Que es planificación:

Según Caterina Chen: La planificación es el proceso y efecto de organizar con

método y estructura los objetivos trazados en un tiempo y espacio.
La planificación puede ocurrir en los ámbitos de la vida como, por ejemplo, la
planificación familiar que se refiere, en un sentido general, a los métodos
anticonceptivos que ayudarán a decidir el momento en que la persona quiera tener
hijos.

¿Cuáles son las etapas y pasos para

hacer un proyecto de investigación?
Los pasos para desarrollar un proyecto de investigación se relacionan
con el método científico, y cada vez más se reconocen nuevos esquemas
y planteamientos iterativos, o cíclicos, dentro de los procesos necesarios
para obtener resultados satisfactorios.

Un esquema popular que ha surgido en los últimos años es el proceso

iterativo de design thinking, orientado principalmente en la investigación
práctica para generar productos y servicios que resuelvan necesidades
reales y que establece una serie de pasos que regresan a los puntos
iniciales como parte del ciclo de desarrollo.

Así también, todos los proyectos de investigación suelen contener etapas

de retroalimentación dentro de su aplicación o bien una vez terminados,
para identificar mejoras que pueden realizarse en futuros proyectos.

1. La idea de investigación
2. Planteamiento del problema
1. Identificar el problema.
2. Establecer los objetivos.
3. Definir preguntas de investigación.
4. Justificar y determinar la viabilidad.
3. Elaboración del Marco teórico (conceptual y contextual)
1. Revisión de la literatura.
2. Antecedentes de la investigación
3. Identificar principales teorías.
4. Delimitar los conceptos principales.
 5. Detallar el contexto de la investigación.
6. Definir las variables.
4. Marco metodológico o metodología.
1. Establecer el enfoque y alcance (nivel) de
investigación
2. Diseñar la metodología. (Selección de métodos y
técnicas)
3. Definir Población y muestra
4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
5. Plan de trabajo
1. Definir cronograma de actividades.
2. Identificar recursos necesarios.
6. Seguimiento y desarrollo del proyecto de investigación.
1. Seguimiento.
2. Conclusiones.
3. Revisión de introducción.
4. Consistencia editorial.
5. Diseño.
6. Bibliografía
1. La idea de investigación
Cómo ya hemos visto, existen varias maneras de explorar ideas para tu
proyecto de investigación.

Una de las más recurridas es la observación de la vida cotidiana para la

identificación de problemas.

Tener conocimientos e información sobre un tema también puede ayudar

mucho en la determinación de nuestro proyecto de investigación.

También es relevante realizar una lluvia de ideas o mapa conceptual

como base para definir las principales líneas y temas relacionados.

2. Planteamiento del problema

El planteamiento del problema en un proyecto de investigación consiste
en establecer formalmente la temática, la disciplina y las principales
variables que se relacionan con la problemática identificada.

Al desarrollar el planteamiento del problema es importante definir en

dónde y cómo puede observarse en el entorno de la disciplina
investigada y formularlo claramente para acotar claramente su enfoque y
orientación.

¿Cómo hacer el planteamiento del problema en un proyecto de

investigación?
Por lo general el planteamiento del problema se estructura en forma de
pregunta ya que constituye una hipótesis relacionada con las variables
que conforman sus causas o efectos.

Durante su desarrollo, es conveniente plantear preguntas como:

¿Cuál es la relación entre los factores que causan el problema? ¿Cuáles

son los efectos generados por el problema y a que poblaciones afecta?
¿Qué ocasiona que lo constituye verdaderamente como un problema?

Este paso es el que guiará toda la investigación, por lo que es de suma

importancia que esté bien definido y que cumpla con algunas condiciones
básicas para contribuir a la posibilidad de llevarlo al éxito.

Entre los principales factores para evaluar la viabilidad del problema de

investigación se encuentran:

 La relevancia o importancia para la disciplina.

 Los beneficios potenciales de llevarla a cabo en cuanto a la
población afectada.
 La aplicación práctica o teórica de los resultados.
 El interés y los conocimientos del investigador en relación al
tema.
 La existencia de datos sobre las variables relacionadas con
el problema.
 El alcance es suficientemente acotado y amplio. 
 Los recursos con los que se dispone para realizar la
investigación (incluido el tiempo).
 Entre otros que pueden determinarse dependiendo de la
disciplina de la investigación.
Estos factores ayudarán a validar del proyecto de investigación o
identificar posibles cambios en el enfoque.
Una vez planteado el problema a investigar surge la necesidad de tener
en cuenta cuatro criterios para evaluarlo. Ellos son: la importancia, la
posibilidad de ser investigado, la viabilidad y el interés del investigador.
Cuando formulamos el problema es fundamental asegurar la existencia
de tres elementos indispensables y que se relacionan entre sí:

 El objetivo que persigue la investigación.

