periodo

Descripción del problema:

Materiales típicos para un efecto encadenado:

Realizar boceto y croquis

Posibles elementos de una máquina de efectos encadenados

Querido estudiante, deberas construir una maquina de efectos encadenados

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