EJE 1° GRADO

PRIMER CICLO
2° GRADO 3° GRADO
*Números Naturales: Designación oral y * Números naturales de una, dos, tres * Números naturales de una, dos, tres,
representación escrita. y más cifras; designación oral y cuatro y más cifras a través de su
*Series numéricas: Familias del 0 al 100. representación escrita. designación oral y representación escrita.
*Operaciones de adición y sustracción. *Tablas de multiplicar del 2 al 5. *Tablas de multiplicar del 6 al 9.
NÚMEROS Y *Cálculos exactos y aproximados de * Operaciones de adición, sustracción, * Operaciones de adición, sustracción,
OPERACIONES números de una y dos cifras (sumas de multiplicación y división con distintos multiplicación y división para resolver
iguales, complementos de 10). significados. situaciones problemáticas.
* Cálculos exactos y aproximados de *Regularidades en la serie numérica
sumas y restas con números de una, teniendo en cuenta su valor posicional.
dos y tres cifras eligiendo hacerlo en *Propiedades de la adición y la
forma mental o escrita (sumas de multiplicación para resolver situaciones
decenas enteras, complementos a problemáticas.
100, dobles).

*Figuras Geométricas (lados y vértices). *Relaciones y referencias en forma *Relaciones y referencias en forma oral o
*Cuerpos Geométricos. oral o gráfica del trayecto y posiciones gráfica del trayecto y posiciones de objetos
*Medidas de longitud, capacidades y de objetos y personas. y personas.
GEOMETRÍA Y MEDIDA pesos usando unidades no * Describir y reconocer figuras y *Describir, reconocer y dibujar figuras y
convencionales. cuerpos geométricos según sus cuerpos geométricos según sus
*Calendario ( mes en curso y día de la características (número de lados o características (número de lados o vértices,
semana) vértices, la presencia de bordes curvos la presencia de bordes curvos o rectos, la
o rectos, la igualdad de la medida de igualdad de la medida de sus lados, forma
sus lados, forma y número de caras). y número de caras).
* Medidas de longitud, capacidades y * Estimar, medir y calcular longitudes,
pesos usando unidades no capacidades y pesos usando unidades
convencionales y convencionales. convencionales de uso frecuente y medios
*Calendario (meses, semanas y días) y cuartos de esas unidades.
 EJE 4° GRADO
SEGUNDO CICLO
5° GRADO
* Interpretar, registrar, comunicar y comparar cantidades y * Interpretar, registrar, comunicar y comparar escrituras
números naturales. equivalentes para un mismo número.
*Fracciones: comparar el resultado de una medición, de un * Argumentar sobre la equivalencia de distintas
reparto o una partición. descomposiciones de un número (aditivas, multiplicativas).
*Números decimales: Interpretar, registrar o comparar * Comparar cantidades (precios, longitudes, pesos,
cantidades utilizando expresiones con una o dos cifras. capacidades, áreas) usando fracciones y/o expresiones
* Equivalencia entre expresiones fraccionarias y decimales. decimales usuales, ampliando el repertorio para establecer
* Comparar, entre sí y con números naturales, fracciones y nuevas relaciones.
expresiones con una o dos cifras decimales. * Equivalencia entre expresiones fraccionarias y decimales para
*Sumas y/o restas de números naturales a través de una misma cantidad.
diferentes situaciones problemáticas. * Comparar fracciones y/o expresiones decimales entre sí y con
NÚMEROS Y * Multiplicación y división de números naturales con el entero a través de distintos procedimientos (relaciones
OPERACIONES distintos significados (proporcionalidad y combinaciones), numéricas, expresiones equivalentes, representaciones
con y sin calculadora, decidiendo si se requiere un cálculo gráficas).
exacto o aproximado. * Sumar, restar, multiplicar y/o dividir números naturales
* Multiplicar y dividir cantidades para calcular dobles, partiendo de información presentada en textos, tablas y
mitades, triples, entre otros. gráficos estadísticos, analizando el tipo de cálculo requerido
* Procedimientos de cálculo con números naturales (exacto y (exacto, aproximado, mental, escrito, con calculadora).
