Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 38 vistas

    Solicitud de Información Académica - Enforex Grupo 1

    Cargado por

    Jesus Rojas
    Este documento proporciona información sobre tres grupos de estudiantes de español que tomarán un curso. Los grupos están divididos por nivel - Grupo 1 y 2 son B1, Grupo 3 es B2. Se proporciona información sobre los estudiantes en cada grupo, los tiempos verbales y funciones lingüísticas que conocen, el libro de texto que usan y actividades sugeridas para el curso.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Solicitud de Información Académica - Enforex Grupo 1

    Cargado por

    Jesus Rojas
    38 vistas2 páginas
    Este documento proporciona información sobre tres grupos de estudiantes de español que tomarán un curso. Los grupos están divididos por nivel - Grupo 1 y 2 son B1, Grupo 3 es B2. Se proporciona información sobre los estudiantes en cada grupo, los tiempos verbales y funciones lingüísticas que conocen, el libro de texto que usan y actividades sugeridas para el curso.

    Título original

    Solicitud de información académica - Enforex grupo 1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento proporciona información sobre tres grupos de estudiantes de español que tomarán un curso. Los grupos están divididos por nivel - Grupo 1 y 2 son B1, Grupo 3 es B2. Se proporciona información sobre los estudiantes en cada grupo, los tiempos verbales y funciones lingüísticas que conocen, el libro de texto que usan y actividades sugeridas para el curso.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    38 vistas2 páginas

    Solicitud de Información Académica - Enforex Grupo 1

    Cargado por

    Jesus Rojas
    Este documento proporciona información sobre tres grupos de estudiantes de español que tomarán un curso. Los grupos están divididos por nivel - Grupo 1 y 2 son B1, Grupo 3 es B2. Se proporciona información sobre los estudiantes en cada grupo, los tiempos verbales y funciones lingüísticas que conocen, el libro de texto que usan y actividades sugeridas para el curso.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    Español para grupos

    Solicitud de información académica

    1. Elige la opción que prefieras para organizar el curso.

    a. Yo voy a organizar a los alumnos en grupos. Opción recomendada.


    b. Prefiero que hagáis un test de nivel el primer día y organicéis vosotros los grupos.

    2. Si has elegido la opción a en la pregunta 1, escribe el nombre de los alumnos que


    conformarán cada grupo.

    GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3


    1 ALBA KAROLA AVOLA GIULIA AVERNA SIMONA
    2 FALZONE NOEMI BENVISSUTO CARLO COLLURA SOFIA
    3 FIORELLINO CHIARA FALZONE NOEMI FERLISI ANDREA
    4 GIANGRECO GIUSEPPE GHARBI MAY LUPO KRIZIA
    5 GIUSTO FRANCESCA IPPOLITO CHIARA MARCHESE GAIA
    6 INGRAO MARIA PANTANO GAIA SALVO IRENE
    7 SCIBETTA
    LALICATA DOROTEA ROMANO SALVATORE
    ALESSANDRA
    8 LEONARDI SOFIA RANDAZZO ALESSIO VACCARO ZAIRA
    9 CALASCIBETTA DELL’UTRI CARLA
    MARTINO MELISSA
    GIORGIA
    ‘10 MASTROSIMONE MAIRA MICHELE
    COSTA FEDERICA
    GIADA
    11 MIDDIONE GIULIA DIMARTINO DEBORA VIRZI ALESSIA
    12 VENTO GIORGIO FULCO MATTIA SALATINO ALICE
    13
    14
    15

    3. ¿Qué nivel tienen los alumnos?


    Grupo 1: B1
    Grupo 2: B1
    Grupo 3: B2
    4. ¿Qué tiempos verbales, funciones comunicativas, léxico ya conocen?
    Grupo 1: B1 Modo indicativo, el pasado de los verbos,el subjuntivo(presente –
    imperfecto,)imperativo(afirm., negat.),perifrasis verbales (futuro)
    Grupo 2: B1
    Grupo 3: B2 se a se añaden lo que han hecho los dos primeros grupos: los modales, verbos de
    cambio.

    5. ¿Qué libro de texto utilizan en su curso de español en su país?


    Grupo 1: TODO EL MUNDO VOL. 2- UNA VUELTA POR ESPAÑA, CONTEXTOS
    LITERARIOS(literatura)
    Grupo 2: lo mismo,
    Grupo 3: lo mismo.

    6. ¿Hay algún contenido particular que tienes interés en que trabajen los alumnos durante el
    curso?
    Grupo 1: funciones lingϋisticas todas ( en un mercado, en la estación, restaurante...)
    Grupo 2:” “
    Grupo 3: “ “

    7. Otros comentarios de interés:

    Los alumnos de nuestro Liceo lingϋistico adquieren, intensifican y desarrollan conocimientos y


    habilidades obteniendo las competencias necesaria para poseer el dominio de las 3 lenguas
    estudiadas.Nuestro Istituto ha identificado algunos perfíles de referencia para las trayectorias
    por competencias trasversales y para la orientación (PCTO) relacionadas con los estudiantes
    del Liceo.el proyecto por lo tanto puede articularse en diferentes recorridos. Uno de estos es
    lel recorrido laboral en el interior de instalaciones de exhibición y en Museos.
    En éstos, nuestros estudiantes podrían desarrollar actividades como guías turísticas y acogida,
    aprovechando así de las competencias adquiridas en su trayectoria de quatro años en
    idiomas extranjeras. Por lo tanto la experiencia del PCTO permite a los estudiantes una
    adquisicion de nuevas competencias, nuevos procedimientos, nuevos métodos e idiomad de
    una comunicacióintegrada que la rinde más completa.

    En función de esta información, el equipo académico seleccionará los contenidos y preparará las
    actividades y los proyectos de clase para esta semana.

    Muchas gracias y hasta pronto.

    También podría gustarte