Curso de Acceso a la Universidad

para mayores de 25/45

Lengua castellana

Tema 6. El adjetivo, el artículo y el pronombre

Javier G. Monzón
[email protected]
 Índice

Introducción
1. El adjetivo
1.1. El adjetivo calificativo: estructura, funciones y
grados.
1.2. Los adjetivos determinativos: posesivos,
demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos,
exclamativos y relativos
2. El artículo
3. Los pronombres: demostrativos, indefinidos, numerales,
interrogativos, exclamativos, relativos, personales
 INTRODUCCIÓN
• Significado semántico (con el sus, V, adv)
calificativo • Clase abierta y de estructura variable.
Adjetivo
• Estructura: género, número, y grado
(modificador del sustantivo)

• Cuantifican o concretan al sustantivo

determinativo • No tienen significado léxico
• Estructura: género, número, y grado

Artículo

Pronombre • Sustituye al SN cuyo núcleo es el sustantivo

• Con clasificación ≈ al adj determinativo
 1. Adjetivo

• Adjetivo es una categoría de palabras variables (=sus, V, pron.) con

significado léxico (=sus, V, adv) que funciona como modficador del
sustantivo

• 1.1. Estructura morfológica= Lexema o raíz + (morfema derivativo)

+ morfema flexivo de género + morfema flexivo de número. Ej.: alt-o-s.
• Concordancia en género y número con el sustantivo: la fruta
madura; las novelas rusas.

GÉNERO:
– Adjetivos de dos terminaciones (-o/-a). Ej.: ligero /-a.
– Adjetivos invariables, de una terminación. Ej.: el niño/-a alegre.
NÚMERO:
– Singular: (-Ø). Ej.: alt-o-Ø.
– Plural: (-s, si termina en vocal / -es, si termina en consonante). Ej.: hábil
/-es; bueno /-s.
 Particularidades del plural:
– Adjetivos acabados en –í o en –ú admiten plurales cultos en –es (hindúes, marroquíes) y
en –s (hindús, alfonsís).
– Adjetivos acabados en otras vocales tónicas añaden –a (palacios rocosos); otros
permanecen invariables (jóvenes gagá).
– Adjetivos acabados en –s o en –x. Si son agudas añaden –es (cordobes-
es); si son llanas o esdrújulas, permanecen invariables (isósceles, dúplex,
gratis).
– Préstamos. Algunos añaden –s (esnobs), -es (vuelos chárteres) o permanecen
invariables (kitsch).

Morfemas derivativos: Admiten prefijos (in-activo, des-ordenado), interfijos

(pic-aj-oso, mans-urr-ón) y sufijos (ama-ble, burl-esco), especialmente los sufijos
apreciativos (diminutivos, aumentativos, peyorativos, ponderativos). Ej.: sos-ito,
anch-ote, bland-engue, buen-azo.

Morfemas de grado (también el adverbio): alt-ísim-a, requete-bueno.

Formas apocopadas (pérdida de la última vocal o sílaba cuando preceden al
sustantivo masculino sg.): un buen libro, un mal sueño, un gran día, san Alberto
(no Santo Tomás ni santo Tomé). Grande se apocopa también en femenino singular
:una gran película.
 Funciones del adjetivo

• Adyacente del N del SN: el coche descapotable.

En el sintagma • Núcleo del SAdj: muy cansado del viaje.
• Atributo (verbos ser, estar y parecer): Su mirada es serena.
En la oración • Complemento Predicativo: Los espectadores salieron muy contentos.
• Funciona como sustantivo precedido del artículo (el, la, los, las, lo): el
optimista del grupo, la mala de la película, lo bueno del caso.
Transposiciones • Adjetivos, inmovilizados en masculino singular, pueden adverbializarse:
María habla claro, Los chicos lo entienden rápido.