 Definición de las preguntas de investigación.
 La justificación del estudio y su viabilidad.
Objetivos del proyecto de investigación
Se refieren a los aspectos del problema que deben ser estudiados o los
resultados que se pretende obtener.

Son las guías del estudio y deben estar presentes en todo el desarrollo
de la investigación, debiendo ser congruentes entre sí. Deben ser
expresados con claridad, directos y medibles, para que permitan guiar el
proceso de investigación, siendo susceptibles de ser alcanzados. Deben
ser enunciados en infinitivo y no menos de uno y no más de tres. Los
objetivos se alimentan de las variables, debiendo estar descritas antes.

Dentro del proceso de investigación, la formulación de objetivos, nos

permitirá: orientar las demás fases del proceso de investigación,
determinar los límites y la amplitud del estudio, definir las etapas que
requiere el estudio y situar el estudio dentro de un contexto general.

Definición de las preguntas de investigación

Además de definir los objetivos de la investigación, es necesario plantear
el problema que se estudiará, a través de una o varias preguntas, lo que
permitirá presentar el problema más directamente y resumir lo que será
la investigación. Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos, ni
abstractos, deben ser redactadas en forma específica, que representen
ideas iniciales que más adelante se refinan y precisan, para que guíen el
inicio del estudio.

Muchas veces lo más difícil es identificar un buen problema y hacerse

preguntas relevantes respecto al mismo. Lo más común es que en un
comienzo no se tenga claro un problema, sino que sea más general, lo
que denominamos área o tema a investigar, del cual surge el problema
específico.
Un problema es una brecha entre una realidad o un aspecto de ella y un
valor o deseo de cómo debe ser esa realidad para un determinado
observador, sea éste individual o colectivo.

Para la definición del problema es útil revisar datos existentes sobre él,
hacer una revisión preliminar de la literatura, consultar a otros
investigadores o profesionales, lo que nos va a permitir identificar cuáles
son los vacíos en el conocimiento y por lo tanto cuál es la pregunta que
debemos hacer.

La forma de expresar varía según diversos autores. Kerlinger (3) plantea

los siguientes criterios: debe expresar una relación de variables, debe
formularse en forma de pregunta, debe posibilitar la prueba empírica de
las variables, debe expresarse en una dimensión témporo-espacial y
debe definir la población objeto de estudio.

Justificación y viabilidad del proyecto de investigación

Una investigación puede ser conveniente porque ayuda a resolver un
problema social o construir una nueva teoría. Para ello debemos
preguntarnos:¿Qué tan conveniente es la investigación? ¿Para qué
sirve? ¿Cuál es su trascendencia? ¿Quiénes se beneficiarán? ¿Ayudará
a resolver algún problema práctico? ¿Se aportará al conocimiento?
¿Tendrá algún aporte a la tecnología?

Si las respuestas en estas preguntas son claras, bien fundamentadas y

están dentro del contenido propuesto, significa que este estudio se
justifica y puede ser llevado a la práctica.

3. Elaboración del marco teórico

1. Revisión de la literatura.
2. Antecedentes de la investigación
3. Identificar principales teorías.
4. Delimitar los conceptos principales.
5. Detallar el contexto de la investigación.
6. Definir las variables.
La elaboración del marco teórico es uno de los pasos que pueden
resultar más tediosos para un nuevo investigador, ya que implica analizar
y detallar las teorías, los enfoques y los antecedentes de manera técnica.

La intención de esta etapa se relaciona con dos principales cuestiones.

En primer lugar, durante la elaboración de este marco, el investigador
podrá obtener nuevos conocimientos respecto al tema planteado, y así
mejorar la estructura y eventualmente los resultados obtenidos.

En segundo lugar, esta sección del proyecto servirá como marco de

referencia para las audiencias que lean el proyecto sin necesariamente
conocer mucho sobre el tema, lo que les ayudará a conocer sobre el
contexto y a comprender mejor el planteamiento del problema.

Entre los principales beneficios de realizar el marco teórico encontramos:

 Mejora la comprensión sobre el tema.

 Asegura que la investigación esté orientandose hacia
conocimientos nuevos al identificar trabajos previos.
 Previene la repetición de errores en otros estudios.
 Ayuda a orientar el estudio hacia el problema y la formulación
de la hipótesis.
 Inspira nuevas posibilidades de investigación.
 Funciona como referencia para la interpretación de los
resultados.
4. Diseño metodológico
La metodología del proyecto de investigación sirve como referencia para
dar coherencia a los datos que se obtendrán en relación a la temática
seleccionada.

