G1 - Bitácora de Problemática. Tutoría V

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
TUTORÍA V
BITÁCORA DE INFORME DE
PROBLEMÀTICA AMBIENTAL
h
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANISTICA
TUTORÍA V
INFORME DE PROBLEMÀTICA
AMBIENTAL
UNIDAD I
1. SESIÓN 1:
Acta conformación de equipos del trabajo de informe
INTEGRANTES
2. SESIÓN 2:
Alejos Gonzales Maryorit Joryeth
Título y pregunta
Chapoñan de problemática
Ladines Astrid Nallelyambiental
García Castañeda Gian Carlos
identificada
Hirasaki Azañero Marko Augusto
Paz Acuña Ariana Antuanette
Reflexión del equipo
Villarreal Minchola Nancy Celeny Recuperado de: https://www.partesdel.com/trabajo_de_investigacion.html
3. SESIÓN 3:
Descripción y presentación del problema
4. SESIÓN 4:
ESCUELAS PROFESIONALES:
Objetivos y antecedentes (Portafolio)
Enfermería
Ciencias del Deporte
Rúbrica
Derecho
Recuperado de: http://pro-universitarios.com/encuesta2018 /
AULA: B30 TURNO: T1
5. SESIÓN 5:
DOCENTE: Mocarro Willis María Lucia
Justificación de problemática ambiental
6. SESIÓN 6:
Cronograma de actividades
7. SESIÓN 7
Cronograma de actividades Recuperado de:https://cbc.co/un-mundo-mejor/sostenibilidad-ambiental/

8. SESIÓN 8
Presentación de avance de Informe (Ex. Parcial)
Rúbrica
Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

TUTORÍA V
UNIDAD II
9. SESIÓN 9
Marco Teórico.
10. SESIÓN 10
Marco Teórico.
11. SESIÓN 11
Recojo de evidencias de actividades realizadas
12. SESIÓN 12
Presentación de marco teórico y evidencias de las actividades programadas y
realizadas. (Portafolio).
Rúbrica.
13. SESIÓN 13
Conclusiones, recomendaciones y referencias.
Revisión preliminar del informe terminado.
Indicaciones para sustentación
14. SESIÓN 14
Formato oficial del informe de problemática ambiental.
Sustentación del informe de problemática ambiental. (Examen Final)
15. SESIÓN 15
16. SESIÓN 16

TUTORÍA V
SESIÓN 1
ACTA DE REUNIÓN N° 1:
Conformación de equipos de Trabajo de investigación
Fecha y hora:
Tema de la Reunión: Conformación de equipos.
Agenda:
Participantes:
1. ESCUELAS PROFESIONALES: Enfermería, Ciencias del Deporte, Derecho
2. PROBLEMA DE ESTUDIO:
Contaminación de los suelos por desechos, en el mercado Santa Rosa del Porvenir (Trujillo), 2023.
3. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:
APELLIDOS Y NOMBRES DE DNI CELULAR FIRMA CORREO

LOS INTEGRANTES
1. Alejos Gonzales 73063922 984897274 [email protected]
Maryorit Joryeth
2. Chapoñan Ladines 76599577 966328369 [email protected].
pe
Astrid Nallely
3. García Castañeda 77301041 901090628 [email protected]
Gian Carlos
4. Hirasaki Azañero 74047628 902272344 [email protected]
e
Marko Augusto
5. Paz Acuña Ariana 74028868 955403296 [email protected]
Antuanette 0
6. Villarreal Minchola 76802087 939305138 [email protected].
Nancy Celeny pe
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.
Nombre del coordinador de equipo:

TUTORÍA V
SESION 2
Título y pregunta de problemática ambiental

En esta sesión elaboraremos el título y la pregunta de problemática ambiental:
INSUMO 1:
1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
Criterios que debe presentar en su elaboración:
-Presencia de la variable de estudio (a)

-Indicar con qué grupo se realizará el trabajo de investigación (b)
-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)
-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)
Gestión de riesgos (a) de los pobladores de Lima Norte (b) Los Olivos,(c) 2020(d)
Ejemplo:
Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación
Contaminación de los suelos por desechos, en el mercado Santa Rosa del Porvenir
(Trujillo), 2023.
Colocar su pregunta problemática

¿Qué factores de riesgo influyen en la Contaminación de los suelos por desechos, en
el mercado Santa Rosa ?

