Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 16 vistas

    Cuadro Comparativo: Modalidad Escolar, No Escolar y Mixto.

    Cargado por

    Jose Miguel Ramirez Manuel
    Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas escolar, no escolar y mixta según la Ley General de Educación de México. También define al coach educativo como alguien que ayuda a liberar el potencial de un individuo para que sea más capaz de aprender de manera autónoma. Finalmente, reflexiona sobre la relación entre el coaching y el e-learning, y plantea si los docentes estarían dispuestos a capacitarse como coaches educativos en la era digital.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Cuadro Comparativo: Modalidad Escolar, No Escolar y Mixto.

    Cargado por

    Jose Miguel Ramirez Manuel
    16 vistas4 páginas
    Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas escolar, no escolar y mixta según la Ley General de Educación de México. También define al coach educativo como alguien que ayuda a liberar el potencial de un individuo para que sea más capaz de aprender de manera autónoma. Finalmente, reflexiona sobre la relación entre el coaching y el e-learning, y plantea si los docentes estarían dispuestos a capacitarse como coaches educativos en la era digital.

    Descripción original:

    Comparación entre las modalidades educativas.

    Título original

    Cuadro comparativo: modalidad escolar, no escolar y mixto.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas escolar, no escolar y mixta según la Ley General de Educación de México. También define al coach educativo como alguien que ayuda a liberar el potencial de un individuo para que sea más capaz de aprender de manera autónoma. Finalmente, reflexiona sobre la relación entre el coaching y el e-learning, y plantea si los docentes estarían dispuestos a capacitarse como coaches educativos en la era digital.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    16 vistas4 páginas

    Cuadro Comparativo: Modalidad Escolar, No Escolar y Mixto.

    Cargado por

    Jose Miguel Ramirez Manuel
    Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas escolar, no escolar y mixta según la Ley General de Educación de México. También define al coach educativo como alguien que ayuda a liberar el potencial de un individuo para que sea más capaz de aprender de manera autónoma. Finalmente, reflexiona sobre la relación entre el coaching y el e-learning, y plantea si los docentes estarían dispuestos a capacitarse como coaches educativos en la era digital.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    INPECO

    Instituto Pedagógico computarizado

    Licenciatura en Pedagogía

    Lic. Xochitquetzali Aide Solis Díaz

    Actividad 4:

     Cuadro comparativo modalidades: escolar, no escolar y

    mixto.

     ¿Qué es el coach educativo?

    José Miguel Ramírez Manuel

    11 de septiembre del 2021.


    Modalidades educativas por reglamento (Ley General de Educación).

    Escolar No escolar Mixta

     Escuelas públicas.  Capacítate para el  Educación para adultos.

     Escuelas privadas. empleo.  Misiones culturales.

     Harmon Hall.  Coursera.  Escuelas privadas con

     Educación inicial. modalidades educativas

    escolarizadas, sabatinas,

    presenciales y en línea

    (CNCI, UPN,

    Universidad

    Nacionalista México).

    ¿Qué es el coach educativo?

    Desde la postura de Ravier (2005) citado en Bécart, A. y Ramírez Garrido, J. (2016). Nos

    dice que el coach educativo, consiste en la capacidad de liberar el potencial de un

    individuo, con el objeto de hacerlo más capaz a la hora de desarrollar actividades, en este

    sentido, el coach entonces, le ayuda a aprender en lugar de enseñar, favoreciendo así el

    crecimiento personal y profesional de aquellas personas que día a día se esfuerzan por

    alcanzar de manera proactiva el éxito.


    Reflexión: relación entre coaching y e-learning.

    Se puede rescatar que la relación entre coaching y el concepto de e-learning, tiene mucho

    que ver con la nueva manera de aprender. Se ha visto que el término de “entrenamiento”

    por su traducción en inglés, se ve implicado dentro del campo educativo desde el enfoque

    constructivista y socio-constructivista, en la que hoy en día se sujetan los programas de

    estudio a nivel básico, Medio superior y Superior. Si bien es cierto, que estos paradigmas

    tiene como eje central la proactividad del alumno en la autonomía de su aprendizaje, el

    coach viene a reforzar dicha tarea, de manera que mediante estrategias viables logra

    potencializar el desempeño de los estudiantes para alcanzar los objetivos dentro del

    currículo.

    Tenemos claro el papel que realiza el coaching dentro del aula, sin embargo, requiere en

    gran medida ir acompaño de una interacción didáctica con el e-learning y todos sus

    elementos, es decir, lograr implementar todos estas estrategias que propone, con la ayuda

    del internet, TIC´s, AVAS, medios digitales, etc. Abordado este tema, habría bien que

    preguntar si ¿Los docentes de escuelas públicas estarán dispuestos a formarse como coach

    educativo en esta era tecnológica que nos apresura a un cambio constante?

    Dentro de mi proceder como docente en una comunidad rural pero con acceso a internet,

    veo posibilidades de comenzar a trabajar mediante algunas plataformas virtuales, si bien el

    tipo de equipo telefónico con el que cuentan no es de los mejores, al menos pretendo que

    puedan experimentar un poco de lo que sería un Ambiente Virtual de Aprendizaje.


    Referencias

    Bécart, A. y Ramírez Garrido, J. (2016). Fundamentos del coaching educativo:

    caracterización, aplicaciones y beneficios desde los cuatro pilares del saber.

    Universidad de Manizales. España.

    https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5920225.pdf.

    También podría gustarte