Dependiendo del tipo de investigación de la que se trate, se deberán

incorporar distintos tipos de técnicas de investigación cuantitativa y
cualitativa, así como metodologías de análisis particulares para los datos
obtenidos.

En esta sección deben establecerse los criterios de validez, confiabiliad y

verificabilidad de la información.

La validez y confiabilidad se relacionan principalmente con las fuentes de

datos seleccionados, ya sean fuentes primarias o secundarias.

Así mismo, en el diseño metodológico se establecen las poblaciones o

grupos que serán estudiados en el proyecto de investigación, los
tamaños de la muestra y cómo serán abordados los grupos, si existe un
grupo de control, etcétera.

Es importante mencionar que cuando se trata de estudios sociales, el

diseño metodológico debe tomar en cuenta las consideraciones éticas de
la investigación social, planteando políticas de protección a los datos
personales y mecanismos para que los sujetos conozcan sus derechos al
respecto.

5. Elaboración del plan de trabajo

Cuando pensamos en cómo hacer un proyecto de investigación es
común que nos sintamos pequeñas agujas en un gran pajar.

Elaborar un plan de trabajo para tu proyecto de investigación te ayudará

a avanzar progresivamente hacia el desarrollo completo del trabajo.

 Elabora un cronograma en el que plasmes los tiempos e

hitos de tu proyecto.
 Ponte metas y objetivos alcanzables para periodos de tiempo
determinados (Día, semana, mes, etc.)
 Trabaja de manera ordenada, utilizando herramientas de
edición de texto, datos, etc y estableciendo los niveles en los
que irás profundizando.
 Guarda tu trabajo en la nube, no hay peor cosa que escribir
120 páginas y perder todo tu esfuerzo por algún problema
técnico.
 Procura establecer y mantener un horario fijo para el
desarrollo de tu proyecto en el que puedas tener
concentración total.
 Revisa constantemente con tu mentor o supervisor los
avances de tu investigación.
 Ten paciencia y no te desesperes, avanza poco a poco y
lograrás tu objetivo final.
6. Desarrollo de la investigación
¡Genial! Has llegado a la parte más divertida de tu proyecto de
investigación, sobre todo si es un tema que te apasiona.

Seguramente aprenderás mucho y podrás aportar nuevos conocimientos

al mundo.
Es momento de ponerse manos a la obra y ejecutar los pasos, técnicas y
metodologías que has elegido para tu estudio.

1. Seguimiento – Sigue el plan de trabajo que estableciste en el

paso anterior con la mayor disciplina posible.
2. Conclusiones – Plantea desde el principio algunas de tus
conclusiones como resumen e incorpora al final una sección
de dedicada a ellas.
3. Revisión de introducción – Una vez que hayas terminado,
recuerda revisar la introducción, ya que algunos temas
podrían haber evolucionado.
4. Consistencia editorial – Utiliza el mismo tono de la
comunicación.
5. Diseño – Mantenlo serio pero estructurado.
6. Bibliografía – Mantenla actualizada desde el principio.

Título del proyecto

El título de un proyecto de investigación es el nombre con el que se identifica dicho
proyecto El título debe ser conciso; debe estar formulado de modo tal que exprese con
pocas palabras y de modo preciso, el objetivo de la investigación, las variables bajo
consideración, la población o universo sobre la que se extenderán las conclusiones, y de
ser necesario, dónde se llevará a cabo y cuándo. Asimismo, es conveniente que
mencione el tipo de diseño que tendrá la investigación. Si al hacerlo se pierde claridad en
la redacción, entonces es recomendable formularlo como subtítulo.
Ejemplo 1: Patrones de consumo de alcohol entre los jóvenes universitarios de la Ciudad
de Buenos Aires. Estudio cuali-cuantitativo de tipo descriptivo.
Ejemplo 2: Factores psicosociales que inciden en el bajo peso al nacer. Estudio
exploratorio en cuatro (4) maternidades públicas del sector norte del conurbano
bonaerense.
Ejemplo 3: Eficacia de algunos agentes antidiabéticos orales en la prevención de
complicaciones de la diabetes. Estudio cohorte observacional
Ejemplo 4: Evaluación de la relación entre el consumo de anticonceptivos y el infarto de
miocardio. Estudio de casos y controles

Para redactar los antecedentes de una investigación o una tesis debes tener en
cuenta lo siguiente:

Antecedentes para una tesis

 1. En la estructura de un antecedente debes considerar:
 Autor(es) y año (según normas APA, ISO u otro).
 Indicar en dónde se realizó el estudio.
 Detallar el objetivo del antecedente.
 Detallar características metodológicas (enfoque, alcance,
muestra, instrumentos y otros).
 Describir principales resultados (vinculados a tu(s) propósito(s) de
estudio).
 Detallar la(s) conclusión(es) que se vincula a tu(s) objetivo(s) de
estudio.
2. Los antecedentes deben considerar los criterios (explicación en vídeo).
 Los antecedentes deben presentar las variables de estudio y
desarrollarse de preferencia en el mismo contexto (no
obligatorio).
 Los antecedentes deben ser elegidos teniendo en cuenta los
objetivos.
 Se recomienda que cada objetivo propuesto tenga un
antecedente.

Definición del problema

La definición del problema científico es el primero y más importante de los pasos

de todo el proceso de investigación”. El problema permite conocer y delimitar el
terreno de lo desconocido, es decisivo en el resultado final: una definición
incorrecta nos lleva a encontrar una seudo solución. Su planteamiento adecuado
no sólo implica considerar la situación problémica, es necesario también atisbar
las posibles vías de solución. El planteamiento correcto del problema significa, en
ocasiones, más que de la mitad de su solución.

“La dinámica sociológica de nuestra actividad intelectual tiende a seleccionar en

cada observación no cualquier realidad potencialmente útil, sino aquella que
posee un significado personal, que es fruto de nuestra formación previa, de las
expectativas teóricas adquiridas y de valores, las actitudes, las creencias, las
necesidades y los intereses que hayamos asimilado”.

Y esto justifica el hecho de que un árbol se aprecie como objeto maderable, fuente
de inspiración artística, planta exótica, medicina o sencillamente para ofrecer su
sombra, todo depende de quién lo aprecie. Con frecuencia, por tanto, es muy
difícil definir correctamente ciertos problemas científicos.

Justificación
La justificación se puede definir como una exposición detallada de motivos, presentados
generalmente en los primeros apartados de un proyecto de investigación, luego del
planteamiento del problema.
Su cometido es brindar información relevante sobre la importancia y pertinencia de la
investigación, o sea, sobre los logros que podrían conseguirse, los aportes específicos
que podrían hacerse, o las innovaciones que hay en su enfoque particular. Por esa razón,
suele ir junto a los antecedentes de la investigación, ya que estos últimos le sirven de
marco referencial y de contraste, reuniendo lo que ya se ha dicho respecto al tema.

Objetivos
Los objetivos de investigación se formulan para concretar y especificar tareas a realizar por
el investigador. Para ello se utilizará una estructura determinada en su elaboración en
función de la naturaleza de la investigación en la que se encuadren (descriptivo,
correlacional causal). En el objetivo se señalan las variables que intervienen en el trabajo de
investigación. Los verbos más frecuentemente usados en su formulación son los siguientes:

2. Diferencia entre objetivo de investigación y objetivo didáctico El objetivo de

investigación es el enunciado claro y preciso, donde recogemos la finalidad que se persigue
con nuestra investigación, es decir, plasmar qué queremos lograr alcanzar o conseguir con
nuestro estudio. Por medio del objetivo de investigación conseguimos dar respuesta al
problema planteado (Quisbert y Ramírez, 2011). Un objetivo de investigación se plantea
para dar respuesta a una laguna en el conocimiento. El objetivo didáctico representa la
concreción de una meta educativa y se concreta haciendo referencia a contenidos, actitudes
o procedimientos. OBJETIVOS INVESTIGACIÓN DIDÁCTICO Ejemplo: Conocer el
grado de motivación de los alumnos de Pedagogía Ejemplo: Conocer las fases de la
investigación

https://bib.us.es/educacion/sites/bib3.us.es.educacion/files/
poat2016_2_3_2_objetivos_de_investigacion.pdf