TUTORÍA V
SESION 3
Descripción y/o presentación de problemática ambiental

En esta sesión elaboraremos la descripción y/o presentación de problemática
ambiental:
1 Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de
universidades, y otros documentos de la comunidad científica. Esta parte de la
problemática ambiental se refiere a describir o presentar el problema que ha
identificado en su realidad):
2. Luego parafrasear lo que ha comprendido e ir redactando esta parte.
La extensión de la descripción del problema será de 1 a 2 caras. El cuadro solo es

referencial, debe hacer la presentación fuera del cuadro.

TUTORÍA V
Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

argumentar
1. Defina
En cuanto hablamos de contaminación no solo hablamos de lo que afecta
brevemente la
problemática del nuestros cielos sino también de los suelos. Este es un problema global
tema que investiga aparece cuando la acumulación de contaminantes en la superficie es
(variable de estudio): demasiado grande que comienza a hacer daño a la bioseguridad del suelo
colocar datos y cifras y pone en riesgo nuestra salud más que todo a través de la alimentación.
de instituciones
primero a nivel Según Silva y Correa en el año 2009, en su artículo “Analisis de la
mundial y luego a
contaminación del suelo: Revisión de la normativa y posibilidades de
nivel nacional.
regulación económica”, donde nos dice que es un componente esencial
del ambiente, por lo que se estima un recurso natural no renovable ya
que tiene muchas finalidades como para la agricultura y ganadería esto
se puede decir que el suelo provee importantes funciones ambientales.El
33% de la superficie terrestre mundial está degradada, alrededor del 47 %
de las tierras degradadas a nivel mundial son bosques; las tierras de
cultivo representan aproximadamente el 18 % del total global de la tierra
degradada.
El distrito de El Porvenir, es de saber público que existe una
2. Ubique y describa contaminación descontrolada, esto se presenta en los alrededores
el tema en el poblacionales, mercados o centro comerciales. Estos puntos son de
contexto local,
riesgo para la salud pública y el medio ambiente. En este caso
delimite el problema
en el espacio y hablaremos del Mercado Santa Rosa, ubicado en el Distrito de El
tiempo real. Porvenir, dondé se dará inicio desde el presente mes (abril) hasta la
culminación de la experiencia curricular (julio). Hoy por hoy en aquel
mercado las cosas siguen igual, la población hace caso omiso a las
señales de donde se puede botar la basura, aquellas personas lo botan
donde desean y así dando paso a la contaminación de los alrededores del
3. Reformule la
Mercado. Si nosotros pasamos por ahí, es por ende que el olor que
pregunta general
emana es insoportable. Entonces el tema es interesante, porque
considerando
trataremos de contribuir con nuestro medio ambiente, en mejorar el
claramente lo que
espacio donde está situado el mercado Santa Rosa.
pretendes investigar
con la problemática
identificada. Teniendo la información reunida nace la incógnita de ¿Qué factores
de riesgo influirán en la Contaminación de los suelos por desechos,
en el mercado Santa Rosa?

TUTORÍA V
ESTRUCTURA DEL INFORME DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

EN EL MARCO DE LA SOSTENIBILIDAD
Contaminación de los suelos por desechos, en el mercado Santa Rosa del

Porvenir (Trujillo), 2023.
En el Perú, los residuos sólidos ordinarios y los residuos sólidos peligrosos son
causa de problemas ambientales en las áreas urbanas, rurales y especialmente
en las zonas industrializadas de los municipios, ya que generan impacto
ambiental negativo por el inadecuado manejo de los mismos y amenazan la
sostenibilidad y la sustentabilidad ambiental. Es por esto que se debe tener
especial cuidado en el manejo que se da a los residuos sólidos que generamos en
nuestro hogar o en nuestro lugar de trabajo.
Según las últimas cifras oficiales del Ministerio del Ambiente (2015), cada día en
promedio se generan más de 18 mil toneladas de basura en el Perú. De las
cuales, 8468 toneladas son generadas en Lima. Del total de la basura que se
genera en el Perú, el 58.75% son residuos orgánicos, el 18.60% residuos
reciclables, el 14.28% residuos no reaprovechables, y el 8.37% son residuos
peligrosos.
Como se puede apreciar, más de la mitad de la basura que se genera en el país

