Plan Lector Mayo

I.E.
80127 – “MAYOR SANTIAGO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
LEEMOS JUNTOS UN IMPORTANTE TRABAJO
I. DATOS INFORMATIVOS:
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : DRELL
 UGEL : SANCHEZ CARRION
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : MAYOR SANTIAGO ZAVALA - 80127
 GRADO Y SECCION : 4° “A”
 FECHA : 14/04/2023
 DIRECTOR : AGUSTIN MARINO GOMEZ
 SUB-DIRECTORA : CECILIA CARRUITERO CABALLERO
 DOCENTE : YRIS ALVARADO ESCOBAR
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los niños y las niñas leen el texto “un importante trabajo” y demuestra su
comprensión dilo riendo con tus emociones .
MATERIALES/RECURSOS
 Cuadro de responsabilidades
 Plumones
 papelotes
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
AREA COMUNICACIÓN
Competencia / Capacidad LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
 Obtiene información del texto escrito.

 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Criterio de evaluación Evidencia Inst.

Evaluación
 Predice de qué va a tratar el texto antes de leerlo.  Representación dilo riendo
 Reconoce la importancia del trabajo que realizan las con tus emociones del Lista de cotejo
personas. contenido del texto.
 Interpreta información de los textos y responde .
preguntas de comprensión.
 Reflexiona sobre el mensaje del texto
 Opina y justifica sus ideas a partir de la información
leída.
IV. ENFOQUES Y ACTITUDES OBSERVABLES
ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
 Enfoque de igualdad Igualdad, justicia, Docentes y estudiantes no hacen distinciones
de género. empatía discriminatorias entre varones y mujeres.
 Enfoque al bien  Docentes fomentan una valoración sana y
común respetuosa del cuerpo e integridad de la persona.
V. EJES INTEGRADORES REGIONALES

EJE INTEGRADOR ASPECTOS A TRABAJAR
Ciudadanía, ética y  Respeto a los deberes y derechos, participación, pertenencia.
seguridad.  Respeto a la persona, búsqueda del bien.
 participación ciudadana responsable.
VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a

marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Se les pide que observen la imagen y les pregunto:
 ¿Qué observas?
 ¿En qué trabajan sus padres?
 ¿Es importante todos los trabajos que realizan?
 ¿Por qué es importante trabajar?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto
por el día del trabajador para valorar el trabajo que realizan
nuestros padres.
 Propongo los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA LECTURA
 Leo el título, observa la imagen y responde:
UN IMPORTANTE TRABAJO
¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré?

_______________________________
¿Qué tipo de texto crees que será?
¿Qué día se celebra el día del trabajador?
Registramos las respuestas en la pizarra.

DURANTE DE LA LECTURA
Se invita a los estudiantes a leer de manera personal, para ello se les da un tiempo
pertinente.
Luego, organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz
alta cada uno de los párrafos de manera alternada.
Se invita a subrayar la parte más importante de cada párrafo.
UN IMP ORTANTE TRABAJO
1° de mayo
DESPUÉS DE LA LECTURA
Se entrega la ficha de comprensión de texto y lo resuelven.
¿Quién enseña al niño a valorar el trabajo de su papá?
La expresión: “bajo la cabeza”, significa que el niño sintió:
Según la expresión: “Estoy orgullo de ser tu hijo” significa que el niño…
¿Por qué será importante el trabajo de un obrero?
Luego se socializa sus respuestas.
CIERRE TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.

Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué palabras nuevas encontraste en la lectura?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
UN IMPORTANTE TRABAJO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 PROPÓSITO: Hoy leeremos un texto por el día del trabajador para valorar el trabajo que realizan nuestros
padres.
CRITERIOS
- Predice de Reconoce la - Interpreta - Opina y

qué va a tratar importancia del información justifica sus
Reflexiona
el texto antes trabajo que de los textos ideas a partir
sobre el
de leerlo. realizan las y responde de la
mensaje del
ESTUDIANTES personas. preguntas de información
texto
comprensión. leída.
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II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

 Obtiene información del texto escrito.

Criterio de evaluación Evidencia Inst.

ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

V. EJES INTEGRADORES REGIONALES

VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a

¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré?

Registramos las respuestas en la pizarra.

Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.

- Predice de Reconoce la - Interpreta - Opina y

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