Hipótesis
Para un proyecto de investigación se considera una hipótesis aquella o aquellas guías
especificas de lo que se está investigando, aquello que el investigador está buscando y que será
el nuevo conocimiento o también todo aquello que una vez concluido se podrá probar. Pueden
considerarse también como predicados tentativos o frases del fenómeno o cosa investigada,
pero que solo proponen algo, es decir, su característica esencial es que ya terminadas (las
hipótesis) no deben ni de afirmar ni de negar el fenómeno o cosa que se está investigando,
recordar que las hipótesis se van a confrontar al final; el proyecto de investigación con las
conclusiones que son el resultado del proyecto.
No perder de vista que elaborar la hipótesis es tan importante o aun más que cualquier otra de
las partes del proceso investigativo, pues algunos autores la consideran como el eslabón que
interconecta lo investigado con lo esperado, y sin ella no existe una relación entre lo que nos
hace desarrollar una idea sobre un tema o cosa (y saber el ¿Por qué? de ella) y saber cuál es el
resultado, desarrollando un proceso cognitivo investigativo; alguien diría: saber la relación entre
causa y efecto.
La hipótesis es aquella que se basa en una presunción de algo de lo investigado, o puede la
posibilidad de que algo se descubra o se crea de ése fenómeno o cosa; al final son frases o
enunciados que tratan sobre lo que se está investigando, no son verdaderas y al final pueden o
no comprobar los hechos investigados, pero no por ello dejan de ser un elemento dentro del
proceso de investigación; pues, ya sea que en las conclusiones se afirme, se niegue, se confirme,
se rechace, se de la razón o contradiga lo vertido como texto en la hipótesis, ése resultado sigue
siendo ciencia o conocimiento científico nuevo.

BIBLIOGRAFÍA

 (Roberto Hernandez Sampieri, 2000)

 (Zorrilla, 2002)
 (Lases, 2007)

Marco de referencia
El marco referencial es un eje transversal de toda la investigación para que el
investigador identifique la teoría consolidada sobre las hipótesis que giran
alrededor del proyecto; y de ahí identificar vacíos académicos y procedimentales
alrededor del problema. El marco referencial sirve para que se conozcan las
teorías, estudios anteriores, regulaciones, conceptos claves y características
esenciales del contexto en que se desarrolla la investigación.
En esta ocasión indicaremos los marcos que generalmente componen el marco
referencial:

 Marco de antecedentes: comúnmente es el marco que abre la sección

referencial y es una revisión de los trabajos previos a la tarea de estudio,
son papers que tienen significancia investigativa, pueden ser trabajos de
grado, ponencias, conferencias, artículos de revistas indexadas, o
estudios institucionales; constituyen fuentes que aportan datos al
estudio y por eso se recomienda redactarlas teniendo en cuenta el título,
autor(es), fecha de publicación, objetivos de investigación, metodología
y conclusiones relevantes, y organizarlas según el contexto
internacional, nacional y regional.
 Marco teórico: es la parte en que se construye cualquier investigación,
pues la teoría es la base que sustentará cualquier análisis, experimento o
 propuesta en desarrollo de cualquier estudio, por eso el marco teórico se
debe realizar de manera estricta y con fuentes académicas confiables
para validar el trabajo. Se recomienda que la teoría se presente de forma
ordenada, buscando ir al autor original para que se eviten tomar
interpretaciones como teorías.
 Marco conceptual: es la recopilación, exposición, y, según algunos
expertos, la interpretación de los conceptos fundamentales que se
relacionan en el desarrollo de las investigaciones. La presentación de
este apartado difiere según las metodologías investigativas, algunas
veces se lo presenta al inicio, al final o incluso inmerso en el marco
teórico o introducción; cuando es discriminado se presenta en orden
alfabético.
 Marco legal: es el que reúne la normativa que gira alrededor del tema
de investigación, este se sustenta en documentos legales expedidos por
organizaciones internacionales y nacionales como la Constituciones y
las leyes expedidas por el congreso, los diferentes ministerios, las
regulaciones y los códigos de conducta locales, entre otros.
 Marco contextual: es el marco que describe el lugar o ambiente en el
que se ubica el fenómeno investigado, para ello es válido describir
generalidades del contexto, como extensión, limites, economía,
demografía, cultura y sobre todo aclarar el problema estudiado a nivel
regional.
Finalmente, recuerda que el marco referencial dirige la investigación, de este
apartado depende la metodología, el análisis de resultados y todo el proceso
investigativo, en donde al final se puede contrastar la teoría, los antecedentes y
los resultados encontrados, formando una discusión profunda y teniendo en
cuenta el contexto de la investigación.

https://crasesoresproyectos.com/que-es-un-marco-referencial/

Metodología
El uso de una metodología de gestión de proyectos implica la
sistematización. Es decir, la organización de los pasos a través de los
cuales se ejecutará un determinado proyecto. En este artículo explicamos
en qué consisten cuatro de las más utilizadas.
La metodología de gestión de proyectos es la disciplina de conocimiento
encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y
procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un proyecto para la
producción de los productos o servicios que supone.
No es posible concebir la dirección de proyectos sin pensar de manera casi
automática en la serie de pasos que debemos cumplir para asegurar la
consecución de los objetivos del proyecto.

Cronograma

Recursos

Bibliografía