Funciones del adjetivo, según su colocación:

– Especificativos (pospuestos) restringen el significado: Vendió los muebles

antiguos (conservó los modernos).
– Explicativos (antepuestos) destacan la cualidad intensificándola, valorándola.
Vendió los antiguos muebles (el mobiliario era antiguo).
 El grado del adjetivo
La cualidad expresada por el adjetivo puede presentar grados de intensidad:
Grado positivo Esa fruta es dulce
(sin intensificar) Tiene una pinta simpática
Inferioridad Las cerezas son menos dulces que
(menos…que) las uvas
Grado comparativo Igualdad
(referida a un segundo Felipe es tan alto como su padre
(tan...como)
término)
Superioridad
El oro es más dúctil que el titanio
(más… que)
Absoluto (sin Con adv: muy honrado, enormemente
término de feliz.
comparación) Con morfemas de grado:
Grado superlativo contentísimo, relisto, hiperactivo.
(cualidad máxima) Relativo (con
Juan es el más simpático del grupo
término de
Es una de sus novelas menos
comparación:
conocidas
más o menos)
 Comparativos y superlativos irregulares (cultos)
Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo
Bueno Mejor Óptimo
Malo Peor Pésimo
Grande Mayor Máximo
Pequeño Menor Mínimo
Alto Superior Supremo
bajo inferior ínfimo

• Mayor, menor, mejor y peor… que (*no…a): La renta española es

menor que la renta europea.
• Anterior, posterior, superior e inferior…a: Puccini es posterior a Verdi.
• Son incorrectas las expresiones *más mejor, *más peor, *más
posterior, porque son ya adjetivos comparativos solos.
• Los comparativos irregulares anterior y posterior carecen de grado
positivo y superlativo.
 Adjetivos con superlativos irregulares

• Algunos adjetivos forman el superlativo sobre su raíz latina:

antiquísimo (no *antigüísimo), sapientísimo (no *sabísimo) y los
acabados en –ble: agradabilísimo, amabilísimo, nobilísimo, notabilísimo.
• A veces se admiten los irregulares (cultos) y los regulares:
amicísimo y amiguísimo, crudelísimo y cruelísimo, fidelísimo y fielísimo,
frigidísimo y friísimo, endebilísimo y endeblísimo.
• Hay superlativos irregulares (sin diptongo) y regulares (con
diptongo): bonísimo y buenísimo, grosísimo y gruesísimo, novísimo y
nuevísimo, recentísimo y recientísimo, ternísimo y tiernísimo, ciertísimo y
certísimo, fuertísimo y fortísimo, valientísimo y valentísimo, calentísimo y
calientísimo.
• Adjetivos que contienen –r- en su última sílaba, forman el
superlativo con el sufijo –érrimo/a. celebérrimo, libérrimo, misérrimo.
Algunos admiten la doble sufijación –érrimo/ísimo: nigérrimo y
negrísimo, paupérrimo y pobrísimo, pulquérrimo y pulcrísimo.
• Algunos adjetivos necesitan un elemento de apoyo para formar el
superlativo: jovencísimo, trabajadorcísimo, cursilísimo.
 1.2. Adjetivos determinativos

• Clase cerrada sin significado léxico.

• Función: determinante (det) del Núcleo del SN (concuerdan en
género y número con el sustantivo).
Mi / este / algún / cuánto coche descapotable

1.2.1. Adjetivos posesivos

átonos tónico
Un poseedor Mi, mis Mío, -a, -os,-as
1ª PERSONA
Varios poseedores Nuestros, -as
Un poseedor Tu, tus Tuyo, -a, -os,-as
2ª PERSONA
Varios poseedores Vuestros, -as
Un poseedor Su, sus Suyo, -a, -os,-as
3ª PERSONA
Varios poseedores Su, sus Suyo, -a, -os,-as
 Anotaciones sobre los adjetivos posesivos:

• Preceden al sus
Formas
• Sin tilde Mi hijo
átonas
• Función: det
• Pospuestas al sus
• Necesitan de otro adj det Este hijo mío
Formas • Función ady
tónicas • 1ª Y 2ª persona para varios poseedores solo Nuestro tío
formas tónicas (antepuesto o pospuestas) Un tío nuestro