son residuos orgánicos (restos de comida, cáscaras de frutas, verduras, etc), los
cuales se pueden aprovechar para preparar abonos orgánicos. Sin embargo,
menos del 1% de esta basura se utiliza para producir compost, lo cual significa
que casi toda la basura que generamos termina siendo dispuesta en rellenos
sanitarios o en botaderos ilegales.
La crisis por contaminación de desechos es por causa al volumen de la población,

centrándose en las principales ciudades con una gran cantidad de población, la
cual genera el descontrolado incremento de residuos. Si se analiza desde un
punto de vista, el problema no es la cantidad de residuos que se genera, sino la
manera de cómo se origina y cómo se conduce, dónde qué estrategias se utiliza
para reducir riesgos que generan hacia la salud pública y al medio ambiente.
Sin embargo también trae desventajas como la acumulación de basura en las

calles en el mercado del porvenir “Santa Rosa” ya que puede tener un impacto
muy grande en el ecosistema. Además del problema estético, es importante tomar
consciencia del daño que hace la basura al medio ambiente y a las personas. La
contaminación de los espacios trae consigo la propagación de enfermedades
gastrointestinales, dificultades respiratorias e infecciones a las personas que
están constantemente expuestas a estas condiciones, también las altas
temperaturas de un lugar particular pueden causar que los desechos que hayan
sido tirados al suelo se conviertan en un riesgo de incendios, que en ocasiones
pueden llegar a ser descontrolados. Son muchos los incendios que han sido
iniciados por trozos de papel o por latas de gaseosa que se exponen a altas
temperaturas.

TUTORÍA V
Hoy por hoy en aquel mercado las cosas siguen igual, la población hace caso
omiso a las señales de donde se puede botar la basura, aquellas personas lo
botan donde desean y así dando paso a la contaminación de los alrededores del
Mercado.
Por eso es necesario llevar a cabo campañas de concientización sobre la
importancia de proteger el medio ambiente y la necesidad de reducir la
contaminación de residuos sólidos en los suelos. La participación y el compromiso
de la comunidad local son fundamentales para lograr un cambio efectivo.
En resumen, la contaminación de residuos sólidos es una problemática ambiental

que requiere medidas de gestión ambiental y la participación activa de la
comunidad. La implementación de estas medidas puede mejorar la calidad de
vida de las personas que viven en la zona, proteger la biodiversidad local y la
economía regional, y preservar a las generaciones futuras.

TUTORÍA V
SESION 4
ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES – PRESENTACIÓN DE AVANCE DE INFORME

(Ver rúbrica)
⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

de investigación.
Emplear verbos infinitivos

Formularse en verbo infinitivo
Deben ser claros y precisos
Ser susceptibles de alcanzar
Ser coherentes con el
problema
¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?
Objetivo general
Objetivos
específicos
⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:
✔ Antecedentes: Mencione dos investigaciones; una local o nacional y una

internacional sobre su tema de estudio para ello complete el siguiente cuadro:

TUTORÍA V
AUTOR Y OBJETIVOS DISEÑO / MUESTRA RESULTADOS CONCLUSIONES

AÑO TIPO / /LOCALIZACIÓN
NIVEL
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, temporalidad y 2
como máximo 15 palabras.
Empieza con la definición breve del tema a investigar. 1
Describe la problemática global y luego nacional sobre el 1
problema y donde surge.
Título, Usa en su descripción datos y cifras de instituciones mundiales y 1
pregunta y nacionales
presentación y Describe el contexto local respecto a la realidad existente donde 1
formulación del surge el problema.
problema Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la investigación 1
tomando en cuenta la variable de estudio.
La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 2

artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende investigar. 2
El objetivo general se ha deducido del problema de 2

investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 2
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 2
antecedentes verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
de la delimitación espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en 2
el cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de
antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 1
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO
PUNTAJE 20

TUTORÍA V
SESION 5
Justificación de la investigación
Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué
de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos
demostrar que el estudio es necesario e importante.
A continuación se presentan los criterios para evaluar su importancia, los mismos que
debe tener en cuenta para su elaboración.
La justificación debe elaborarla de manera corrida con los criterios que se detallan a
continuación:

TUTORÍA V
Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,
¿qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene

implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá
conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la
relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de
algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se
sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros
estudios?
Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

para recolectar o analizar datos?,
¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Redacte la justificación.