aproximado, mental, escrito y con calculadora) para sumas, * Elaborar y comparar procedimientos de cálculo con números
restas, multiplicaciones y divisiones por una cifra o más, naturales –exacto y aproximado, mental, escrito y con
utilizando estimaciones, descomposiciones y propiedades. calculadora– de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones por
* Registrar y organizar información en tablas y gráficos una cifra o más.
sencillos. * Relaciones numéricas vinculadas con la división y la
* Sumar y restar cantidades expresadas con fracciones y multiplicación (múltiplos y divisores).
decimales. * Sumar, restar, multiplicar y dividir cantidades expresadas con
* Multiplicar cantidades expresadas con fracciones y fracciones o decimales.
decimales por un número natural para calcular dobles, * Elaborar y comparar procedimientos de cálculo (exacto y
triples, etc. aproximado, mental, escrito y con calculadora) de sumas,
* Elaborar y comparar distintos procedimientos de cálculo restas, multiplicaciones y divisiones entre fracciones y entre
(exacto y aproximado, mental, escrito y con calculadora) de expresiones decimales.
sumas y restas entre fracciones y entre expresiones * Explicitar procedimientos de cálculo mental que puedan
decimales, de multiplicaciones y divisiones de expresiones utilizarse para facilitar otros cálculos (la mitad de la mitad es la
 decimales por un natural. cuarta parte, 0,25 x 3 = 0,75 = 3/4,...)
* Estrategias de cálculo utilizando resultados memorizados
relativos a fracciones y expresiones decimales de uso
corriente (1/2 + 1/2; 1/4 +1 1/2; 1/2 + 3/4; 0,25 + 0,25; 0,50
+ 1,50; dobles; etc.).
* Ubicar objetos en el espacio tridimensional o sus * Ubicar objetos en el espacio y/o sus representaciones en el
representaciones en el plano. plano en función de distintas referencias.
* Características de los triángulos, cuadriláteros y otras * Elaborar croquis teniendo en cuenta las relaciones espaciales
figuras, según el número de lados o vértices, la longitud de entre los elementos representados.
los lados, el tipo de ángulos, etcétera. * comparar triángulos, cuadriláteros y otras figuras teniendo
GEOMETRÍA Y MEDIDA * Comparar cuerpos geométricos según la forma y el número en cuenta la longitud y posición relativa de sus lados y/o
de caras para representarlo con diferentes recursos. diagonales y la amplitud de sus ángulos.
* Construir figuras geométricas utilizando las propiedades * Representar cuerpos geométricos identificando la forma y el
conocidas, mediante el uso de regla, escuadra y compás. número de caras.
* Componer y descomponer figuras, estableciendo * Clasificar figuras geométricas de diferentes formas
relaciones entre las propiedades de sus elementos. explicitando los criterios utilizados.
* Medir ángulos con diferentes recursos, utilizando el ángulo * Copiar y construir figuras (triángulos, cuadriláteros, círculos,
recto como unidad y fracciones de esa unidad. figuras combinadas) a partir de distintas informaciones
(instructivo, conjunto de condiciones, dibujo) mediante el uso
de regla, escuadra, compás y transportador.
* Componer y descomponer figuras.
* Estimar y medir cantidades eligiendo el instrumento y la
unidad en función de la situación.
* Comparar distintas formas de escribir una misma cantidad
utilizando distintas expresiones (descomposiciones aditivas,
distintas unidades).
* Elaborar y comparar procedimientos para calcular áreas y
perímetros de figuras.
* Comparar figuras analizando cómo varían sus formas,
perímetros y áreas cuando se mantienen algunas
características y se modifican otras.
 EJE 6° GRADO
TERCER CICLO
7° GRADO
* Interpretar, registrar, comunicar y comparar cantidades y *Interpretar, registrar, comunicar, comparar y encuadrar cantidades
números tanto para los números naturales como para fracciones y números eligiendo la representación más adecuada en función del
y/o expresiones decimales. problema a resolver.
* Equivalencia de distintas representaciones y descomposiciones *Equivalencia de diferentes representaciones de un número, usando
de un número. expresiones fraccionarias y decimales finitas, descomposiciones
* Comparar la organización del sistema decimal con la de otros polinómicas y/o puntos de la recta numérica.
sistemas, atendiendo a la posición y a la función del cero. * Comparar la organización del sistema decimal con la del sistema
*Comparar fracciones y/o expresiones decimales a través de sexagesimal.
distintos procedimientos, incluyendo la representación en la recta *Utilizar cuadrados, cubos y raíces cuadradas exactas de números
numérica e intercalando fracciones y decimales entre otros naturales.
números. * Operar con cantidades y números seleccionando el tipo de cálculo
*Relaciones y propiedades que diferencian los números naturales (mental y escrito, exacto y aproximado, con y sin uso de la
NÚMEROS Y OPERACIONES de las fracciones y las expresiones decimales. calculadora) y la forma de expresar los números involucrados que
* Elaborar y comparar distintos procedimientos para calcular resulte más conveniente en función de la situación.
valores de cantidades que se corresponden o no *producir cálculos que combinen varias operaciones en relación con
proporcionalmente. un problema y un problema en relación con un cálculo, y resolverlos
*Dar a conocer las características de las relaciones de con o sin uso de la calculadora.
proporcionalidad directa. * Analizar y expresar los algoritmos de las operaciones y las
*Analizar relaciones entre cantidades y números para determinar y estrategias de cálculo con números naturales y con expresiones
describir regularidades, incluyendo el caso de la proporcionalidad. fraccionarias y decimales.
* Elaborar y comparar procedimientos de cálculo (exacto y * Producir y analizar afirmaciones sobre relaciones ligadas a la
aproximado, mental, escrito y con calculadora) de multiplicaciones divisibilidad (múltiplos y divisores comunes) y sobre propiedades de
de fracciones y expresiones decimales incluyendo el las operaciones entre números naturales (distributiva, asociativa,
encuadramiento de los resultados entre naturales. entre otros).
*Sistematizar resultados y estrategias de cálculo mental para
operar con números naturales, fracciones y expresiones decimales.
GEOMETRÍA Y MEDIDA *Ubicar puntos en el plano en función de un sistema de referencia *Analizar figuras (triángulos, cuadriláteros y círculos) y cuerpos
dado. (prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas) para caracterizarlas y
* Interpretar, elaborar y comparar representaciones del espacio clasificarlas.
(croquis, planos) manifestando las relaciones de proporcionalidad *Explorar y argumentar acerca del conjunto de condiciones (sobre
utilizadas. lados, ángulos, diagonales y radios) que permiten construir una
*Describir, comparar y clasificar figuras en base a las propiedades figura (triángulos, cuadriláteros y figuras circulares).
conocidas. *Construir figuras a partir de diferentes informaciones (propiedades
* Copiar y construir figuras a partir de diferentes informaciones y medidas) utilizando compás, regla, transportador y escuadra.
sobre propiedades y medidas utilizando compás, regla, * Analizar afirmaciones que permitan validar las propiedades:
transportador y escuadra. triangular y de la suma de los ángulos interiores de triángulos y
*Componer y descomponer figuras y argumentar sobre las cuadriláteros.
propiedades de las figuras obtenidas. * Estimar y medir volúmenes estableciendo equivalencias con la
* Estimar y medir cantidades, eligiendo el instrumento y la unidad capacidad.
en función de la precisión requerida. *Argumentar sobre la equivalencia de distintas expresiones para
*equivalencia de distintas expresiones para una misma cantidad, una misma cantidad, utilizando las unidades de longitud, área,
utilizando las relaciones de proporcionalidad que organizan las volumen y capacidad del SIMELA y sus relaciones.
unidades del SIMELA (Sistema Métrico Legal Argentino). *Áreas de figuras.
* Calcular cantidades, estimando el resultado que se espera *Áreas y volúmenes de cuerpos.
obtener y evaluando la unidad elegida para expresar el resultado. *Perímetros y áreas de polígonos.
* Elaborar y comparar procedimientos para calcular áreas de *Calcular volúmenes de prismas estableciendo equivalencias entre
polígonos, estableciendo equivalencias entre figuras de diferente cuerpos de diferente forma mediante composiciones y
forma mediante composiciones y descomposiciones para obtener descomposiciones.
rectángulos.
*Analizar la variación del perímetro y del área de la figura cuando
varía la longitud de sus lados.