* Se considera incorrecto *cerca tuyo, *detrás tuya (por cerca de ti o detrás de ti)
1.2.1. Adjetivos demostrativos

• Indican la relación, espacial o temporal, con respecto al hablante

• Clases:
a) Proximidad: este, -a, -os, -as (Estos cuadros son de Miró).
b) Distancia media: ese-, -a, -os, -as (Ese óleo es de Dalí).
c) Lejanía: aquel, -la, los, -las (En aquellas salas está la pintura).
• Uso temporal (aquel año / este tiempo).
• Debe evitarse el uso de formas masculinas (este, ese, aquel) para
sustantivos que comienzan por á tónica, sino las femeninas: esta
agua, aquella aula, esa área.
 1.2.3. Adjetivos indefinidos
• Un, -a, -os, -as: Había unas palmeras en el paseo.
• Algún, -a, -os, -as: Lee algún poema.
• Ningún, -a, -os, -as: No hubo ningún problema.
• Mucho, -a, -os, -as: Mucha gente.
Con variación • Poco, -a, -os, -as: poca nieve.
de género y • Demasiado, -a, -os, -as: demasiado humo.
número • Todo, -a, -os, -as: toda la pandilla (combinación 2 det).
• Mismo, -a, -os, -as: el mismo peinado (precedido por art).
• Otro, -a, -os, -as: otra novela.
• Cierto, -a, -os, -as: cierto día de mayo.
• Tanto, -a, -os, -as: Hace tanto frío.
• Bastante, -s: bastante dinero.
Con variación • Tal, -es: Daba tales voces que asustó a todos.
de número solo • Cualquier(a), cualesquiera: un día cualquiera.(¡también sus:
un cualquiera, unos cualquieras).
Con variación • Varios, -as: Pintó varios retratos.
de género, solo • Sendos, -as: distributivo (‘uno para cada uno’). Los atletas
plural recibieron sendas medallas.
• Más y menos: más libros, menos bombas.
Invariables • Demás (pl.): los demás discos.
• Cada (distributivo): dieron un diploma a cada alumno.
Peculiaridades de los indefinidos ante –a tónica

• El indefinido una se transforma en un ante sustantivos femeninos

que comienzan por a- tónica: un aula, un/a habla, un/a hacha, excepto
los nombres propios de mujer (una Álvarez de Toledo), las letras (una hache,
una a) y los sustantivos precedidos de un adjetivo (una abarrotada aula).
• Los indefinidos alguna y ninguna se comportan como una (algún alma,
ningún aula, alguna alma, ninguna aula).
• En los demás indefinidos no hay cambios: mucha hambre, otra
área, toda ave.
1.2.4. Adjetivos numerales

• Indican cantidad exacta u orden.

• Un, dos, tres litros.

• Hasta 29 (veintinueve) se escriben en una sola
palabra. Desde 31 es preferible con separación,
aunque es correcto (treinta y uno o treintaiuno.
Cardinales • Veintiuno (no *ventiuno), novecientos (no
*nuevecientos).
• ¿Cómo saber si uno es numeral o indefinido? Por el
contexto: quiero un pastel, no tres (numeral). Quiero un
pastel cualquiera (indefinido).
• Indican orden, con variación de género y número,
precedidos de articulo u otros determinantes.
• 1.º (primero), 400.º (cuadringentésimo).
Ordinales • A partir de ciertos número se prefieren los cardinales.
• Primero y tercero se apocopan (el primer día)<.
• No deben usarse los numerales partitivos (onceavo, doceavo
= fracciones) en lugar de los ordinales.
1.2.5. Adjetivos interrogativos y exclamativos (¡tilde!)

• Especifican el aspecto por el que se pregunta o se indica su intensidad.