TUTORÍA V
SESION 6 y 7
Cronograma de Actividades
SESION 8
Examen parcial: Presentación de avance del informe: Título, descripción,

planteamiento, delimitación, objetivos, antecedentes de estudio, justificación
y cronograma de actividades.

TUTORÍA V
Puntaje Puntaje
Empieza con la definición breve del tema a investigar. 1
Título, Usa en su descripción datos y cifras de instituciones mundiales y 1
pregunta y nacionales
problema Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la investigación 1
tomando en cuenta la variable de estudio.
La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1

El objetivo general se ha deducido del problema de 2

investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 1
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 1
antecedentes verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
de la delimitación espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en 2
el cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de
antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 1
Vancouver o ISO
La justificación responde al por qué y para qué de la 1

investigación.
Ha establecido con claridad para qué servirán los hallazgos 1
Justificación de la investigación, su relevancia social (beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 1
problemas a solucionar.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 1
PUNTAJE 20
SESION 9 y 10
✔ Marco teórico

TUTORÍA V
Elaboramos un esquema numérico del marco teórico de su variable de estudio:
a) Escriba su variable de estudio: …………………………………………………

b) Sobre el tema de su variable, esquematice en un diagrama numérico los conceptos
o subtemas de su variable de estudio, de lo más general a lo más particular:
Ejemplo de esquema numérico
…………………………………………………………………………
1. ……………………………………………………..
1.1……………………………….
1.2……………………………….
1.3……………………………….
2. ……………………………………………………..
2.1…………………………………
2.2.………………………………
2.3……………………………….
3. ……………………………………………………..
3.1…………………………………
3.2.………………………………
3.3……………………………….
c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus

componentes, luego redacte sus bases teóricas en su bitácora.
SESION 11 - 12
Evidencias de las actividades desarrolladas

TUTORÍA V
Puntaje Puntaje
INDICADORES
máximo logrado
El marco teórico responde de manera general a la 3
problemática planteada
En el marco teórico se precisa con claridad y 3
especificidad el significado de la variable y los
conceptos que se usan.
El marco teórico presenta una estructura lógica de 3
Marc conceptos de lo más general a lo más específicos.
o
El marco teórico define la variable de estudio con 3
Teòri
claridad y precisión, y presenta los subconceptos
co y
ordenados de lo más general a lo particular.
evide
ncias Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver 2
o ISO.
El cronograma de actividades responde a la necesidad 3
de la problemática a estudiar.
En las evidencias presentadas se aprecian claramente 3
las actividades desarrolladas y el logro de los objetivos
previstos.
PUNTAJE 20

TUTORÍA V
SESION 13
Conclusiones
Denominada también la síntesis, corresponden a afirmaciones que surgen del proceso de

análisis y discusión de los resultados de la investigación, en respuesta a los objetivos.
Las conclusiones no se enumeran, se redactan de modo argumentativo y estas responden
a los objetivos de la investigación.
Las conclusiones son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo
origina por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado, y ellas deben estar
claramente sustentadas con los resultados obtenidos. Cada conclusión debe tener como
máximo tres a cuatro líneas.
Orientaciones para redactar conclusiones:

- Presentar conclusión general y las específicas, relacionadas a los objetivos.
- Las conclusiones deben tener porcentajes obtenidos en los resultados, el más
importante.
No hacer
• Resumir el artículo (para eso está el resumen/ abstract)
• Hacer una lista de afirmaciones obvias de sus resultados.
• Hacer juicios valorativos sobre el impacto.
• Usar palabras imprecisas como "podría", "debe", "probablemente".
Relación entre objetivo y conclusión:
Ejemplos
- Se obtuvo que el 73.3% obtiene un nivel bajo de huella ecológica, mientras que el 9.5%
presenta un nivel medio de huella ecológica y finalmente el 17.1% obtiene un nivel alto
de huella ecológica.
- Se establece que el 75,6% de hombres presenta un nivel bajo de Huella Ecológica,
mientras que el 71,7% de mujeres muestra un nivel bajo.
- La huella ecológica en los alumnos del 3° y 4° grado de secundaria de la I.E. María de la
Reina, nos da un promedio que, el 11.7% presenta un bajo nivel de huella ecológica, de
igual modo el 68.3% presenta un nivel medio y por último el 20% presenta un alto nivel
de huella ecológica.
Fuente: Trabajos por los alumnos del curso de Cultura Ambiental 2014

