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    Sesión 03 MAYO

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    Benjamin Rosas Espinoza
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje realizada por la docente Elizabeth Espinoza en el aula Abejitas de niños de 4 años. La actividad se enfocó en que los estudiantes se identifiquen como miembros de su familia reconociendo los trabajos que realizan sus familiares. La docente utilizó diversas estrategias como mostrar objetos relacionados a trabajos, invitar a los niños a investigar y dibujar los trabajos de su familia y crear un álbum con sus respuestas.

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    Benjamin Rosas Espinoza
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    de 3

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. Datos generales
    I.1. Institución educativa:221 I.2 Docente: Elizabeth Espinoza Tejada
    I.3 Sección: Abejitas I.4 edad: 4 años I.5 Fecha: 03/05/2023

    Experiencia de “ORGANIZANDO MI AULA ME SIENTO UNICO Y ESPECIAL”


    aprendizaje
    Título de la EN MI FAMILIA TODOS TRABAJAN
    actividad
    II.-Propósito de aprendizaje: Área: Personal Social
    Competencia y capacidades Desempeño Criterio
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Reconoce sus intereses, Expresa la emoción que siente al
    Capacidades: preferencias y cualidades las
    diferencia de las de los otros a identificarse como miembro de su
     Se valora a sí mismo través de palabras o acciones familia compartiendo con sus
     Autoevalúa sus emociones dentro de su familia o grupo de compañeros el trabajo que realiza
    aula
    su familia
    Enfoque Transversales Acciones observables
    Enfoque de derechos • Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
    VALOR: Solidaridad y responsabilidad buscando objetivos que representan avances respecto de su
    actual nivel de posibilidades en determinados ambitos de
    desempeño.

    III.-Desarrollo de la sesión:
    Procesos Estrategias/actividades Recursos y
    pedagógicos materiales
    Inicio ASAMBLEA: USB, TV
    En asamblea los niños sentados en media luna dialogamos sobre los
    acuerdos que debemos cumplir para realizar nuestra actividad la docente
    indica que el tema del día de hoy es: “MI FAMILIA ES TRABAJADORA”
    PROBLEMATIZACION:
    Se muestra “La caja sorpresa” creando expectativa sobre el contenido
    preguntando: ¿Qué creen que hay dentro? ¿por qué? Escuchamos sus
    respuestas con atención
    Descubrimos el contenido, sacando elemento por elemento, dialogamos y
    motivamos con preguntas sobre ellos ¿Qué es? ¿para qué sirve? ¿Cómo
    se utiliza
    PROPOSITO:
    Las niñas y los niños se identificarán como miembro de su familia
    reconociendo el trabajo que realiza su familia
    Desarrollo ANALISIS DE INFORMACION: Cartulina,
    Preguntamos: ¿Ustedes conocen a alguna persona que utilice alguno de papeles de
    estos elementos? ¿A quién? ¿Saben qué trabajo efectúan sus familias? colores, goma,
    ¿podrían contarnos que hacen? tijera

    TOMA DE DECISIONES Y REFLEXION


    Escribimos en un papelote las respuestas a la siguiente pregunta: ¿Ustedes
    conocen el trabajo que hacen sus familias? Se propone a los niños
    investigar en casa a qué trabajo se dedican los miembros de su familia.
    Se les entrega hojas para que dibujen las actividades que realiza su familia
    y escribirán el nombre de los trabajos como quieran y puedan
    Al finalizar resaltamos la importancia de la labor que realizan nuestra familia
    valorando el esfuerzo que ellos hacen para brindarnos una mejor calidad de
    vida.
    Con la participación de los niños y con sus trabajos, hacemos un álbum y lo
    ponemos en la biblioteca
    Los invitamos a recordar lo que hicimos para averiguar sobre ¿Qué trabajos
    hacen sus padres y otros familiares? También a revisar cuando quieran en
    la biblioteca el álbum que elaboramos.
    Recordamos al final la importancia del trabajo que realizan nuestras
    familias.
    Cierre ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos? ¿En qué
    trabaja tu familia? ¿Todas las familias trabajan? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si
    nuestra familia no trabajara? ¿Por qué?
    MAPA DE CALOR
    ACTIVIDAD: “ EN MI FAMILIA TODOS TRABAJAN ”

    AREA Y PERSONAL SOCIAL


    COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD

    CRITERIOS DE Expresa la emoción que siente Directora


    EVALUACIÓN al identificarse como miembro Profesora
    de su familia compartiendo con
    sus compañeros el trabajo que
    realiza su familia
    ESTUDIANTES

    No observado
    LOGRADO

    PROCESO

    INICIO
    01 ARELLAN SORIANO ALICE YOHANA
    02 BAUTISTA CALVO RICARDO LEONEL
    03 BRONCANO MONTAÑEZ SEBASTIAN RONALD
    04 CALIXTO LOPEZ ELIAS ELISEO
    05 CAMONES MENDEZ ARLEETH GAIL
    06 CHILCA HUERTA YURI JHAZMIN
    07 CORDERO REYES JHONATAN AHIRTON
    08 FIGUEROA MENDOZA KERLIT DIANA
    09 FIGUEROA ROJAS HANDRY GAEL
    10 HUAROMO NUÑEZ LUANA ANYELY
    11 HUAROMO VARGAS ANGELLY CRISTINA
    12 HUERTA CALVO MARELY ZEYNEP
    13 SOLIS FLORES HENRY ABIEL
    14 LOPEZ SHISHCO ARIANA VALENTHINA

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