• Qué (invariable): ¿Qué excusa pondrá? ¡Qué razón tenía!
• Cuánto, -a, -os, -as: ¿Cuánto tiempo? ¡Cuántos recuerdos!

1.2.6. Adjetivos relativos

• Funcionan como nexo y determinante de una oración compleja.

• Cuanto, -a, -os, -as: Lee cuantos libros caen en sus manos. Concuerda
con el sustantivo (incorrecto sustituirlo por *contra: *contra más lee, mejor
escribe).
• Cuyo, -a, -os, -as: (concuerda en género y número con el sustantivo al
que determina, no con su antecedente): El escritor, cuya novela ha
obtenido el Premio Planeta, firmará hoy ejemplares de su obra).
• Quesuismo: Es un libro * que sus páginas…
2.

El artículo (determinado)

• Indica una realidad conocida (el, la, los, las, lo): la sala del Museo.
• Es una clase cerrada, con variación de género (masculino, femenino y
neutro=lo) y número (singular y plural).
• Ayuda a conocer el género y número de los sustantivos invariables.
• Ante a- tónica de sustantivos femeninos, la adopta la forma el: el área, el arca, el
hada, excepto los nombres propios de mujer (La Alba) y las letras (la hache, la a) y
cuando se intercala un adjetivo: la escondida arca.
• El neutro lo se usa para sustantivar: lo bueno, lo probable, lo de siempre, lo
que os guste.
• Contracciones (de + el = del; a +el = al): Llaman al timbre del rellano.
• No habrá contracciones cuando el artículo va incluido en el nombre propio y va en
mayúscula: el Monasterio de El Escorial.
• Se omite el artículo en jugar a fútbol, a tenis, a cartas o en construcciones como la
mayoría, el resto, la mitad, un tercio… de (los) alumnos.
• Los nombres propios no llevan artículo: Ana está aquí.
• PERO, es obligatorio si el nombre propio está especificado por un adyacente
(Este es el Luis que me gusta) o en un sentido genérico (Era la época de los
Austrias) o para personajes femeninos artistas y profesionales: la Pardo Bazán,
la Jurado, la Thatcher.
3. El pronombre

• Sustituye al sustantivo y asume la función de núcleo del SN: alguien de tu

confianza.
• Clases: demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos o exclamativos y
relativos (como los adjetivos), más los personales.
• No hay pronombres posesivos, puesto que necesitan lo para sustantivarse (lo
nuestro).

• OBSERVACIONES:
- Pronombres relativos: que, cual, quien: La iglesia que visitamos; el aula al cual
entramos; los estudiantes con quienes compartía piso;
• Observaciones sobre los pronombres
- Solo pueden ser sujeto los pronombres personales yo, tú, él, ella, ello,
nosotros,-as, vosotros,-as, ellos-as, usted, -es; los demás solo pueden ser
complemento.
- Leísmo: uso de le/les como complemento directo (CD). Vio a Javier y le saludó (por
vio a Javier y lo saludó). La norma admite este leísmo si es masculino singular y
desaconseja su uso en plural (*Hoy no ha llamado a sus padres: les llamará mañana (por
los llamará mañana).
- Loísmo: uso de lo/los como complemento indirecto (CI): *Lo ofrecieron un trabajo
(por Le ofrecieron un trabajo).
- Laísmo: uso de la/las como complemento indirecto (CI): *A mi madre la dijo que sí
(por A mi madre le dijo que sí).
- Los pronombres átonos tienen un orden estricto:
 La forma se va siempre la primera: Se me olvida.
 El de 2.ª persona precede al de 1.ª: No te me vayas sin despedirte.
 Los de 2.ª y 1.ª persona deben ir antes que el de 3.ª: Cómetelo.
• Debe emplearse les, y no le, para duplicar el CI en plural: Les dije a tus amigos que no.
• No debe trasladarse el plural del CI al CD: Lo hice tal como se lo prometí a mis
padres (y no, *se los prometí).
Gracias por vuestra
atención