TUTORÍA V
SESIÓN 14 – 15 Y 16
⮚ Indicaciones:
− Presentar el trabajo de investigación en la plantilla propuesta.
− Lee la rúbrica sesión en instrumentos de evaluación.
− Sustentación del Trabajo de investigación en la plataforma zoom.
Puntaje Puntaje
Título,
pregunta y
problema La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1
El objetivo general se ha deducido del problema de investigación 0.5

y responde ¿qué quiere lograr con la investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub preguntas, 0.5
respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando verbos 1
antecedentes en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la delimitación
de la espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en el 1
cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 0.5
Vancouver o ISO

TUTORÍA V
La justificación responde al por qué y para qué de la investigación. 0.5
Ha establecido con claridad para qué servirán los hallazgos de la 0.5

Justificación investigación, su relevancia social (beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 0.5
problemas a solucionar.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 1
En el marco teórico se precisa con claridad y especificidad el 1

significado de la variable y los conceptos que se usan.
El marco teórico presenta una estructura lógica de conceptos de lo 1
más general a lo más específicos.
Marc Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver o ISO. 1
o
Teòri El marco teórico define la variable de estudio con claridad y precisión, 1
co y y presenta los subconceptos ordenados de lo más general a lo
evide particular
ncias El cronograma de actividades responde a la necesidad de la 1
problemática a estudiar.
En las evidencias presentadas se aprecian claramente las actividades 1
desarrolladas y el logro de los objetivos previstos.
Las conclusiones tienen relación directa para comprobar los objetivos 1

propuestos con objetividad
Conclu Las conclusiones específicas se han deducido de los resultados y dan 1
siones respuesta a cada objetivo específico de investigación.
La redacción es de manera concisa y breve, no excede las tres o 1
cuatro líneas de extensión y presenta una secuencia adecuada.
PUNTAJE 20

G1 - Bitácora de Problemática. Tutoría V

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

G1 - Bitácora de Problemática. Tutoría V

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

G1 - Bitácora de Problemática. Tutoría V

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

Reflexión del equipo

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

APELLIDOS Y NOMBRES DE DNI CELULAR FIRMA CORREO

Nombre del coordinador de equipo:

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Título y pregunta de problemática ambiental

Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Presencia de la variable de estudio (a)

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Colocar su pregunta problemática

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Descripción y/o presentación de problemática ambiental

2. Luego parafrasear lo que ha comprendido e ir redactando esta parte.

La extensión de la descripción del problema será de 1 a 2 caras. El cuadro solo es

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

ESTRUCTURA DEL INFORME DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

Contaminación de los suelos por desechos, en el mercado Santa Rosa del

Como se puede apreciar, más de la mitad de la basura que se genera en el país

La crisis por contaminación de desechos es por causa al volumen de la población,

Sin embargo también trae desventajas como la acumulación de basura en las

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

En resumen, la contaminación de residuos sólidos es una problemática ambiental

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES – PRESENTACIÓN DE AVANCE DE INFORME

⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

Emplear verbos infinitivos

¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?

⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:

✔ Antecedentes: Mencione dos investigaciones; una local o nacional y una

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

AUTOR Y OBJETIVOS DISEÑO / MUESTRA RESULTADOS CONCLUSIONES

La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 2

El objetivo general se ha deducido del problema de 2

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene

Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Examen parcial: Presentación de avance del informe: Título, descripción,

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1

El objetivo general se ha deducido del problema de 2

La justificación responde al por qué y para qué de la 1

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Elaboramos un esquema numérico del marco teórico de su variable de estudio:

a) Escriba su variable de estudio: …………………………………………………

Ejemplo de esquema numérico

c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus

Evidencias de las actividades desarrolladas

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Denominada también la síntesis, corresponden a afirmaciones que surgen del proceso de

Orientaciones para redactar conclusiones: