Este documento describe el método científico en 3 oraciones. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por el método utilizado para plantear problemas e investigar soluciones propuestas, más que por su veracidad. Este método incluye formular hipótesis verificables, probarlas de manera compatible con los cánones científicos, y confirmar o refutar sistemas de proposiciones más que enunciados aislados. También involucra modificar deliberadamente factores a través de experimentos controlados y aplicar este método
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Este documento describe el método científico en 3 oraciones. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por el método utilizado para plantear problemas e investigar soluciones propuestas, más que por su veracidad. Este método incluye formular hipótesis verificables, probarlas de manera compatible con los cánones científicos, y confirmar o refutar sistemas de proposiciones más que enunciados aislados. También involucra modificar deliberadamente factores a través de experimentos controlados y aplicar este método
Este documento describe el método científico en 3 oraciones. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por el método utilizado para plantear problemas e investigar soluciones propuestas, más que por su veracidad. Este método incluye formular hipótesis verificables, probarlas de manera compatible con los cánones científicos, y confirmar o refutar sistemas de proposiciones más que enunciados aislados. También involucra modificar deliberadamente factores a través de experimentos controlados y aplicar este método
Este documento describe el método científico en 3 oraciones. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por el método utilizado para plantear problemas e investigar soluciones propuestas, más que por su veracidad. Este método incluye formular hipótesis verificables, probarlas de manera compatible con los cánones científicos, y confirmar o refutar sistemas de proposiciones más que enunciados aislados. También involucra modificar deliberadamente factores a través de experimentos controlados y aplicar este método
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INSTITUCION
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA:
ESIME ZACATENCO
CARRERA
INGENIERIA EN COMUNICACIONES Y ELECTRONICA
TEMA:
RESUMEN
NOMBRE:
MORALES OLVERA DIEGO
GRUPO:
1CV8 ¿Cuál es el método de la ciencia? En su deliciosa biografía del Dante (ca. 1360), Boccaccio expuso su opinión – que no
viene al caso- acerca del origen de la palabra “poesía” , concluyendo con este
comentario: “otros lo atribuyen a razones diferentes, acaso aceptables; pero esta me
gusta más”. Confundía así valores situados en niveles diferentes: el estético,
perteneciente a la esfera de la sensibilidad, y el gnoseológico, que no obstante estar
enraizado en la sensibilidad esta enriqueciendo con una causalidad emergente: la
razón.
El recurso al gusto no era, por supuesto, peor que el argumento de autoridad, criterio de
verdad que ha mantenido enjaulado al pensamiento durante tanto tiempo y con tanta
eficacia. Desgraciadamente, la mayoría de la gente y hasta la mayoría de los filósofos,
aun creen- u obran como si creyeran – que la manera correcta de decidir el valor de
verdad de un enunciado es someterlo a la prueba de algún texto: es decir; verificar si
es compatible con frases mas o menos celebres tenidas por verdades eternas, o sea,
principios infalibles de alguna escuela de pensamiento.
Observe que no pretendemos que el conocimiento científico, por contraste con el
ordinario, el tecnológico o el filosófico, sea verdadero. Ciertamente lo es con frecuencia,
y siempre intenta serlo más y más. Pero la veracidad, que es un objetivo, no caracteriza
el conocimiento científico de manera tan inequívocada como el modo, medio o método
por el cual la investigación científica planeta problemas y pone a prueba las soluciones
propuestas. En otras palabras: un dato será considerado verdadero hasta cierto punto,
siempre que pueda ser confirmado de manera compatible con los cánones del método
científico. La descripción que antecede satisfará, probablemente, a cualquier científico
contemporáneo que reflexione sobre su propia actividad. Pero no resolverá la cuestión
para el meta científico o epistemólogo, para quien los procedimientos, las normas y a
veces hasta los resultados de la ciencia son otros tantos problemas. En efecto, el
metacientífico no puede dejar de preguntarse cuales son las afirmaciones verificables,
como se llega a afirmarlas, como se las comprueba, y en que condiciones puede
decirse que han sido confirmadas.
Hemos convenido en que un enunciado factico general susceptible de ser verificado
puede llamarse “hipótesis”, lo que suena mas respetable que corazonada, sospecha,
conjetura, suposición o presunción, y es también mas adecuado que estos términos, ya
que la etimología de “hipótesis” es un punto de partida, que ciertamente lo es una vez
que se ha dado con ella.
Algunas hipótesis se formulan por vía inductiva, esto es, como generalizaciones sobre
la base de la observación de un puñado de casos particulares, Pero la inducción dista
ser la única o siquiera la principal de las vías que conducen a formular enunciados
generales verificables.
La experimentación involucra la modificación deliberada de algunos factores, es decir,
la sujeción del objeto de experimentación a estímulos controlados. Pero lo que
habitualmente se llama “método experimental” no envuelve necesariamente
experimentos en el sentido estricto del término, y puede aplicarse fuera del laboratorio.
No es fácil decidir si una hipótesis concuerda con los hechos, En primer lugar, la
verificación empírica rara vez puede determinar cual de los componentes de una teoría dada ha sido confirmado o refutado; habitualmente se prueban sistemas de
proposiciones antes que enunciados aislados.
La variedad de habilidades y de información que exige el tratamiento científico de los
problemas ayuda a explicar la extremada división del trabajo prevaleciente en la ciencia
contemporánea, en la que encuentra lugar toda capacidad natural y toda habilidad
